Поступление в вузы в постсоветских странах: экзамены как инструмент решения государственных задач

М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.

Болотов В. А., Горбовский Р. В., Вальдман И. А., Аббасзаде М. М., Абдиев К. С., Алиев Н. Л., Багдасарян А. Г., Валькова И. П., Икроми Х. И., Примбетова Г. С., Шамшидинова Б. С.

Под общей редакцией: Болотов В. А., Горбовский Р. В.

В рамках коллективной монографии рассмотрены вступительные экзамены в высшие учебные заведения в шести постсоветских странах: Азербайджане, Армении, Казахстане, Кыргызстане, России и Таджикистане.

Ключевой вопрос работы созвучен названию. Авторы попытались осветить, какие задачи стремились решить государства, внедряя подобные оценочные процедуры в своих системах образования, и удалось ли им это.

Авторы выражают надежду, что эта работа будет полезна исследователям и практикам из разных стран мира, в том числе при проведении сопоставительных исследований, а также призывают к объединению усилий в исследовании сути, причин и последствий изменений в системах образования постсоветских стран.

Ключевые слова: реформа образования, постсоветское пространство, education reforms, образование в СНГ, CIS countries, post-Soviet education, University entrance, вступительные экзамены в вузы, использование результатов экзаменов, поступление в вузы