?
Цифровая компетентность педагога как основа инновационной педагогики
Вестник педагогических наук. 2022. № 2. С. 156–159.
В настоящее время в педагогике рассматривается понятие цифровой компетентности педагога как результат качественно нового, инновационного подхода к организации и осуществлению учебно-воспитательного процесса. Приобретение цифровой компетентности открывает перед учителем широкий спектр возможностей, обогащающих образовательную среду и позволяющих сделать образовательный процесс более динамичным. В статье определены критерии и уровни проявления цифровой компетентности, представлен опыт по формированию цифровой компетентности современного педагога. Сделан обоснованный вывод о необходимости овладения педагогом XXI века высоким уровнем цифровой компетентности.
Деци А., Critical Hermeneutics 2024 Vol. 7 No. 2 P. 151–186
В цикле лекций, прочитанных в 1909 году в Московской духовной академии, Флоренский выдвинул смелый тезис: философия, утверждал он, родилась из культа бога Посейдона. В насыщенной научной, философской, художественной и религиозной среде, из которой возник этот тезис, сходятся значимые аспекты русской и европейской культуры. Среди них, несомненно, и многообразная, но вместе с тем органичная, уже «прочная ...
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Деци А., Rivista di Filosofia Neo-Scolastica 2021 Vol. 113 No. 2 P. 535–560
Неустанное размышление Шеллинга над платоновским «Филебом» пронизывает всё его творчество. В частности, понятие «noûs basilikós» глубоко определяет «положительное» понимание Шеллингом «истинной причины всякого действительного бытия». Настоящая статья посвящена этой концепции, рассматриваемой в её первоначальном развитии из платоновского истока. В частности, автор исследует: 1) онтологическую связь конечных сущих со свободой Причины (в этом контексте понятие «mḕ ...
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Фадеева Т. Е., Креативные индустрии 2026 Т. 2 № 1 (5) С. 10–22
В статье рассматривается влияние генеративных технологий искусственного интеллекта на креативные индустрии в контексте медиатеории и философии техники. Теоретическую основу исследования составляют концепции медиальных «расширений» Маршалла Маклюэна, протезной логики техники у Бернара Стиглера и Дэвида Уиллса, а также современные эмпирические исследования экономики креативного труда. Показано, что генеративный ИИ не выступает автономным творческим субъектом, а используется как ...
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Деци А., Rivista di Filosofia Neo-Scolastica 2022 Vol. 114 No. 3 P. 681–698
В статье исследуется соотношение потенций (Potenzen) и лишённого потенций (das Potenzlose) в Вюрцбургской системе Шеллинга. В частности, рассматриваются: 1) отношение Абсолюта (или Бога) к потенциям; 2) феноменальное проявление лишённого потенций; 3) возможность представления «божественного тождества» в отличие от конечного тождества. Анализ этих аспектов шеллинговского учения о потенциях позволяет выявить четверичную структуру реальности как характерную особенность ...
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Schelling F. W., Sesto San Giovanni: Mimesis, 2023.
Первый полный перевод на итальянский язык «Системы всей философии и натурфилософии в особенности» Ф. В. Й. Шеллинга (1804), известной также как Вюрцбургская система. Сочинение представляет собой одно из наиболее последовательных изложений философии тождества Шеллинга, в котором в систематическом единстве рассматриваются реальная и идеальная стороны философии, натурфилософия и трансцендентальная философия. Особое значение имеет разработка учения о ...
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Долин А. А., Издательский Дом "Наука", 2026.
Комментированное собрание текстов классиков Лзжн-буддизма с 13 по 20 вв. С вводной статьей , научными комментариями и краткими биографиями авторов
АФФИЛИАЦИЯ НИУ ВШЭ ...
Добавлено: 12 ноября 2026 г.
Антипкина И. В., Горбушина А. В., Манина В. А. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 22–36
Контекст и актуальность. Операционализация проектной деятельности преподавателя вуза традиционно сводится либо к перечню дидактических приемов, либо к описанию ролевых функций. Однако если рассматривать проектную деятельность как самостоятельный конструкт (педагогическую компетенцию), требуется эмпирическое обоснование его структуры и подтверждение того, что все выделенные индикаторы измеримо вносят вклад в общую характеристику. Цель. Проверить возможность рассматривать совокупность проектных практик как единый конструкт ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
М.: Елисаветинско-Сергиевское просветительское общество, 2026.
Сборник включает материалы XXVIII Елизаветинско-Сергиевских чтений, состоявшихся в Москве 1 ноября 2025 г., посвящённых 180-летию со дня рождения императора Александра III и 120-летию памяти великого князя Сергея Александровича, и завершающих культурную и научно-просветительскую программу выставки «Августейший хозяин Москвы» (организованной Фондом «Елизаветинско-Сергиевское просветительское общество» в Музее Москвы в июле — ноябре 2025 г.).
Сборник предназначен для историков, ...
Добавлено: 8 ноября 2026 г.
Материал подготовлен по результатам исследования феномена школьной неуспешности в российской системе образования, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования весной 2023 г. Рассматриваются когнитивные и управленческие аспекты данной проблемы, ее восприятие различными участниками образовательных отношений. Эмпирической базой стали 93 глубинных интервью с представителями семи субъектов Российской Федерации, включая директоров и заместителей директоров школ, учителей, педагогов сопровождения ...
Добавлено: 6 ноября 2026 г.
Касаткина Т. А., Корбелла К., Сергеева В. С. и др., М.: ИМЛИ РАН, 2025.
