• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • 4 декабря, 4 марта и последовавшие за ними: опыт включенного наблюдения в качестве наблюдателя, члена УИК с ПСГ и политического активиста
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

4 декабря, 4 марта и последовавшие за ними: опыт включенного наблюдения в качестве наблюдателя, члена УИК с ПСГ и политического активиста

С. 158–162.
Беляев А. Ю.

В статье коротко рассматриваются политические события, произошедшие с 4 декабря по середину апреля с точки зрения включенного наблюдателя, игравшего различные роли в происходивших процессах. Обращается внимание на частные случаи нарушений на выборах, типичные нарушения законодательства, совершаемые при арестах и в процессе судебных заседаний по делам людей, задержанных по статьям 19.3 и 20.2 КоАП РФ.

Язык: русский
Ключевые слова: выборы в государственную думу 4 декабря 2011 г.выборы президента Российской Федерации 4 марта 2012 г.задержания на Исаакиевской площади 5 марта 2012 г.неповиновение20.2 несанкционированное мероприятие

В книге

Публичная политика – 2011
Публичная политика – 2011
Горный М. Б. СПб.: НОРМА, 2012.
Похожие публикации
ДИСПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ РОССИЯ. Территориальное представительство в Государственной Думе при выборах по пропорциональной системе
Кынев А. В., Полития: Анализ. Хроника. Прогноз 2017 № 3(86) С. 25–41
На основе анализа результатов думских выборов 1993–2016 гг. А. Кынев показывает, что используемая в России модель распределения мандатов внутри партийных списков ведет к существенным искажениям регионального представительства в пользу регионов с наименее конкурентными выборами. Другим следствием подобной модели является фактическая замена межпартийной конкуренции конкуренцией межрегиональной и превращение выборов в борьбу административных ресурсов, что стимулирует региональные ...
Добавлено: 4 декабря 2017 г.
От марта до декабря: как и чем отличалось голосование за партии и их лидеров
Кынев А. В., PolitBook 2012 № 1 С. 6–42
Статья посвящена сравнительному анализу изменений электоральной географии российских регионов на парламентских выборах 2011 и президентских выборах 2012 года. Анализируются как основные изменения политической географии голосования за ведущие партии, так и за их лидеров. Особенное внимание уделено корреляциям при голосовании за политические партии в декабре 2011 с голосованием за кандидатов этих партий на выборах президента РФ ...
Добавлено: 26 февраля 2015 г.
Социологический афтершок: российские выборы 2011–2012 годов в аналитике поллстеров (рец.)
Климов И. А., Социологический журнал 2013 № 3 С. 166–176
Рецензия на книгу: От плебисцита — к выборам. Как и почему россияне голосовали на выборах 2011–2012 гг. / Под ред. В.В. Федорова. М.: Праксис, 2013. ...
Добавлено: 14 ноября 2013 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору