Как обеспечить стыковку социологического образования и рынка труда: кейс разработки профессионального стандарта социолога

Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2022. № 4. С. 312–331.

А. Ю. Чепуренко, М. Д. Бершадская

В статье на примере разработки профессионального стандарта «Социолог: специалист по проведению фундаментальных и прикладных социологических исследований» продемонстрировано, с какими проблемами и вызовами столкнулись профессиональные сообщества исследователей рынка и представители социологического образования при подготовке проекта профессионального стандарта социолога и почему именно такой бюрократический документ, как профстандарт, может стать искомой формой стыковки между требованиями рынка труда к профессии социолога и образовательными результатами социологических программ вузов. Авторы описывают конкретный кейс самоорганизации индустрии исследований рынка и вузовского сообщества для создания профессионального стандарта; показывают принципы и характеризуют практику деятельности совместной группы представителей индустрии и вузов, разработавшей профессиональный стандарт социолога, а также ключевые решенные ею задачи. Работа раскрывает направления актуализации программ высшего социологического образования для более полного учета сферой образования запросов рынка труда. В заключении сформулированы ближайшие задачи профессионального сообщества и вузов по разработке методики оценки достижения компетенций, заявленных в образовательной программе, исходя из карты компетенций профстандарта.

Ключевые слова: рынок труда, образовательные программы, социология, высшее образование, Россия, sociology, Russia, компетенции, competences, professional standards, профессиональный стандарт, higher education, labor market, трудовые функции, educational programs, labor functions