?
Основные тенденции развития системы профессионального развития педагогических кадров
С. 307–309.
Болотов В. А., Лавренюк Е. Н.
Статья основана на материалах, подготовленных в рамках проекта центра фундаментальных исследований НИУ ВШЭ по теме «Экспертно-аналитическое сопровождение программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций», а также в рамках подготовки, реализации и экспертного обсуждения результатов проекта модернизации педагогического образования в Российской Федерации. В социологическом исследовании, проведенном в рамках проекта «Экспертно-аналитическое сопровождение программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций», приняли участие 1087 педагогических работников из четырех регионов Российской Федерации.
Ключевые слова: повышение квалификации педагоговпедагогические кадрыобмен преподавательским опытомповышение квалификации педагогических кадров
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Т. 11. , М.: АНО "Центр стратегических программ", 2016.
Ряпина Н. Е., Профессиональное образование и рынок труда 2024 Т. 12 № 4 С. 55–65
Введение. В условиях стремительной цифровизации образования повышается значимость обучения учителей использованию современных технологий. Актуальность исследования обусловлена потребностью в разработке эффективных стратегий повышения квалификации педагогов в области цифровых технологий. Цель. Оценка эффективности онлайн-мастерских как формы повышения квалификации учителей в контексте развития цифровых навыков. Методы. Исследование основано на анализе работы университетско-школьного кластера Пермского филиала НИУ ВШЭ, применяющего индивидуализированную форму повышения ...
Добавлено: 18 декабря 2024 г.
Крайчинская С. Б., Петров Е. Е., Романова О. А., М.: Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, 2022.
Информационный бюллетень посвящен изучению современной системы подготовки и повышения
квалификации педагогических работников СПО. Проведен комплексный анализ человеческого капитала
работников, осуществляющих реализацию профессиональных образовательных программ, и определены
ключевые вызовы, связанные с его увеличением. В основу исследования положены результаты опроса преподавателей и мастеров производственного обучения организаций СПО, проведенного в 2020 г. в рамках
проекта «Мониторинг экономики образования», а также данные федеральных ...
Добавлено: 1 апреля 2022 г.
Городнова А. А., Мазурок М. В., В кн.: Социально-экономические преобразования и проблемы. Сборник научных трудов (выпуск 8).: Издательство НИСОЦ, 2018. С. 37–46.
Анализируются современные подходы к здоровьесберегающей деятельности педагогов обрпазовательной организации как возможности повышения качества образования. Представлен опыт по разработке здоровьесберагающих технологий. Показана взаимосвязь здоровья педагогов с обеспечением качества образовательных услуг. ...
Добавлено: 25 марта 2019 г.
Прилипко Е. В., Инновационные проекты и программы в образовании 2017 № 1 С. 30–35
В статье рассматривается проблема необходимости совершенствования деятельности по оцениванию результатов обучения в компетентностной образовательной парадигме в высшем образовании, и предлагаются способы решения этой проблемы путем профессионального развития преподавателя в рамках курсов повышения квалификации. Целью данного исследования является разработка новых методологических подходов к повышению квалификации преподавателя вуза в области оценивания компетентностных образовательных результатов через изменение отношения ...
Добавлено: 24 февраля 2017 г.
Чернобай Е. В., Григорьева Н. А., М.: ГОУ Педагогическая академия, 2010.
В монографии представлена эволюция государственной политики в системе дополнительного профессионального педагогического образования в России в 1958 - 2010 г.г., раскрываются новые требования к системе повышения квалификации учителей в условиях модернизации педагогического образования. ...
Добавлено: 21 октября 2016 г.
Прилипко Е. В., Krupchenko A., Inozemtseva K., Mediterranean Journal of Social Sciences 2015 Vol. 6 No. 6 S5 P. 257–262
The article describes research aimed at outlining the pathways to structure EFL tertiary teachers’ professional development at an institution of continuous education – Academy of professional development and re-training of educators in Moscow, Russia – based on defining the scope of professional competences the in-service EFL teachers should possess. The theoretical basis of the research ...
Добавлено: 29 февраля 2016 г.
Рассматриваются проблемы, лежащие перед существующей системой профессионального развития педагогического корпуса. Авторы выделяют группы актуальных задач в области повышении профессионального уровня педагогических работников. Выводятся рекомендации в отношении развития системы повышения квалификации педагогов. ...
Добавлено: 10 сентября 2015 г.
