ТЕХНОЛОГИЯ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ СОЦИОЛОГИИ В ВУЗЕ

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

29 апреля 2026 г.

8 драйверов технологического будущего: что изменит экономику

Какие отрасли определят облик ближайших десятилетий? Премьер-министр Михаил Мишустин назвал 8 направлений, которые будут развиваться в ближайшие годы. О том, какие образовательные программы НИУ ВШЭ готовят специалистов по этим направлениям — в материале IQ медиа.

28 апреля 2026 г.

Почему слабые участники соревнований сдаются - и как это изменить

Доцент факультета экономических наук НИУ ВШЭ Анастасия Анцыгина разработала модель распределения призов, которая максимально стимулирует активность участников соревнований. Она предложила пересмотреть классический принцип «победитель получает все» и в некоторых случаях предлагать небольшую награду даже проигравшему. По ее мнению, это может повысить мотивацию участников и сделать соревнование более конкурентным. Результаты исследования опубликованы в журнале Economic Theory.

28 апреля 2026 г.

Исследователи НИУ ВШЭ собрали научную базу данных для изучения пищевых привычек у детей

Созданная в Высшей школе экономики база данных может стать основой для изучения пищевых привычек у детей. Об этом говорится в исследовании «Влияние возрастных, гендерных и социально-ролевых факторов на соответствие пищевого выбора детей возрастным нормам: экспериментальное исследование с веб-приложением Dish-I-Wish». Работа выполнена в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ. Исследование было представлено в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

ТЕХНОЛОГИЯ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ СОЦИОЛОГИИ В ВУЗЕ

Придатченко М. В.

Представлен опыт применения технологии «перевернутый класс» в преподавании истории социологии в вузе, изложены основные принципы организации образовательного пространства и контента. Потенциал этой технологии становится особенно актуальным в условиях распространения новых стандартов высшего образования и вынужденного перехода на дистанционный формат обучения. Трансформация общества, потребность в развитии субъектности и профессиональной гибкости меняют роль преподавателя, который становится тьютором в процессе формирования профессиональных компетенций.

Язык: русский

Полный текст

DOI

Ключевые слова: flipped classroom педагогическая технология "перевернутый класс"

В книге

Сборник тезисов Международной конференции по передовым технологиям обучения EdCrunch-Томск

Издательство Томского государственного университета, 2020.

A Way to Compensate PhD Students’ Insufficient EFL Proficiency: Flipped Classroom Approach

I.A. Martynova, Russian Journal of Education and Psychology 2024 Vol. 15 No. 3 P. 79–102

Добавлено: 4 февраля 2026 г.

О мотивации учеников к обучению в условиях смешанного обучения в современной российской школе

Давлатова М. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 № 1 С. 86–100

В статье представлены некоторые результаты исследования, посвященного изуче- нию трансформаций в проектировочном компоненте профессиональной деятельности учителей в условиях применения моделей «перевернутый класс» и «ротация станций» смешанного обучения и установлению взаимосвязи между выявленными трансформа- циями и мотивацией учеников к обучению. В фокусе статьи — ключевые изменения в организации обучения, вызванные применением указанных моделей и отношением учеников ...

Добавлено: 14 мая 2023 г.

Chatbot to Increase the Effectiveness of the «Flipped Classroom» Technology

A.N. Varnavsky, , in: Proceedings 2022 2nd International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE).: IEEE, 2022. Ch. 21798707 P. 289–293.

Добавлено: 1 сентября 2022 г.

Giving immediate feedback on students’ writing: another view on a flipped classroom

Prilipko E., , in: ICERI 2018 Proceedings.: IATED Academy, 2018. P. 6502–6509.

Добавлено: 28 января 2019 г.