Глава
Миссии школ
С. 139-175.
В данной главе предпринята попытка систематизировать способы понимания основных целей и направлений работы школы, выявить критерии успешности, на которые опираются школьные управленцы, проанализировать стратегии позиционирования школ в ситуации неравного распределения социально-экономических ресурсов. Обобщив представления директоров и завучей, мы выделили четыре идеальных типа российских школ. Каждый тип учитывает важные характеристики школы: степень ориентации на академические достижения, особенности позиционирования, меру согласованности представлений сотрудников о миссии, амбициозность ожиданий директора от школы и учащихся, особенности социокультурного контекста и др.
Язык:
русский