Книга
Социология образования: трансформация российской высшей школы
Учебно-методическое пособие представляет собой расширенный курс лекций по социологии образования, акцентируемый на развитии высшей школы, а также содержит материалы по методическому обеспечению занятий. Данное пособие апробировано авторами в учебном процессе и охватывает актуальные, социально значимые темы социологии образования, какими являются проблемы институциональных изменений высшей школы, цифровизации повседневности студентов, профессорско-преподавательского состава и руководства вузов, изменения ценностных установок, мотивов студентов на получение высшего образования и др. Предлагаемое пособие является следствием анализа трансформационных изменений в системе высшего образования России за последние 20 лет и в этом плане сохраняет типичную для учебных изданий композицию и центральную содержательную составляющую.
Пособие может быть интересно бакалаврам, магистрам, изучающим дисциплину «Социология», в особенности студентам, обучающимся по направлениям подготовки «Социология», «Антропология и этнология», «Педагогическое образование» в качестве раздела курса «Социология образования», а также преподавателям и администраторам высших учебных заведений.
This book considers several aspects of the transformation of the former state socialist countries: social and economic outcomes; forces in the transformation process; problems of consolidation of the new regimes; and alternative scenarios. The book evaluates the course of transformation of state socialist societies. It focuses on economic change and its impact on inequality and health. Comparisons are made between the successful central European countries now members of the European Union with those of the former Soviet Union. There are detailed studies of the transformation of the (former) German Democratic Republic, Czech Republic, Russia, Belarus, Ukraine, as well as the impact on Poland. A feature of the book is the impact of the collapse of state socialism on countries of Asia and the Third World. Alternative scenarios are considered, with specific chapters on China, Cuba, and North Korea. The book contemplates the alternative types of society that might replace state socialism, particularly state capitalism and market socialism.
В статье содержатся оценки текущего состояния политического режима в России, опирающегося на два тесно связанных центра власти. Рассматриваются источники политических перемен, особенности постсоветского политического цикла, становление и консолидация моноцентрического режима, формирование двухполюсной модели власти.
Современное состояние высшего образования в России сегодня характеризуется рядом тенденций, вектор которых, в целом, направлен на продвижение российских вузов за рубежом. Рост числа подходов и методологий рейтингования вузов является прямым отражением этих тенденций. Рейтинги вузов и за рубежом, и в России – объект повышенного внимания, дискуссий и критики со стороны академического и экспертного сообщества. Несмотря на критику, результаты рейтингов вузов востребованы и влияют на продвижение и позиционирование вузов в глобальном пространстве высшего образования; актуально это и для России. Современные системы рейтингования российских вузов характеризует разнообразие, стремление удовлетворить множественность целевых аудиторий и их потребностей. Объединяющим элементом является избираемый метод – одномерное ранжирование с использованием комплексного индикатора и весовых коэффициентов. Таким образом подходы к оценке вузов в России с теми или иными нюансами, преимуществами и недостатками, представляют собой классические рейтинги. В настоящей статье коллектива российских авторов представлен опыт реализации проекта по разработке и апробации методологии многомерного ранжирования российских вузов (НФПК 2011-2013). Авторы обосновывают недостаточность одномерной оценки российской системы высшего образования. Доказывают необходимость выбора подхода, который бы учитывал сложность и дифференцированность системы высшего образования в России, результаты текущей модернизации системы, специфику миссий и разнообразие функций российских вузов. Опираясь на результаты проекта, авторы последовательно описывают особенности разработки национальной системы многомерного ранжирования вузов, начиная с разработки концепции, выбора индикаторов и заканчивая представлением результатов апробации. Подробно останавливаются на дилеммах, с которыми пришлось столкнуться на каждом из этапов, нелегких выборах и принятых в результате решениях.
Настоящее издание представляет собой итоги работы по анализу зарубежного опыта общественной оценки деятельности высших учебных заведений в рамках проекта Общественной палаты Российской Федерации « Роль студентов и молодых специалистов в общественной оценке деятельности негосударственных вузов». В издании представлены основные направления и пр облемные векторы развития системы оценки качества образования в России, методики измерения прямых и внешних эффектов высшего образования. Представлен опыт контроля и поддержания стандартов качества высшего образования в странах Западной Европы, США, Японии.
На основе ряда общих закономерностей поведения сложных систем и анализа экономических показателей, предоставленных МВФ и МБРР по отдельным странам и межгосударственным объединениям за 2007-2008 гг., рассматривается развитие интеграционных процессов на постсоветском пространстве. Оценивается сходство и различие между макроэкономическими и институциональными характеристиками этих стран в сравнении с аналогичными агрегированными характеристиками для СНГ, ЦВЕ и развивающихся стран Азии. Обсуждается возможное влияние мирового финансового кризиса и меры, которые будут способствовать минимизации его последствий для интеграции в рамках СНГ.
