?
Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции
Красноярск :
Институт психологии практик развития, 2015.
Ответственный редактор: И. А. Дробышевский
Под общей редакцией: Хасан Б. И., Новопашина Л. А.
В сборник вошли доклады и сообщения XXI научно-практической конференции, в которых представлены попытки описания и удержания пространств, в которых могут разворачиваться практики развития.
Главы книги
Поливанова К. Н., Вопилова И. Е., В кн.: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции.: Красноярск: Институт психологии практик развития, 2015. С. 75–77.
Кратко рассматриваются изменения, связанные с родительством и родительским опытом. Одной из важных характеристик современного родительства видится диверсификация родительского опыта, отсутствие единой модели организации такого опыта. В ситуации одновременного существования различных дискурсов о родительстве перед конкретным родителем встает задача определения своей позиции, одним из средств решения которой становят образовательные программы для родителей, тренинги, курсы. Важным оказывается ...
Добавлено: 19 ноября 2015 г.
Поливанова К. Н., В кн.: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции.: Красноярск: Институт психологии практик развития, 2015. С. 221–226.
В статье представлен инструмент, позволяющий проводить диагностику насыщенности образовательной среды школьников. ...
Добавлено: 19 ноября 2015 г.
Болотов В. А., Бухарова Е. Б., Дробушевский И. А. и др., В кн.: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции.: Красноярск: Институт психологии практик развития, 2015. С. 8–38.
Добавлено: 28 октября 2016 г.
Фрумин И. Д., В кн.: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции.: Красноярск: Институт психологии практик развития, 2015. С. 46–52.
В докладе автор рассматривает важные документы, без которых невозможно обойтись, говоря про федеральную образовательную политику. ...
Добавлено: 3 сентября 2018 г.
Королева Д. О., В кн.: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции.: Красноярск: Институт психологии практик развития, 2015. С. 78–80.
Тотальное погружение современных подростков в Интернет сервисы социальных сетей является дискуссионным вопросом в среде родителей, психологов и педагогов. Исследования описывающие сам феномен социальных графов и их привлекательности довольно противоречивы. Исходя из того, что эта новая технология стала наиболее востребована именно в молодежной среде, можно предположить, что социальные сети позволяют подросткам решить задачи соответствующие данному возрасту. ...
Добавлено: 1 декабря 2015 г.
Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2025.
материалы Всероссийской научно-методической конференции, посвященной 70-летию Оренбургского государственного университета ...
Добавлено: 17 апреля 2026 г.
М.: НИЦ МИСИ, 2020.
Электронный сборник научных статей предназначен для широкого круга читателей, интересующихся научными исследованиями и разработками, научных и педагогических работников, преподавателей, докторантов, аспирантов, магистрантов и студентов с целью использования в научно-исследовательской работе и учебной деятельности. ...
Добавлено: 5 апреля 2026 г.
Еремеева Ю. Д., В кн.: Науки об образовании на современном этапе развития общества. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции для молодых ученых, посвященной Десятилетию науки и технологий в Российской Федерации.: М.: ФГБУ «Российская академия образования», 2026. С. 422–429.
В статье рассматривается вопросы подготовки студентов педагогических направлений к профессиональной деятельности, а именно формирование у них организационно-управленческих компетенций в период обучения - эффективный процесс на многие годы предстоящего труда. Вопросы о сущности организационно-управленческих компетенций у студентов педагогических направлений, методы их формирования в рамках требований федеральных государственных образовательных и профессиональных стандартов, критериях и показателях оценки сформированности ...
Добавлено: 31 марта 2026 г.
Поливанова К. Н., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Т. 18 № 100 Статья 3
Статья представляет историю происхождения и основные этапы развития культурно-ис-торической теории (КИТ) Л.С. Выготского. Показано, что КИТ может быть рассмотрена как метатеория, задающая основания проектирования конкретно-психологических тео-рий. Это, с одной стороны, снимает требования прямой эмпирической доказательности, с другой — дает основания для проектирования широкого круга исследований. Показано, что пересечения КИТ и теории деятельности проявили себя в ...
Добавлено: 30 января 2026 г.
СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2023.
В издании представлены материалы докладов VI Международной научно-практической конференции
«Герценовские чтения: психологические исследования в образовании», прошедшей 25–26 октября2023 г. в Санкт-Петербурге. В докладах представлены результаты теоретических и прикладных
исследований, посвященных анализу возможностей актуального состояния и перспектив развития
практической психологии образования. Сборник предназначен для специалистов-психологов
и педагогов, студентов и аспирантов. ...
Добавлено: 11 декабря 2025 г.
Мичурина А. А., М.: Издательский дом МГИМО–Университет, 2025.
В настоящее время искусственный интеллект (ИИ) всё более активно внедряется в сферу образования. В КНР этому вопросу уделяется особое внимание. В статье описывается опыт университетов Китая по применению ИИ в преподавании иностранных языков. Цель настоящего исследования — оценить дидактический потенциал ИИ для повышения качества языкового образования. На основе личного опыта, а также анализа документов, литературы ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023.
Сборник содержит статьи по романо-германской филологии, педагогике и методике преподавания иностранных языков. Раздел филологии включает исследования по литературоведению, концептологии, прагматике и стилистике английского, французского и немецкого языка. Раздел педагогики и методики преподавания иностранных языков посвящен вопросам организации процесса обучения иностранному языку в условиях модернизации образования. Адресовано широкому кругу специалистов в области романо-германской филологии, педагогики и ...
