?
Возможности международной программы детского развития (ICDP) в профилактике насилия и жестокого обращения
С. 18–24.
Исаева О. М., Дунаева Н. И.
В статье подробно описаны возможности международной программы детского развития (ICDP) в профилактике насилия и жестокого обращения в условиях российской действительности.
В учебнике представлены теоретические и методологические основы проблемы эффективного взаимодействия взрослого и ребенка. Описан системный подход к обучению взрослых: родителей, воспитывающих собственных детей, а также специалистов, работающих с детьми и их родителями по программе «Направляемый диалог».
Особое внимание в учебном пособии уделено фасилитации как основному инструменту обучения. Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания ...
Добавлено: 3 марта 2025 г.
Моряков Е. Ю., Вестник Томского государственного университета 2022 № 481 С. 165–182
Проводится анализ следственных дел и жалоб против Дарьи Салтыковой в 1757‒1763 гг., в период, предваряющий централизованное следствие в Юстиц-коллегии. Показано, как и когда челобитчики добились реакции властей на преступления помещицы и почему ей удавалось уходить от правосудия. Предложены три объяснения тому, почему следствие в Юстиц-коллегии началось только в 1763 г. и имело затяжной характер. ...
Добавлено: 14 декабря 2022 г.
В работе рассматривается проблема жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних, среди которых авторами выделяется особая категория: дети[1]сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Описываются подходы к определению и формам насилия и жестокого обращения в отношении несовершеннолетних. Анализируются психологические причины и последствия насилия и жестокого обращения. Предлагаются технологии оказания психологической помощи детям — жертвам насилия ...
Добавлено: 11 января 2022 г.
Исаева О. М., Дунаева Н. И., В кн.: Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Материалы II Международной научно-практической конференцииВып. 2.: СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. С. 299–305.
Аннотация. Международная программа «Направляемый диалог» (ICDP) представляет собой эффективную практику работы с родителями с целью повышения качества их взаимодействия с детьми. В основе программы «Направляемый диалог» лежит идея о том, что наилучшим образом помочь детям можно посредством обучения и развития взрослых, воспитывающих детей. Такая практика работы способствует формированию благополучия детей. В результате обучения родителей основным принципам хорошего взаимодействия, в ...
Добавлено: 6 апреля 2020 г.
Исаева О. М., Дунаева Н. И., Н. Новгород: Научно-издательский центр «XXI век», 2019.
В учебном пособии представлены теоретические и методологические основы проблемы эффективного взаимодействия взрослого и ребенка. Описан системный подход к обучению взрослых: родителей, воспитывающих собственных детей, а также специалистов, работающих с детьми и их родителями.
Особое внимание в учебном пособии уделено фасилитации как основному инструменту обучения. Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и развития детей, ...
Добавлено: 13 сентября 2019 г.
Нагорная И. И., Право. Журнал Высшей школы экономики 2017 № 2 С. 142–154
В статье рассматривается оценочное понятие жестокого обращения с несовершеннолетним вконтексте применения статьи 156 Уголовного кодекса Российской Федерации, приводятся доктринальные позиции и соответствующая судебная практика. Анализируется проблема отграниченияданного преступления от административного правонарушения за неисполнение или ненадлежа-щее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересовнесовершеннолетних (ч. 1 ст. 5.35 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях). ...
Добавлено: 11 августа 2017 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., Н. Новгород: Нижегородский институт управления - филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2015.
Рассматриваются особенности развития и поведения детей – жертв разных видов насилия, представлена общая модель оказания помощи пострадавшему ребенку, приведены образцы диагностического инструментария и варианты программ оказания помощи ребенку, пережившему насилие. Может служить основой для разработки учреждениями собственных программ деятельности, а также регламентов действий специалистов в случае насилия над ребенком. ...
Добавлено: 26 февраля 2016 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., Вестник Мининского университета 2014 № 2
В статье рассматриваются вопросы диагностики ситуации насилия и жестокого обращения с детьми, а также возможности изучения распространенности насилия и жестокого обращения с детьмис помощью опросника ICAST-R. В статье проводится проверка опросника ICAST-R на надежность и валидность. ...
Добавлено: 21 ноября 2014 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., Н. Новгород: ЗАО НРЛ «Нижегородская радиолаборатория», 2013.
Книга представляет собой практическое руководство по диагностике ситуации насилия над ребенком. Книга предназначена для психологов, педагогов, социальных работников, специалистов, работающих с детьми и семьями. ...
Добавлено: 14 декабря 2013 г.
Zolotor A. J., Исаева О. М., Child Abuse & Neglect 2009 Vol. 33 No. 11 P. 833–841
Разработка детского опросника по изучению опыта пережитого насилия и изучение работы инструмента посредством ряда международных пилотных исследований. ...
Добавлено: 30 ноября 2012 г.
Кравчук Н. В., Алексеева Т. Н., Миков П. и др., М.: Институт семьи и воспитания РАО, 2010.
"В настоящем докладе представлен аналитический обзор проблем, существующих в области защиты детей от насилия и жестокого обращения, и нормативной правовой базы Российской Федерации, регулирующей защиту детей от насилия и жестокого обращения. Особое внимание уделено оценке Комитета ООН по правам ребенка достижений на- шей страны в области законодательного обеспечения защиты прав детей, его рекомендаци- ям и ...
Добавлено: 12 сентября 2012 г.