В книге ставится задача описать ряд имплицитных авторских теорий творчества, вскрываемых анализом текстов и подтверждаемых эксплицитными высказываниями автора, в том числе такими, которые могут на неискушенный взгляд совсем не относится ни к каким авторским "теориям", высказываниям словно совсем о другом - но вскрывающими сердцевину авторского мировидения и, соответственно, главные принципы его творчества. ...
Добавлено: 6 ноября 2026 г.
Моторов Д. А., История философии 2026 Т. 31 № 1 С. 56–69
В статье рассматривается «слабая» философия истории социального критика и философа Ивана Иллича, в основу которой легло переосмысление автором идеи analogia entis Фомы Аквинского, произошедшее под влиянием знакомства и дружбы Иллича с видным представителем неотомизма Жаком Маритеном. В философии Ивана Иллича аналогия бытия превращается в понятие «пропорциональность», с помощью которого анализируются состояния сообществ и их социальная ...
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Штейнман М. А., Studia Religiosa Rossica: научный журнал о религии 2024 № 2 С. 156–171
В данной статье социальная реальность «Игры престолов» не рассматривается как своего рода модель или реконструкция
средневекового мироустройства, несмотря на ряд реалий. Напротив,
предполагается, что «Игру престолов» следует воспринимать скорее
как развернутое во времени отображение реальности конца XX – начала XXI в. Особое место занимает вопрос о кризисе секулярности и его
проявлений на различных уровнях трансмедийного нарратива «Игры
престолов». ...
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Alexander V. Solovyov, Journal of Sinographic Philologies and Legacies 2026 Vol. 2 No. 3 P. 107–144
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Тихонов Е. О., Асманская М. А., Бальжинимаева В. В. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Магистратура сегодня входит почти во все системы высшего образования в мире. Но за этим названием скрываются очень разные программы и решаемые ими задачи. Почему именно двухуровневая модель бакалавриата с магистратурой оказалась настолько распространенной и устойчивой? Доклад показывает, что секрет магистратуры — в ее институциональной гибкости. Она может быть инструментом профессиональной специализации и смены образовательной траектории, ...
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Хан Х., Journal of Arts and Linguistic Studies 2025 Vol. 3 No. 4 P. 5781–5803
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Кузинер И. Э., Slavonic and East European Review 2026 Vol. 4 No. 106 P. 724–747
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Капустин Б. Г., М.: Издательство Института Гайдара, 2026.
Что есть политический реализм: фиксация фактов или постижение скрытых тенденций? В утопия - несбыточная мечта или призыв, способный преобразить мир? Наконец, есть ли в политике место для морали? Книга отвечает на эти вопросы через призму наследия Макиавелли. Автор показывает его не советником государей, а моралистом, утопистом и "народным трибуном". Диалог с таким Макиавелли позволяет автору ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Смирнов М. А., Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология 2026 № 92 С. 283–289
Статья представляет собой анализ некоторых нюансов взаимодействия парадоксов с принципами классической логики, осуществленный в контексте предложенного В. А. Ладовым разграничения превентивных и реактивных решений парадоксов. Подтверждено, что превентивное блокирование парадоксов за счет искусственных правил употребления языка нецелесообразно. Открытость формальных принципов теоретической системы к возникновению парадоксов делает возможной рефлексию над ее содержательными постулатами. Парадокс (дедуцируемость противоречия) служит логическим ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Смирнов В. Н., Социологическое обозрение 2026 Т. 26 № 2 С. 65–87
Статья посвящена органической теории в социально-философском мировоззрении русского правоведа П. И. Новгородцева. В статье используется метод историко-философской реконструкции, направленный на выявление внутренней логики развития политико-правового учения Новгородцева через контекстуализацию его основных концепций в определенной философской и политико-правовой традиции. Данный подход дает возможность рассматривать критику органицизма и сопряженного с ним историзма как элемент целостного и последовательного ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
СПб.: Издательство РХГА, 2026.
Макс Шелер (1874–1928) является одной из ключевых фигур в философии XX века. Прожив сравнительно короткую жизнь, он оставил яркий след в европейской философской мысли, в своих сочинениях осуществив глубокую и фундаментальную разработку основных областей философского знания. Всегда чувствуя актуальные тенденции современного мира и живо, со всей страстью своей спонтанности откликаясь на них, Шелер не случайно ...
Добавлено: 20 октября 2026 г.
Мухамедкаримова Д. Ф., Умуркулова М. М., Галяпина В. Н. и др., Вестник Карагандинского университета. Серия Педагогика 2026 Т. 31 № 3 С. 69–77
В настоящее время искусственный интеллект занимает прочное место среди традиционных педагогических технологий и подходов, что является предметом широкой дискуссии отечественных и зарубежных ученых и исследователей. Связано это с тем, что внедрение ИИ в сферу высшего образования, несмотря на его высокий потенциал, сталкивается с широким рядом препятствий экономического, социального и этического характера. К ним относятся сопротивление ...
Добавлено: 6 октября 2026 г.
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Очередной сборник «Кейсы российских университетов» содержит кейсы, разработанные на магистерской программе «Управление в высшем образовании», которая с 2011 г. реализуется Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Программа предназначена для сотрудников университетов, нацеленных на управленческую карьеру или развитие собственных проектов в образовании.
В сборнике представлены управленческие кейсы из сферы высшего образования. Он будет полезен как ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3(67) С. 82–87
Китай уделяет особое внимание применению технологий искусственного интеллекта (ИИ) в разных сферах жизни, в том числе в образовании. Внедрение ИИ в сферу образования несёт в себе много возможностей. Одновременно этот процесс сопряжён с большим количеством рисков, что ставит на повестку дня вопрос о необходимости правового регулирования применения ИИ. В статье представлен опыт Китая в области ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.