Куприянов Б. В., Непрерывное образование: XXI век 2015 № 1 С. 175–184
Аннотация: статья посвящена одной из исторически сложившихся уникальных традиций отечественного социального воспитания детей – педагогическим отрядам, которые рассматриваются как коллективный субъект воспитательной деятельности и подвижный социально-педагогический организм. Начало истории педагогических отрядов датируется второй половиной 1960-х – рубежом 1970 гг. Массовым это общественное движение стало с середины 1980-х. Предлагаемые теоретические положения и выводы основаны на модельных ...
Добавлено: 8 июля 2015 г.
Андреева А. Р., Кононова А. Е., В кн.: Тенденции развития образования. Что такое эффективная школа и эффективный детский сад? : материалы XI Международной научно-практической конференции. Москва, 19–20 февраля 2014 года.: М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2015..
В экономической литературе, посвященной изменениям в системе оплаты труда педагогических работников, нет единой позиции, влияет ли изменение заработной платы на качество педагогической деятельности. К сожалению, статистические данные Росстата позволяют только зафиксировать повышение уровня заработной платы в последние годы, однако не дают возможности в полной мере понять процессы, происходящие в образовательных организациях. Есть ли реальное повышение ...
Добавлено: 6 июня 2015 г.
Жунич И. И., Химки: РМАТ, 2012.
Сборник статей преподавателей СПО Российской международной академии туризма, обмен методическим опытом, практические наработки по дисциплинам различных циклов по направлениям подготовки "Туризм" и "Гостиничный сервис". ...
Добавлено: 29 апреля 2015 г.
Заир-Бек С. И., Загашев И. О., Марико В. В., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского 2007 № 6 С. 11–21
Обобщается опыт реализации в России международного проекта «Развитие критического мышления в высшей школе». Отмечается российская специфика проектной стратегии. Обосновывается отказ от сетевой и репродуктивной моделей в пользу исследовательской. Подробно описаны принципы мониторинга результативности проекта и организация итоговой международной конференции, в основу которой также положена исследовательская деятельность. ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
Сергей Заир-Бек, В кн.: Развитие критического мышления в высшей школе: технология и подходы.: М.: НП Центр РКМЧП, 2007.
Статья посвящена обобщению опыта по реализации международной проекта "РКМЧП для высшей школы в России". Дано описание целей, хода проекта, особенностей его реализации в разных вузах и регионах, проанализированы результаты и эффекты, охарактеризованы основные содержательные и философские основания. ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
М.: НП Центр РКМЧП, 2007.
Статьи участников итоговой международной конференции проекта "РКМЧП для высшей школы" обобщают опыт внедрения инновационных педагогических технологий в структуру различных учебных курсов, в практику внеаудиторной работы со студентами и послевузовское образование. Сборник предназначен для преподавателей вузов и системы повышения квалификации работников образования ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
С.И.Заир-Бек, В кн.: Оптика инноваций. От новой образовательной политики к новой экономической политики. Вторые Сабуровские чтения.: М.: Логос, 2012. С. 85–104.
В статье охарактеризованы результаты исследования по состоянию и перспективам развития системы повышения квалификации педагогов и директоров школ в Республике Таджикистан ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
Куприянов Б. В., Косарецкий С. Г., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.
В бюллетене рассматриваются результаты опроса педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования детей, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ. Представлены характеристики педагогов УДОД как социально-профессиональной группы: образование, условия работы, структура и уровень оплаты труда, мотивация профессиональной деятельности.
* Лев Гудков включен Минюстом в Реестр иностранных агентов. ...
Добавлено: 15 октября 2014 г.
В бюллетене представлены основные результаты первого опроса руководителей учреждений дополнительного образования детей. Рассматриваются вопросы финансирования, кадрового обеспечения деятельности учреждений дополнительного образования детей, характеристики контингента, реализуемых образовательных программ и управленческих стратегий.
Полученные данные дополняют масштабные мониторинговые исследования в области экономики образования, проводимые НИУ ВШЭ под эгидой Минобрнауки России начиная с 2002 г.
* Лев Гудков включен Минюстом в ...
Добавлено: 1 октября 2013 г.
Кузнецов Ю. М., Кулагин В. П., Оболяева Н. М., Информатизация образования и науки 2010 № 3 С. 184–192
Рассматриваются вопросы функционирования системы непрерывной консультационной и методической поддержки педагогов по работе в социальных сетях и профессиональных образовательных сообществах, использования в педагогической практике современных информационных технологий и цифровых учебных материалов нового поколения. ...
Добавлено: 26 сентября 2013 г.
Митрофанов К. Г., М.: Прометей, 2009.
Добавлено: 22 марта 2013 г.
СПб.: СПб АППО, 2007.
Представлены аннотации образовательных программ повышения квалификации педагогических кадров системы образования Санкт-Петербурга. ...
Добавлено: 17 февраля 2013 г.