Добавлено: 10 ноября 2025 г.
Чернобай Е. В., Канонир Т., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025.
В четырнадцатом выпуске серии «Подготовка профессионалов для нового образования» представлено пособие, посвященное обучению в аспирантуре и подготовке к защите диссертации в области наук об образовании. Пособие описывает ключевые аспекты обучения в Аспирантской школе по образованию НИУ ВШЭ, специфику научной специальности «Образование» и формирование вклада диссертационного исследования в развитие этой области. Подробно рассматриваются этапы и сроки ...
Добавлено: 20 октября 2025 г.
Мичурина А. А., Грани познания 2025 № 3 (98) С. 3–7
Технологии искусственного интеллекта обладают большим потенциалом, способным сделать образовательный процесс более эффективным. ИИ активно применяется рядом китайских вузов, что позволяет решать многие задачи. Рассматривается практика применения ИИ в вузах Китая и анализируется личный опыт использования ИИ в педагогической деятельности. ...
Добавлено: 30 августа 2025 г.
Двойнин А. М., Hominum 2025 Т. 18 № 2 С. 93–119
Статья посвящена анализу современного состояния научно-исследовательской культуры в российской педагогике и перспективам ее развития. Введение подчеркивает актуальность проблемы, вызванной изменениями в требованиях к научным исследованиям и публикационной активности. Обсуждаются как внутренние, так и внешние факторы, повлиявшие на культуру педагогических исследований, включая изменения в образовательной системе и научной политике после 1990-х годов. Автор отмечает, что с ...
Добавлено: 19 августа 2025 г.
Глебов О. А., Patria 2024 Т. 1 № 2 С. 81–86
В данной статье рассматривается опыт разработки экспериментального общеобразовательного курса «История религий России». Курс выделяется наличием разработанной проблематики традиционных духовно-нравственных ценностей, органически вписанной в практику преподавания междисциплинарного предмета на стыке истории религии и религиоведения. В работе раскрывается значимость проблематики традиционных духовно-нравственных ценностей для российского общества; обосновывается необходимость теоретизации ценностной проблематики; описываются установки, посредством которых была сформирована ...
Добавлено: 14 марта 2025 г.
Издательство Казанского университета, 2024.
Сборник включает научные статьи участников X Международного форума по
педагогическому образованию IFTE-2024 «Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций», который проходил в Казанском федеральном университете 29–31 мая 2024 г. В ходе форума были проведены четыре международные научно-практические конференции, в данной
части представлены материалы конференции «Теория и практика междисциплинарных исследований в педагогическом образовании».
Статьи, поступившие в редакцию, рецензированы. ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Каверкина А. М., Швец Тэнэта-Гурий О. А., Инновационные проекты и программы в образовании 2023 № 4 С. 69–74
В статье охарактеризованы методы, используемые для формирования навыков художественной письменной речи в процессе обучения способам написания художественных текстов в условиях дополнительного образования детей среднего школьного возраста. Делается вывод, что такие методы, как дидактическая
игра, проблемная дискуссия, проектное обучение, являются эффективными при формировании у детей
среднего школьного возраста навыков художественной письменной речи. ...
Добавлено: 30 января 2025 г.
Владимир: [б.и.], 2021.
Настоящее издание продолжает серию мемориальных изданий кафедры педагогики ВлГУ, посвященных памяти члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора Исаака Яковлевича Лернера. Тематика Х юбилейной Всероссийской научно-практической конференции, которая известна педагогической общественности России как Лернеровские чтения, связана с осмыслением сущности субъектно-ориентированного образовательного процесса в контексте его теоретических и технологических аспектов. В материалы включены статьи отечественных педагогов – ...
Добавлено: 30 января 2025 г.
Искакова Б. С., Брук Ж. Ю., В кн.: СЕВЕР И МОЛОДЕЖЬ: ЗДОРОВЬЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, КАРЬЕРА: сборник материалов Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции.: Ханты-Мансийск: Югорский государственный университет, 2020. С. 464–474.
Инклюзивное образование является сегодня приоритетным во всем мире. Для успешного внедрения инклюзии необходима качественная подготовка будущих педагогов к работе в системе инклюзивного образования. Поэтому обучение студентов педагогических направлений подготовки в вузах должно строиться на грамотно подобранных и планомерно реализованных педагогических условиях. В статье представлен анализ сайтов трех университетов из России и трех университетов из Германии. ...
Добавлено: 13 января 2025 г.
Kuznetsova E., Anastasiia Liashenko, Жожикашвили Н. А. и др., Frontiers in Psychology 2024 Vol. 15 Article 1411981
Добавлено: 28 ноября 2024 г.
Madrid: -, 2023.
Добавлено: 2 ноября 2024 г.
Назина Е. Д., Новые психологические исследования 2024 № 4 С. 213–219
Последние годы проблема личностной идентичности все больше привлекает внимание исследователей. Личностная идентичность рассматривается как одно из ключевых оснований собственно человеческого бытия. Поиск ответов на вопрос о механизмах формирования личностной идентичности необходим для перехода на качественно новый уровень понимания путей укрепления и развития личности.
В данной статье представлена рецензия на монографию “The Developmental Psychology of Personal Identity: ...
Добавлено: 28 октября 2024 г.