Процесс постсоветский трансформации России можно рассматривать с разных позиций, используя различные критерии поставторитарного перехода. Это может быть степень развития гражданского общества, либо появление тех или иных признаков публичной политики. Еще одним важной характеристикой политического режима может служить степень принятия государством и обществом концепции прав человека. Степень и характер институционализации прав человека, инкорпорации этой концепции в правовую, нормативную среду, определяющую правила поведения людей и пределы вмешательства государства, равно как и появление и развитие в стране специальных правозащитных институтов. В статье рассматриваются такие два направления институционализации прав человека, как инкорпорация концепции прав человека в российское нормативное поле, а также развитие государственных правозащитных организаций.
За минувшие годы посткоммунистических трансформаций в странах бывшего социалистического лагеря многими исследователями сделаны попытки теоретически осмыслить этот тип радикальных социальных перемен. Проблема стояла фундаментального свойства: как в ХХ веке оказывается возможным радикальная трансформация социетальной системы в некую иную без революционного взрыва. В статье описаны теории, которые существенно помогают понять процессы российских трансформаций, переосмыслить стратегию аутентичного самоопределения стратегии России в геополитическом пространстве и во внутренней политике.
В сборнике представлены статьи ученых, специалистов и преподавателей. Материалы могут быть интересны широкому кругу специалистов в области экономики, права и психологии.
Анализ современного общества, пронизанного медиа, ведется с позиций этнометодологического подхода и представляет собой попытку ответа на кардинальный вопрос: что представляют собой наблюдаемые упорядоченности событий, транслируемых массовыми посредниками. Исследование ритуалов идет по двум основным направлениям: во-первых, в организационно-производственной системе медиа, ориентированной на постоянное воспроизводство, в основе которого лежит трансмиссионная модель и различение информация/неинформация и, во-вторых, в анализе восприятия этих сообщений аудиторией, представляющей собой реализацию ритуальной, или экспрессивной, модели, результатом которой является разделенный опыт. Это и означает ритуальный характер современных медиа.
В данной научной работе использованы результаты, полученные в ходе выполнения проекта № 10-01-0009 «Медиаритуалы», реализованного в рамках Программы «Научный фонд НИУ ВШЭ» в 2010-2012 гг.
В статье рассматриваются аспекты организации и деятельности общественных консультативных структур (ОКС). Основное внимание уделено ОКС, созданным и действующим при исполнительных органах государственной власти субъекта РФ. Проанализированы нормативные правовые акты федерального и регионального уровня, регулирующие создание и работу ОКС, положения об общественных советах при органах власти. На основе результатов социологических опросов, экспертных интервью с руководителями и членами ОКС, с работниками СМИ, освещающими работу институтов гражданского общества, с чиновниками, отвечающими за взаимодействие с НКО исследована деятельность петербургских ОКС. Проанализирована роль ОКС как инструмента участия представителей гражданского общества в управлении государством. Делается вывод о неэффективности большинства российских и петербургских ОКС.
Сборник «Непосредственные вопросы» включает пресс-релизы всероссийских репрезентативных опросов (полевые работы ФОМ, Омнибус-Пента, выборка 1500 человек) с комментариями представителей духовенства, журналистов, общественно известных людей и представителей научного сообщества.
Статьи данного сборника написаны на основе докладов, сделанных в 2011 г. на социологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова на заседании XIV Междисциплинарного ежегодного научного семинара "Математическое моделирование социальных процессов" им. Героя Социалистического труда академика А.А. Самарского.
Издание предназначено для научных сотрудников, преподавателей, учащихся вузов и научных учреждений РАН, интересующихся проблемами, разработкой и внедрением методологии математического моделирования социальных процессов.
Представлены результаты мониторинга уровня подготовки студентов, поступивших в российские вузы летом 2010 г. Оценивался средний балл зачисленных на конкурсной основе (по результатам конкурса баллов ЕГЭ). На основании полученных данных анализируются тенденции развития системы высшего образования: какие специальности пользуются наибольшим спросом; в какие вузы поступают наиболее подготовленные абитуриенты; как распределились предпочтения победителей олимпиад, имеющих право поступать в вуз вне конкурса; в чем специфика приема студентов в вузах, получивших дополнительную господдержку.
В статье анализируются проблемы российской экономической журналистики. На материалах 18 глубинных интервью был выделен спектр трудностей, которые экономические журналисты считают наиболее серьезными. К проблемам относятся: давление групп интересов (власти и рекламодатели), недостаточная квалификация и текучесть кадров, а также низкое доверие потребителей новостей, отсутствие у них экономической грамотности, вынуждающее журналистов упрощать материалы, и информационная перегрузка.