Умные интерфейсы на школьном уроке

Л. С. Восков

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

28 апреля 2026 г.

Почему слабые участники соревнований сдаются - и как это изменить

Доцент факультета экономических наук НИУ ВШЭ Анастасия Анцыгина разработала модель распределения призов, которая максимально стимулирует активность участников соревнований. Она предложила пересмотреть классический принцип «победитель получает все» и в некоторых случаях предлагать небольшую награду даже проигравшему. По ее мнению, это может повысить мотивацию участников и сделать соревнование более конкурентным. Результаты исследования опубликованы в журнале Economic Theory.

28 апреля 2026 г.

Исследователи НИУ ВШЭ собрали научную базу данных для изучения пищевых привычек у детей

Созданная в Высшей школе экономики база данных может стать основой для изучения пищевых привычек у детей. Об этом говорится в исследовании «Влияние возрастных, гендерных и социально-ролевых факторов на соответствие пищевого выбора детей возрастным нормам: экспериментальное исследование с веб-приложением Dish-I-Wish». Работа выполнена в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ. Исследование было представлено в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции.

27 апреля 2026 г.

«Уезжаешь с чемоданом новых идей и гипотез»

Апрельская международная научная конференция ежегодно привлекает молодых исследователей из разных регионов России. С 2019 года они могут принять участие в конкурсе, организованном НИУ ВШЭ, по итогам которого им компенсируются расходы на проезд и проживание в Москве. В этом году на конкурс поступило 17 заявок, было отобрано 8. Своими впечатлениями от конференции поделились его победители.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Умные интерфейсы на школьном уроке

С. 35–41.

Восков Л. С.

Представлен межвузовский проект, основанный на результатах исследований, выполненные участниками конференции, студентами МИЭМ, НИУ ВШЭ, Всероссийской государственной налоговой академии, МАТИ и объединенные студенческой инновационной компанией ВЕК-21 в один проект «Умные интерфейсы»: указка, мышь, мел, экран, стол, пульт, телефон, урок. Рассмотрены возможности применения «Умных интерфейсов» на уроках в школе.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: умные интерфейсы умная указка умная мышь умный мел умный экран умный стол умный урок

В книге

Новые информационные технологии. Тезисы докладов XIX международной студенческой конференции-школы-семинара

М.: МИЭМ, 2011.

Как эффективно использовать интерактивную доску на уроке в качестве современного педагогического инструмента?

Чернобай Е. В., Информатика и образование 2012 № 7 С. 64–66

В статье рассматриваются возможности использования интерактивной доски на различных этапах урока, а также определяется ее роль как одного из педагогических инструментов обучения школьников. ...

Добавлено: 27 июля 2017 г.