• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Активная неадаптивность или Человек над ситуацией
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Активная неадаптивность или Человек над ситуацией

Гл. 2. С. 305–362.
Петровский В. А.

Глава посвящена проблеме трансценденции человека за пределы заданного – феноменам активной неадаптивности.Автор обсуждает вопрос: действительно ли, как принято думать (а то и исследовать), поведение человека прежде всего отвечает таким мотивам, как наслаждение, выгода, успех? Можно ли, предельно расширив представления об адаптивности, “сообразности“ во взаимоотношениях человека с миром, объяснить истоки активности? Методологический смысл предпринятого исследования – показать, что существуют такие, эмпирически фиксируемые, проявлений активности, которые не обслуживают интересы приспособления человека к среде. Предлагается особый путь эмпирической работы, весьма отличный от классики психологического экспериментирования («стимул – реакция», «задача - решение» и т.п. ). Разрабатанный автором способо экспериментального исследования – метод виртуальной субъектности -  послуживший основанием для широких теоретических обобщений и многих исследовательских техник, содержит в себе скрытые «вызовы», которые могут быть приняты участниками испытания, но столь же и отклоненыими без ущерба для результативности деятельности, ее оценки, что позволяет подняться «над ситуацией», обнаруживая свободу выбора, непрагматизм устремлений.

Язык: русский
Ключевые слова: АктивностьНадситуативностьНеадаптивностьРискМетод виртуальной субъектности

В книге

Методология психологии: проблемы и перспективы
Методология психологии: проблемы и перспективы
Василюк Ф., Зинченко В. П., Мещеряков Б. Г., Петровский В. А., Пружинин Б. И., Щедрина Т. Г. М., СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2012.
Похожие публикации
Человек над ситуацией. — Второе издание
Петровский В. А., М.: Смысл, 2021.
В книге одного из ведущих отечественных психологов представлена ав- торская концепция надситуативной активности человека — свободной при- чинности «Я». Формулируется принцип активной неадаптивности: осознан- ной постановки целей с непредрешенным результатом достижения (риск, познание). Рассматривая субъектность («я») как определяющую характеристику личности, автор предлагает логико-математическую типологию смысловых миров, соприсутствующих в личности. Вводится понятие «состоятельность» (единство «хочу» и ...
Добавлено: 21 февраля 2022 г.
Public Trust in Internet Voting Systems: Evidence from Russian Public Opinion
Бабаян В. В., Маркес Второй И., Миронюк М. Г. и др., / Series WP BRP 83/PS/2021 "Higher School of Economics Research Paper". 2021.
Добавлено: 6 января 2022 г.
Предпринимательство и феномен риска: организационные и социокультурные особенности определения риска в экономическом пространстве
Толкачев П. А., Социодинамика 2019 № 8 С. 22–36
В статье сделана попытка представить философскую критику феномена риска в предпринимательстве, с учетом объединения двух исторически сложившихся подходов: экономически-менеджментного (управление рисками) или организационно-аналитического и социокультурного (риск как структура общественного ожидания). Предметом исследования настоящей работы является понятие «риска», которое связывается с категориями неопределенности, опасности, вероятности и возможности; рассматривается общая перспектива философского понимания данного феномена. Объектом исследования ...
Добавлено: 19 января 2021 г.
Метод анализа иерархий в количественной оценке рисков бизнес-процессов
Штефан М. А., Баласанян А. Э., Аудиторские ведомости 2015 № 12 С. 26–45
В настоящей статье  предлагается авторская методика количественной оценки риска бизнес-процессов, основанная на модификации метода анализа иерархий, а также использовании методов морфологического анализа и тестирования. Апробация методики проводится на бизнес-процессе «Управление персоналом». ...
Добавлено: 22 декабря 2015 г.
МЕТОД АНАЛИЗА ИЕРАРХИЙ В КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКЕ РИСКОВ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ
Баласанян А. Э., Аудиторские ведомости 2015 № 12 С. 26–45
В настоящей статье  предлагается авторская методика количественной оценки риска бизнес-процессов, основанная на модификации метода анализа иерархий, а также использовании методов морфологического анализа и тестирования. Апробация методики проводится на бизнес-процессе «Управление персоналом». ...
Добавлено: 21 декабря 2015 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору