?
Совершенствование финансирования высшего образования в России
С. 670–675.
Семеко Г. В.
Язык:
русский
В книге
Ч. 2. Вып. 5. , М.: ИНИОН РАН, 2010.
Княгинина Н. В., Пучков Е. В., Бальжинимаева В. В., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
В 2025 году системы образования по всему миру одновременно столкнулись с нехваткой учителей, ростом нагрузки на школы, усложнением демографической структуры, давлением рынка труда, ростом неравенства и стремительным развитием цифровых технологий. На этот фон накладываются изменения в миграции, перераспределение бюджетных ресурсов и пересборка международного сотрудничества, что делает образовательную политику одним из ключевых инструментов адаптации к новым ...
Добавлено: 23 марта 2026 г.
В сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Издание содержит сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные разделы посвящены движению обучающихся в системе образования, цифровизации образования, подготовке кадров в области информационно-коммуникационных технологий и искусственного интеллекта, связи ...
Добавлено: 25 апреля 2025 г.
В сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Сборник содержит сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные разделы посвящены движению обучающихся в системе образования, цифровизации образования, связи образования с рынком труда, финансированию образования, составу обучающихся, персоналу, ...
Добавлено: 10 января 2024 г.
Бондаренко Н. В., Гохберг Л. М., Зорина О. А. и др., Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021.
В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Сборник содержит сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные разделы посвящены движению обучающихся в системе образования, участию населения в непрерывном образовании, связи образования с рынком труда, цифровизации образования, ...
Добавлено: 16 февраля 2022 г.
Гохберг Л. М., Бондаренко Н. В., Кузнецова В. И. и др., Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021.
В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Сборник содержит сведения о деятельности организаций, реализующих образовательные программы различных уровней. Отдельные разделы посвящены связи образования с рынком труда, финансированию образования, составу обучающихся, персоналу, условиям обучения, образованию ...
Добавлено: 15 июля 2021 г.
Абанкина И. В., Дудырев Ф. Ф., Шабалин А. И., Журнал Новой экономической ассоциации 2017 № 4 С. 174–181
В статье описан процесс трансформации системы управления средним про- фессиональным образованием (СПО) в постсоветский период. Показано, что передача про- фессиональных образовательных организаций на региональный уровень была обусловлена распадом советской системы планирования и администрирования подготовки кадров для нужд советской плановой экономики. Следствием регионализации системы СПО стало перераспре- деление объемов финансирования из федерального и региональных бюджетов. Доля ...
Добавлено: 3 февраля 2018 г.
Подколзина И. А., Мировая экономика и международные отношения 2017 Т. 61 № 6 С. 93–102
В статье анализируются основные направления и характер реформ в сфере образования, проводимых с 2010 г. коалиционным и консервативным правительствами. Подчеркиваются различия в подходах ведущих британских партий к решению задачи обеспечения равного доступа к качественному школьному образованию. Отмечается недостаточная эффективность образовательной политики как инструмента стимулирования социальной мобильности. Раскрываются вопросы, связанные с финансированием университетов, спецификой студенческого кредитования ...
Добавлено: 30 октября 2017 г.
Morozkina A., Sabelnikova E., International Organisations Research Journal 2017 Vol. 12 No. 1 P. 24–42
Добавлено: 14 июня 2017 г.
Семеко Г. В., В кн.: Россия: Тенденции и перспективы развития. Ежегодник. Выпуск 6. Ч.2Ч. 2. Вып. 6.: М.: ИНИОН РАН, 2011. С. 694–699.
Добавлено: 27 января 2017 г.
Семеко Г. В., Экономика образования 2011 № 5 С. 54–65
Рассматриваются проблемы финансирования образования ...
Добавлено: 27 января 2017 г.
Ахророва А. Д., Ветров В. И., Катаева З., Труды Технологического университета 2004 № 10 С. 460–520
Добавлено: 28 января 2016 г.
