?
Актуализация личностных ресурсов в условиях психотерапии «вне кабинета» (outdoors therapy)
С. 129–133.
Паукова А. Б.
Представлены основания классификации различных практик внутри направления психотерапии «вне кабинета». Описываются и обосновываются механизмы и эффекты двух «крайних» форм: терапии приключением и терапии природой.
В книге
Ч. 2. Вып. 2. , Петропавловск-Камчатский: КамГУ им. Витуса Беринга, 2012.
Шмелев И. М., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–288
Статья посвящена исследованию феномена субъектности в высшем образовании. Субъектность рассматривается как способность личности к активным созидательным действиям, самодетерминации и преобразованию действительности. Проанализированы основные теоретические подходы к пониманию субъектности в психолого-педагогическом дискурсе. Представлены технологии развития субъектности студентов, включая коучинг, технологию развития критического мышления, диалогического обучения, обучения в сотрудничестве, развития рефлексивных способностей, проектную деятельность, индивидуализацию образовательных траекторий. ...
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Максименко А. А., Зайцев А. В., Зябликов А. В. и др., Вестник Московского университета. Серия 21: Управление (государство и общество) 2025 Т. 22 № 3 С. 60–81
В статье анализируется вовлеченность региональных общественных палат ЦФО в социальную сеть «Вконтакте» и их готовность к цифровому диалогу с населением. Основной исследовательской гипотезой являлось предположение, что паблики региональных общественных палат являются значимой площадкой для эффективного выражения общественного мнения, а также для транспарентного диалога между государством и обществом. В ходе анализа было установлено, что в социальной ...
Добавлено: 4 октября 2025 г.
Киселева М. С., Философические письма. Русско-европейский диалог 2025 Т. 8 № 2 С. 64–99
В статье проблематизируется феномен универсальности человека, способного к синтезу когнитивных функций, воображения и эмоциональной сферы в познавательной деятельности различных областей знания, а также воплощении их в знаково-символических формах и в практической деятельности. Предметом case-study стала творческая и практическая деятельность «универсального человека». Так себя определил сам Альберт Швейцер (1875–1965) — философ, теолог, проповедник, музыкант-органист, историк музыки, ...
Добавлено: 11 сентября 2025 г.
Баянова Л. Ф., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2017 № 10 С. 14–21
В статье представлен обзор зарубежных исследований последних лет по проблеме креативности в детском возрасте. Обращение к проблеме креативности детей методологически аргументировано культурно-исторической теорией Л.С. Выготского о развития психики и положениями о творчестве как созидающей деятельности. В отличие от работ отечественных авторов, рассматривающих проблему креативности в тесной связи с воображением, деятельностью и творческим потенциалом личности, зарубежные ...
Добавлено: 25 августа 2025 г.
Белоусов К. И., Герцен А. С., В кн.: Когнитивные исследования языка. Вып. №1 (62): материалы Международной научной конференции по когнитивной лингвистике. 5-7 июня 2025. Ч. 2Ч. 2. Кн. 62. Вып. 1.: ТюмГУ-Press, 2025. С. 60–64.
В статье рассматривается возможность обращения к теории деятельности для автоматизированного деятелньостного анализа текстов в рамках техносемантики. Деятельность в тексте представляет собой процесс текстуализации субъектом ментальных представлений человеческих действий, мотивов, целей и эмоций, характеризующих его предметную деятельность. ...
Добавлено: 15 июля 2025 г.
Шадриков В. Д., Методология современной психологии 2024 № 21 С. 481–492
На основе работ А.В. Запорожца и А.А. Смирнова автор анализирует проблему произвольности и через обращение к мысли как сущностной психологической категории и к анализу мнемической деятельности, выводит ее на психологический уровень анализа, на раскрытие механизмов произвольности (осознанного поведения). ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Шадриков В. Д., Культурно-историческая психология 2023 Т. 19 № 2 С. 80–87
Показано, что к учебной деятельности ребенок идет через спонтанную активность, предметное действие, квазисовместную деятельность, игровую деятельность. Учебная деятельность рассматривается как совместная, в основе которой лежит индивидуальная деятельность. На основе онтогенетического анализа «активности—деятельности» показывается специфическая функция мотивации и целеполагания ребенка и взрослого на разных этапах их взаимодействия. Рассматриваются основные положения структуры учебной деятельности Д.Б. Эльконина, показываются ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Минина В. Н., Иванов С. А., Паневина М. В., Теория и практика физической культуры 2023 № 12 С. 90–92
Цель исследования – анализ факторов, способствующих и препятствующих вовлеченности людей с ограничениями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в систематические занятия физкультурой и спортом. Методика и организация исследования. Проведен общероссийский выборочный опрос населения, имеющего ограничения по здоровью, в возрасте от 18 до 80 лет и старше (604 респондента, имеющие ограничения по здоровью, в том числе инвалидность, их ...
Добавлено: 14 января 2025 г.
Островерх О. С., Психологическая наука и образование 2022 Т. 27 № 3 С. 16–27
Автор отмечает, что скорость инноваций и увеличивающийся поток информации изменили традиционную образовательную траекторию, и перед школой возникла новая задача — научить учиться. В системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова накоплен большой опыт по решению этой задачи. В данной работе описана технология поляризации образовательного пространства учебной деятельности, которая способствует становлению учебной самостоятельности младших школьников и успешно ...
Добавлено: 22 декабря 2023 г.
Evdokimova M., Степанова А. Н., / NRU Higher School of Economics. Series EC "Economics". 2023. No. 265/EC/2023.
Добавлено: 15 ноября 2023 г.
Иванова Н. Л., Булгаков И. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 № 3(114) С. 216–230
В статье приведен обзор современных исследований по теме соотношения категорий социальной и профессиональной идентичности личности - актуальной проблеме в отечественной и зарубежной психологии. Определены ключевые направления исследования феномена социальной идентичности. В ходе анализа определяется категория профессиональной идентичности как одного из основных элементов социальной идентичности личности. Отражены перспективные направления дальнейшего изучения феномена. ...
Добавлено: 2 ноября 2023 г.
Прозументик К. В., Философия и культура 2020 № 3 С. 45–57
Статья посвящена одной из ключевых проблем социальной философии – феномену человеческого отчуждения. Предметом исследования являются онтологические основания отчуждения. Цель статьи заключается в выявлении бытийного фундамента отчуждения как сложного социально-онтологического явления, а также в установлении различия между узким и широким смыслом понятия «отчуждение». Под отчуждением в узком смысле понимается процесс, в котором продукты человеческой деятельности и ...
Добавлено: 18 октября 2023 г.
Леевик Г. Е., Леевик Ю. С., Юстицинформ, 2023.
Монография посвящена актуальной проблеме – управлению кадровым капиталом предприятия, его творческой элитой, т. е. совершенствованию системы работы с резервом на выдвижение. Авторы анализируют не только современное состояние этой системы, но и её развитие в течение последних сорока лет. Изложены инструменты управления системой работы с кадровым капиталом: от мониторинга общественного мнения при планировании резерва на выдвижение, методики расчета необходимой численности резерва на ...
Добавлено: 1 сентября 2023 г.