?
Юмор как стратегия популяризации медицинского знания (кейс-стади)
В статье рассматривается явление юмора как эффективной стратегии популяризации научного знания в целом и медицинского знания в частности. Цель исследования заключается в установлении механизмов адаптации медицинских явлений под экстралингвистические и лингвистические особенности научно-популярных произведений медицинской тематики на английском языке. В статье отмечается, что употребление юмора как стратегии популяризации медицины способствует не только установлению контакта с читателем и улучшению понимания медицинских явлений, но и снятию психоэмоционального напряжения, которое вызывают связанные с человеческим здоровьем темы. В рассмотренном произведении Адама Кея «Kay’s Anatomy: A Complete (and Completely Disgusting) Guide to the Human Body», написанном преимущественно для современных подростков, юмор как стратегия популяризации медицины реализуется с помощью следующих стилистических средств: метафоры, сравнения и аналогии, каламбуры, внутритекстовые отсылки, ложные определения, олицетворение, неологизмы, буквализация идиомы или метафоры, преуменьшение, смена регистра, малапропизм, аллюзия или культурная отсылка, антиклимакс, гипербола. В работе делаются выводы о том, что выбор большей части данных средств обусловлен когнитивными, прагматическими и культурными факторами. Более того, использование юмора как стратегии популяризации медицинского знания позволяет сделать восприятие сложных тем более доступным для современных подростков благодаря осведомленности автора о таких его проявлениях, как пост- и метаирония, абсурд, сарказм и «роастинг». Наконец, результаты исследования могут послужить основой для составления рекомендаций по написанию популяризаторских текстов с юмористическими элементами.