• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Когнитивный аспект семантического переосмысления лексических единиц
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Когнитивный аспект семантического переосмысления лексических единиц

С. 544–553.
Малафеев А. Ю.

Статья посвящена рассмотрению когнитивного аспекта индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц. В качестве иллюстративного материала использованы поэтические тексты Давида Самойлова. Приведены лингвокогнитивные основания для классификации видов семантического переосмысления на основании того, какая сфера сознания мотивирует переосмысление. Также осуществлена классификация типов т. н. сенсорно-перцептивного семантического переосмысления. Семантическое переосмысление лексических единиц рассматривается как частное средство экспликации индивидуально-авторской картины мира.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: индивидуально-авторская картина мирасемантическое переосмыслениепоэтическое текстопорождениеsemantic reconceptioncreation of poetic textindividual worldview

В книге

Когнитивные исследования языка. Вып. XIII : Ментальные основы языка как функциональной системы : сборник научных трудов
М., Тамбов: Институт языкознания РАН; Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2013.
Похожие публикации
Модернистский поэт как фольклорный сказитель
Успенский П. Ф., Шаги/Steps 2022 Т. 8 № 2 С. 187–204
Задача статьи — предложить объяснение цитатной плотности, характерной для поэзии русского модернизма. Интертекстуальность рассматривается из двух перспектив — читательской и авторской. В плане восприятия текста цитатность нужна не для того, чтобы «закодировать» смысл произведения, — она реализует мемориальную функцию (поддерживает память о значимых текстах канона) и приносит читателю особое когнитивное удовольствие. Основной акцент в статье сделан на перспективе ...
Добавлено: 26 июня 2022 г.
Размышление о "Подражании Горацию" К.Н. Батюшкова (Так ли "безумно" стихотворение поэта?)
Успенский П. Ф., Slavica Revalensia 2014 № 1 С. 9–29
Статья является попыткой объяснения семантической структуры стихотворения К.Н. Батюшкова "Подражание Горацию" (1852). Текст, написанный в состоянии сумасшествия обычно воспринимается как лишенный какой-либо логики, однако, как мы стараемся показать, медленное прочтение стихотворения позволяет прояснить большую часть его "темных" строк. ...
Добавлено: 13 марта 2015 г.
Когнитивный механизм порождения поэтического текста
Малафеев А. Ю., В кн.: Теория и практика лингвистического описания разговорной речи: Сборник материалов международной научной конференции 16 мая 2011 г.Вып. 27.: Н. Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2011.
В статье рассматривается когнитивный механизм порождения поэтического текста. ...
Добавлено: 8 марта 2013 г.
Семантическое переосмысление лексических единиц в творчестве Давида Самойлова как средство отражения индивидуально-авторской картины мира
Малафеев А. Ю., В кн.: Проблемы языковой картины мира на современном этапе: Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции молодых ученых, 2007Вып. 6.: Н. Новгород: [б.и.], 2007. С. 192–198.
В статье рассматривается семантическое переосмысление лексических единиц как средство отражения индивидуально-авторской картины мира ...
Добавлено: 29 ноября 2012 г.
Авторское переосмысление лексики, мотивированное эмоциональной сферой сознания (на примере поэтического творчества Д. Самойлова)
Малафеев А. Ю., В кн.: Социальные варианты языка - VII: материалы международной научной конференции, Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. ДобролюбоваВып. VII.: Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова, 2011.
Статья посвящена рассмотрению индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц, мотивированного эмоциональной сферой сознания. В качестве материала для анализа взяты поэтические тексты известного поэта XX в. Д. Самойлова. В процессе исследования использовались методы когнитивного и семантического, компонентного, анализа. ...
Добавлено: 29 ноября 2012 г.
Механизмы семантического переосмысления лексики как частного средства познания мира в художественном тексте
Малафеев А. Ю., Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки 2008 № 3 С. 71–75
Статья посвящена рассмотрению индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц, мотивированного сенсорно-перцептивной сферой сознания. В статье дана классификация типов указанного вида семантического переосмысления ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Индивидуально-авторское семантическое переосмысление лексических единиц как когнитивный процесс
Малафеев А. Ю., Вопросы когнитивной лингвистики 2008 № 2 С. 78–83
Статья посвящена рассмотрению когнитивного аспекта индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц в поэтической речи. В качестве материала для анализа взяты поэтические тексты известного поэта XX в. Д. Самойлова. В процессе исследования использовались методы когнитивного, семантического и компонентного анализа. ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Авторское переосмысление лексики, мотивированное сенсорно-перцептивной сферой сознания (на примере поэтического творчества Д. Самойлова)
Малафеев А. Ю., Вестник Челябинского университета. Серия Филология. Искусствоведение 2008 № 9 С. 64–71
татья посвящена рассмотрению индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц, мотивированного сенсорно-перцептивной сфе- рой сознания. Дана классификация типов указанного вида семантического переос- мысления. В качестве материала для анализа взяты поэтические тексты известно- го поэта XX в. Д. Самойлова. В процессе исследования использовались методы ког- нитивного и семантического, компонентного, анализа. ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Доминантный хронотоп как средство репрезентации индивидуально-авторского концепта
Меняйло В. В., Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. Серия: Филология 2011 Т. 7 № 3 С. 55–63
В статье рассматриваются понятия хронотопа и индивидуально-авторского концепта. На примере анализа индивидуально-авторского концепта FREEDOM в романах Дж. Фаулза показано, что доминантный хронотоп может выступать средством репрезентации индивидуально-авторского концепта, а изменение языковых номинантов пространственных характеристик маркирует эволюцию концепта. ...
Добавлено: 24 ноября 2012 г.
Концепт в культуре и тексте (на материале произведений Дж. Фаулза)
Меняйло В. В., Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. Серия: Филология 2010 Т. 2 № 5 С. 45–56
В статье рассматривается формирование индивидуально-авторского концепта на основе трансформации одноименного культурного концепта как компонента национальной концептосферы. Основной причиной трансформации признается влияние особенностей авторского мировосприятия и мирооценки. В качестве примера анализируется концепт FREEDOM в современном английском языке и в романах Дж. Фаулза. ...
Добавлено: 24 ноября 2012 г.
Особенности концептуализации времени и пространства в поэтическом творчестве Арсения Тарковского
Малафеев А. Ю., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского 2011 № 6 С. 394–399
В статье анализируются особенности концептуализации времени и пространства в поэтических текстах Арсения Тарковского. На основании этого анализа раскрывается содержание авторского концепта дом. ...
Добавлено: 27 сентября 2012 г.
Нравственно-религиозные взгляды Л.Н. Толстого и прототипический вариант русской национальной концептосферы
Романова Т. В., В кн.: Толстовский сборник – 2008. Л.Н. Толстой – это целый мир: Материалы XXXI Международных Толстовских чтений, посвященных 180-летию со дня рождения Л.Н. Толстого: В 2 ч.Ч. 1.: Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2008. С. 150–155.
Рассматривается соотнесённость языковой картины мира Л.Н.Толстого с прототипическим вариантом русской национальной концептосферы. ...
Добавлено: 3 августа 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору