• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Книги
  • Reclaiming voice: Transforming power relations between languages. Christina Korb, Julia Gspandl, Angelika Heiling, and Elizabeth J. Erling (eds.) (forthcoming)
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Reclaiming voice: Transforming power relations between languages. Christina Korb, Julia Gspandl, Angelika Heiling, and Elizabeth J. Erling (eds.) (forthcoming)

Бристоль : Multilingual Matters Ltd., 2021.
Главы книги
The grassroots initiatives for revitalization of Kalmyk: who is involved in language planning, and how?
Баранова В. В., , in: Reclaiming voice: Transforming power relations between languages. Christina Korb, Julia Gspandl, Angelika Heiling, and Elizabeth J. Erling (eds.) (forthcoming).: Bristol: Multilingual Matters Ltd., 2021.
Добавлено: 23 ноября 2021 г.
Язык: английский
Ключевые слова: multilingualism
Reclaiming voice: Transforming power relations between languages. Christina Korb, Julia Gspandl, Angelika Heiling, and Elizabeth J. Erling (eds.) (forthcoming)
Похожие публикации
The Neurodevelopmental Dynamics of Multilingual Experience During Childhood: A Longitudinal Behavioral, Structural, and Functional MRI Study
Della Rosa P. A., Videsott G., Borsa V. M. и др., Brain Sciences 2025 Vol. 15 No. 1 Article 54
Добавлено: 12 декабря 2025 г.
Awareness of Grammatical Variability in Language Contact: The Case of Mano and Kpelle in Guinea
Khachaturyan M., Мороз Г. А., Mamy P., Journal of Sociolinguistics 2025 Vol. 29 No. 4 P. 268–284
Добавлено: 3 июня 2025 г.
Family language policy in the Circassian community in Moscow
Каде М. А., Dionysios Zoumpalidis, , in: Multilingual Moscow. Dynamics of Language and Migration in a Capital City.: Berlin: De Gruyter Mouton, 2024. P. 117–132.
Добавлено: 25 апреля 2025 г.
Typological constraints in foreign language acquisition. Language, Interaction and Acquisition, 3(2). 231–260.
Яковлева Т. С., LIA Language, Interaction and Acquisition 2012 Vol. 3 No. 2 P. 231–260
Добавлено: 11 марта 2025 г.
Ареал распространения науканского языка: география многоязычия и динамика контактов
Пупынина М. Ю., Коряков Ю. Б., Известия РАН. Серия литературы и языка 2024 Т. 83 № 1 С. 45–58
В статье рассматривается ареал распространения науканского языка и языковые контакты носителей науканского языка с носителями чукотского, инупиакского и чаплинского языков. На основании литературы, дополненной данными, полученными во время экспедиций на Чукотку, ареал распространения науканского языка описывается в контексте науканско-чукотско-инупиакской многоязычной зоны, где в различной степени были распространены все три языка. Этот ареал включает, помимо села ...
Добавлено: 27 января 2025 г.
Cyber-moral panic and language: criminalisation of Arabic in Turkish social media from 1999 to 2024
Şimşek, Hasan Berkcan, Journal of Multilingual and Multicultural Development 2024 P. 1–20
Добавлено: 16 сентября 2024 г.
Do languages spoken in multilingual communities converge? A case study of reflexivity marking in Mano and Kpelle
Khachaturyan M., Мороз Г. А., Mamy P., Linguistics 2024 Vol. 62 No. 5 P. 1225–1250
Добавлено: 30 апреля 2024 г.
Introduction
Dionysios Zoumpalidis, Mira Bergelson, , in: Multilingual Moscow. Dynamics of Language and Migration in a Capital City.: Berlin: De Gruyter Mouton, 2024. P. 1–6.
Добавлено: 20 марта 2024 г.
Multilingual Moscow. Dynamics of Language and Migration in a Capital City
Berlin: De Gruyter Mouton, 2024.
Добавлено: 12 января 2024 г.