Потехина Е. В., Сабельникова Е. М., Экономика и предпринимательство 2015 № 6-2 С. 111–119
Статья посвящена роли системы образования как основного канала накопления че ловеческого капитала. Авторами проводится критический анализ основных тенденций развития системы образования в последние годы, выделяются основные проблемы, решение которых критично для модернизации системы образования и повышения качества предоставляемых образовательных услуг, без чего, в свою очередь, невозможна реализация задачи повышения человеческого капитала страны. ...
Добавлено: 13 октября 2015 г.
Прахов И. А., Савицкая Е. В., Экономика образования 2008 № 2 С. 138–148
В статье дается описание свойств и составляющих образовательного кредита, анализируется роль государства как гаранта студенческих займов в условиях асимметричной информации. Показаны различные формы кредитования, виды и элементы студенческих кредитов. Представлен опыт образовательного кредитования в западных странах, а также в государствах СНГ.
Во второй части статьи строится модель стимулирующего контракта при образовательнм кредитовании. На основе теории агентских ...
Добавлено: 24 апреля 2015 г.
Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю., Ковалева Г. Г. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014.
Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующи в динамике развитие общего, среднего профессионального и высшего образования в Российской Федерации. ...
Добавлено: 14 января 2015 г.
Макриди К., Каннинг М., Дежина И. Г. и др., Вопросы образования 2007 № 3 С. 65–83
Статья основана на материалах обследования системы высшего образования в Казахстане экспертами Организации экономического сотрудничества и развития и Всемирного банка. Рассматриваются стратегии мобилизации ресурсов, которые применяет правительство, чтобы компенсировать низкий уровень финансирования образования: стимулирование развития частного высшего образования, долевое финансирование образования, приватизация государственных университетов. Подробно обсуждается грантовая(ваучерная) система финансирования образования, действующая в Казахстане. ...
Добавлено: 24 июля 2014 г.
Савицкая Е. В., Образовательные технологии 2013 № 2 С. 10–20
В статье рассматриваются три проблемы, существующие сегодня в российской системе высшего образования: дисбаланс между профессиональной подготовкой и трудоустройством выпускников, недостаточность финансирования высшего образования, снижение научной активности университетов. Автор показывает, каким образом тесное взаимодействие вузов с коммерческими предприятиями позволяет решать эти проблемы. ...
Добавлено: 21 ноября 2013 г.
Информационный бюллетень продолжает серию публикаций по результатам проекта "Формирование системы мониторинга экономики образования", осуществляемого по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. В бюллетене представлен краткий аналитический обзор и приведены статистические и расчетные данные по финансированию образования в целом и по уровням (дошкольное, общее, начальное, среднее и высшее профессиональное). Материалы ...
Добавлено: 18 октября 2013 г.
Родина Н. В., В кн.: Управление изменениями. Третьи Сабуровские чтения: тезисы докладов.: М.: Логос, 2013. С. 55–66.
В статье рассматриваются подходы к финансированию модульных образовательных программ общего образования в рамках идеологии нормативного подушевого финансирования. На основании анализа опыта модернизации финансово-экономических механизмов в системе общего образвания, нормативно-правового анализа выделены условия, позволяющие осуществлять финансирование образовательных программ с учетом реализации отдельных образовательных модулей. ...
Добавлено: 22 июля 2013 г.
В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Государственного университета — Высшей школы экономики в рамках Инновационной образовательной программы НИУ ВШЭ «Формирование системы аналитических компетенций для инноваций в бизнесе и государственном управлении», представлены данные, приведенные в соответствие с требованиями международных статистических стандартов и отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации ...
Добавлено: 11 июля 2013 г.
Возрастающее внимание к проблеме студенческого отсева обусловлено демографическими сдвигами, происходящими в мире начиная с 1960–1970-х годов и актуальными для современной Росcии. Для вузов она приобрела особую остроту в связи с изменением принципов их финансирования. Феномен студенческих отчислений имеет свою специфику в разных образовательных системах. Отсев студентов из российских вузов представляет собой принудительное отчисление, в то ...
Добавлено: 1 июля 2013 г.