Билингвистический метод в обучении письменной речи на английском языке

Л. Н. Кучерова

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

5 июня 2026 г.

Аспирантка НИУ ВШЭ открыла «невидимую» планировку античного Париона

Исследовательница из НИУ ВШЭ Идиль Малгиль изучила с помощью дрона с лазерным сканером сверхвысокого разрешения древнеримский город Парион, расположенный на территории современной Турции. Благодаря высокой плотности сканирования удалось зафиксировать крошечные неровности рельефа, скрытые под землей и растительностью. Обнаружены следы целых кварталов, террасных систем и стен, которые невозможно было различить ни при обычных раскопках, ни с помощью аэрофотосъемки. Результаты исследованияо публикованы в международном научном журнале Ancient Civilizations from Scythia to Siberia.

2 июня 2026 г.

От Волги до Янцзы: математики из Нижнего Новгорода и Шанхая изучают устойчивость систем

Математики НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде совместно с коллегами из шанхайского Университета Тунцзи исследуют фундаментальные причины структурной устойчивости систем и механизмы их нарушения. О развитии проекта Qualitative Theory of Systems of Ordinary and Partial Differential Equations в рамках программы НИУ ВШЭ «Международное академическое сотрудничество» «Вышке.Главное» рассказала его руководитель, профессор Ольга Починка, заведующая Международной лабораторией динамических систем и приложений НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде.

4 июня 2026 г.

«Я хочу, чтобы люди больше доверяли науке»

Выбирая специальность «фундаментальная и прикладная лингвистика», Татьяна Еремичева думала, что это про изучение языков, а оказалось — про помощь людям. В интервью проекту «Молодые ученые Вышки» она рассказала о науке как инструменте приятия этого мира, бильярде как варианте тимбилдинга и о том, как иногда непросто научиться читать.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Билингвистический метод в обучении письменной речи на английском языке

С. 239–242.

Кучерова Л. Н.

Задача обучения студентов написанию выпускной квалификационной работы на английском языке требует поиска новых методов и подходов в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. В статье предлагается обратить внимание на коммуникативно-деятельностный подход, в рамках которого большое значение придается системному сопоставлению родного и иностранного языков. Эффективность такого сопоставления иллюстрируется применением билингвистического метода анализа языкового материала в вопросе о распределении основной и вспомогательной информации в предложениях английского и русского языков.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: письменная речь на английском языке сопоставление с родным (русским) языком билингвистический метод анализа

В книге

Дискуссионный клуб FLT: современные тенденции и опыт профессионалов

Вып. 6: Инновационные проекты в языковом образовании. , М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Argumentation skills through writing. An argumentative essay

Щемелева И. Ю., Смирнова Н. В., St. Petersburg: -, 2014.

Цель настоящего пособия – формирование и развитие навыков и умений аргументации у студентов-бакалавров, изучающих профессиональный английский язык. Прежде всего внимание сосредоточено на умениях критического мышления и академической письменной речи. Пособие может использоваться в рамках курсов по английскому языку для профессиональных и академических целей, а также для самостоятельной работы студентов. ...

Добавлено: 18 марта 2015 г.

Pазвитие навыков письменной речи у студентов старших курсов неязыковых вузов на основе актуальных материалов

Макарова Я. П., Прогонова Е. В., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2014)Вып. 6.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014. С. 362–372.

В настоящее время вследствие расширения международного сотрудничества, перед выпускниками российских вузов открываются большие возможности в плане прохождения стажировок за рубежом, проведения научных исследований по своей специальности с привлечением иноязычных материалов, работы в зарубежных компаниях, что требует от современного специалиста владения как устными, так и письменными формами иноязычного общения. В связи с этим, высшая школа призвана ...

Добавлено: 18 ноября 2014 г.