Имеют ли значение институты? Профессиональная гендерная сегрегация на этапе выхода на рынок труда в советской и постсоветской России

Журнал социологии и социальной антропологии. 2016. Т. XIX. № 5 (88). С. 127–145.

Куракин Д. Ю., Косякова Ю.

В статье приведены результаты исследования о том, какие изме- нения в горизонтальных гендерных различиях и вертикальном не- равенстве на этапе выхода на рынок труда происходили в России при переходе от советского к постсоветскому периоду. Исходя из теоретических предпосылок, мы ожидаем, что основные институ- циональные и культурные изменения не были гендерно-нейтраль- ными. Особое внимание мы обращаем на характеристики систем образования и занятости, семейной политики и гендерно-специ- фичных культурных аспектов. С использованием ретроспектив- ных данных Исследования образования и занятости в России (Russian Education and Employment Survey, ESS), мы проанализирова- ли гендерную сегрегацию по секторам промышленности и гендер- ный разрыв в шансах занять руководящую должность для выходя- щих на рынок труда в советский (1965–1991) и постсоветский периоды (1991–2005). Наши результаты показывают, что, при про- чих равных, горизонтальные гендерные различия и связа нное с нимивертикальное неравенство на этапе выхода на рынок труда суще- ствовали еще в советский период, несмотря на декларировавшиеся принципы равенства. Более того, эти гендерные различия и нера- венство выросли после реформ либерализации, невзирая на рост об- разования среди женщин в последние десятилетия. Мы полагаем, что быстрые изменения в экономике и социальной жизни сопрово- ждались появлением новых гендерно-ориентированных культурных форм. В свою очередь, эти перемены склоняли мужчин и женщин в большей степени, чем раньше, выбирать разные профессиональ- ные области. Они оказывали влияние на формирование предпочте- ний и решений работодателей и самих работающих женщин, тем самым снижая их шансы на высокостатусные позиции при выходе на рынок труда.

Ключевые слова: Россия, социология культуры, институциональные изменения, Russia, уровень образования, gender inequality, cultural sociology, gender segregation, гендерная сегрегация, гендерное неравенство, school to work transition, life course, выход на рынок труда, institutional change, исследования жизненного курса

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Траектории в образовании и профессии (2017)