Роль неадаптированной лексики для детей на уроках иностранного языка

Принятая в НИУ ВШЭ программа предусматривает «обучение немецкому языку как второму иностранному и приведение языковой компетенции студентов в соответствие с европейским стандартом - владением несколькими иностранными языками». Кафедра немецкого языка видит свою задачу не только в обучении языку, но и в повышении культурного уровня студентов через ознакомление с историей и культурой стран изучаемого языка.

Добавлено: 29 мая 2012

Фирменный стиль как инновационный потенциал корпоративной культуры

Гриднева Е. А. В кн.: Бренное и вечное: власть и общество в мифологиях модернизации: Материалы Всерос. науч. конф.16-17 ноября 2010 г.. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2010. С. 86-90.

Фирменный стиль рассматривается как интегративное выражение корпоративной культуры компании, особый ее язык. Он способствует отправлению корпоративной культурой двух ее важнейших функций – адаптации и интеграции, тем самым становясь специфической управленческой практикой современных компаний.

Добавлено: 4 июля 2012

RELATIONSHIP BETWEEN INTERCULTURAL INTERACTIONS IN THE UNIVERSITY AND CREATIVITY OF RUSSIAN STUDENTS: ROLE OF INTERCULTURAL COMPETENCE

Bultseva M. A., Lebedeva N. PSYCHOLOGY. WP BRP. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019

Добавлено: 15 октября 2019

Values and social capital as predictors of attitudes towards innovation

Lebedeva N., Bushina E., Cherkasova L. L. Sociology. SOC. Высшая школа экономики, 2012. No. 10/SOC/2012.

Данное исследование посвящено изучению взаимосвязей ценностей, социального капитала и отношения к инновациям. Респонденты (1238 человек) участвовали в социально-психологическом опросе, в который вошли: методика ценностей Шварца SVS-57 [Schwartz, 1992], шкала, изучающая отношение к инновациям [Лебедева, Татарко, 2009], методика оценки социального капитала [Татарко, 2011]. В результате корреляционного анализа выявлена положительная взаимосвязь ценности открытости изменениям и позитивного отношения к инновациям. Также обнаружено, что компоненты социального капитала (доверие, толерантность, воспринимаемый социальный капитал) положительно взаимосвязаны с отношением к инновациям. Эмпирическая модель, полученная с помощью моделирования структурными уравнениями, в целом подтверждает гипотезы исследования и позволяет утверждать о позитивном влиянии воспринимаемого социального капитала и ценности открытости изменениям на отношение к инновациям в России.

Добавлено: 5 июля 2012

Некоторые особенности раннего обучения иностранным языкам

Кафтайлова Н. А. В кн.: Материалы 54-ой научно-практической конференции преподавателей и студентов. Ч. 2. Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2004. С. 64-66.

Излагаются некоторые особенности обучения дошкольников иностранному языку.

Добавлено: 2 ноября 2012

Грамматика немецкого языка. Краткий справочник

Завьялова В. М., Извольская И. В. М.: ЧеРо, 2006.

Предлагаемое издание учебного пособия включает минимум грамматических форм и правил, которыми необходимо овладеть на первом этапе изучения немецкого языка. Все объяснения строятся на сопоставлении с грамматикой русского языка.

Данный справочник, кроме сведений из грамматики, содержит основные словообразовательные модели немецкого языка.

Справочник может быть рекомендован для студентов неязыковых вузов, а также для широкого круга лиц, начинающих или продолжающих изучение немецкого языка.

Добавлено: 24 июля 2012

Взаимосвязь ценностей и креативности как фактора инновативности

Булатова М. Е. В кн.: Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы. Материалы тринадцатой международной научно-практической конференции, 2012. Иркутск: Репроцентр А1, 2012. С. 398-403.

В статье анализируются результаты исследования взаимосвязи ценностей-оппозиций Ш.Шварца, креативного поведения и отношения к инновациям. На выбоке из Москвы и Московской области, с использованием опросника ценностей PVQ-R и методики для измерения уровня креативности в повседневной деятельности CBI, были выявлены значимые взаимосвязи показателей.

Добавлено: 19 ноября 2012

Грамматика немецкого языка. Краткий справочник

Извольская И. В., Завьялова В. М. М.: Книжный дом "Университет", 2008.

В немецкий текст внесены дополнения и изменения редакционного, а также орфографического и пунктуационного характера в соответствии с Реформой немецкого правописания.

Добавлено: 24 июля 2012

Didactic objects for development of young children’s combinatorial experimentation and causal-experimental thought

Poddiakov A. International Journal of Early Years Education. 2011. Vol. 19. No. 1. P. 65-78.

Представлено описание дидактических объектов, стимулирующих комбинаторное экспериментирование дошкольников, а также методики и результаты экспериментов с использованием этих объектов. Всего в исследовании участвовало 623 ребенка 3-7 лет. Показано, что дошкольники способны комбинировать воздействия на объект, вскрывать и понимать скрытые в нем многофакторные зависимости. Данные объекты можно использовать для развития мышления детей.

Добавлено: 27 января 2013

Специфика употребления немецкого молодежного языка в сети Интернет

Россихина М. Ю., Цыганкова О. С. Вестник Брянского государственного университета. 2012. № 2(2). С. 306-310.

В статье рассматривается немецкий молодежный язык, характерный для сайтов Интернета. Исследование проводится на материале немецкоязычных веб-ресурсов: форумов, чатов, социальных сетей, развлекательных и игровых порталов. Выделяются основные тематические группы, анализируются особенности встречающейся в сети молодежной жаргонной лексики.

Добавлено: 11 сентября 2013