Глава
Как научить любить Родину? Дискурсивные практики патриотического воспитания молодежи
С. 263-310.
В этой статье пойдет речь о том, как и посредством каких механизмов конструировалось дискурсивное пространство патриотизма в первом десятилетии XXI века. Выбранный временной отрезок достаточно условен, поскольку изменения в характере восприятия молодежью столь сложного понятия никак не связаны с хронологией. Здесь десятилетие – некая метаформа, помогающая, во-первых, ограничить анализ привязкой к времени реализации проекта, а во-вторых, соотнести с ключевыми событиями, ставшими знаковыми для этого периода.
Язык:
русский
Полный текст (PDF, 259 Кб)