University students’ burnout profiles and their relation to creativity and multilingualism
Kashirskaya, E. V., Belova S., Хархурин А. В., System 2024 Vol. 123 Article 103309
The present study aims to identify burnout profiles among Russian-speaking university students (n = 509) and their relation to creativity and multilingualism. The Maslach Burnout Inventory, Reisman Diagnostic Creativity Assessment, and Multilingual and Multicultural Experience Questionnaire were used to measure burnout, creativity, and language/cultural background, respectively. Five burnout profiles were identified through latent profile analysis, three consistent ...
Добавлено: 27 октября 2023 г.
Социолингвистическое исследование в цудахарской зоне
Меленченко Максим, Конча Кирилл, Добрушина Нина., В кн.: Songs and Trees: Papers in Memory of Sasha Vydrina.: СПб.: Институт лингвистических исследований РАН, 2023. С. 451–484.
— ...
Добавлено: 27 сентября 2023 г.
Songs and Trees: Papers in Memory of Sasha Vydrina
СПб.: Институт лингвистических исследований РАН, 2023.
Настоящий сборник посвящен памяти безвременно погибшей Саши Выдриной. Статьи, вошедшие в сборник, в разной степени перекликаются с Сашиными исследовательскими интересами: языки манде, информационная структура, косвенная речь и подчинение, многоязычие, фольклор и песня, взаимоотношение науки и искусства. Кроме того, сборник включает тексты о Саше и три ее ранее неопубликованные работы. ...
Добавлено: 27 сентября 2023 г.
The effects of multilingual and multicultural practices on divergent thinking. Implications for plurilingual creativity paradigm
Хархурин А. В., Конча В., Чархаби М., Bilingualism: Language and Cognition 2023 Vol. 26 No. 3 P. 592–609
Добавлено: 23 декабря 2022 г.
«Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию»: новый подход к развитию навыков ХХI века у школьников и студентов
Каширская Е. В., Хархурин А. В., В кн.: Психология сегодня: актуальные исследования и перспективы: материалы Всероссийского психологического форума : в 2 т. Екатеринбург, 28–30 сентября 2022 годаТ. 1.: Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2022. С. 387–391.
В современной ситуации как в России, так и в мире остро стоит вопрос развития гибких навыков и компетенций школьников и студентов в процессе получения ими среднего или высшего образования. И, несмотря на достаточно большое количество работ по проблеме формирования и оценки навыков 21 века, тема не теряет своей актуальности. Стремительные изменения в геополитическом, экономическом и ...
Добавлено: 25 октября 2022 г.
Complexity, Accuracy and Fluency in Learner Corpus Research. Volume vi
Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2022.
Добавлено: 5 октября 2022 г.
Impact of Language Ideologies on Language Practices in Pridnestrovie
Andrei S. Tulum, Denis Yu. Zubalov, Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences 2022 Vol. 15 No. 11 P. 1552–1572
Добавлено: 27 сентября 2022 г.
Multilingualism as a Concept for the Study of Culture. Interdisciplinary and Transnational Approaches
Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2021.
Добавлено: 14 февраля 2022 г.
Пассивный билингвизм в даргинских селениях.
Добрушина Н. Р., В кн.: Дурхъаси хазна. Сборник статей к 60-летию Р. О. Муталова.: М.: Буки Веди, 2021. С. 73–93.
В статье обсуждаются данные полевого социолингвистического исследования четырех соседних даргинских сел — Кубачи, Урцаки, Сутбук и Ураги. Показано, что пассивный билингвизм, характерный для этих сел, является следствием близости идиомов в одних случаях и результатом почти осознанной установки — в других. ...
Добавлено: 22 сентября 2021 г.
Can recall data be trusted? Evaluating reliability of interview data on traditional multilingualism in highland Daghestan
Даниэль М. А., Koshevoy A., Щуров И. В. и др., Field Methods 2022 Vol. 34 No. 4 P. 288–302
Добавлено: 6 сентября 2021 г.
Plurilingual Intercultural Creative Keys (PICK): Fostering Multilingual, Intercultural, And Creative Competences Through Education
Хархурин А. В., Каширская Е. В., Pasechnik. A., , in: EDULEARN21 Proceedings 13th International Conference on Education and New Learning Technologies July 5th-6th, 2021.: IATED, 2021. Ch. 6938 P. 6938– 6938.
Добавлено: 2 сентября 2021 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору