• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Отражение процесса взаимодействия типов склонения существительных в «Словах» святителя Иоанна Златоуста
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Отражение процесса взаимодействия типов склонения существительных в «Словах» святителя Иоанна Златоуста

С. 279–281.
Крылова Л.К.

В статье рассматриваются изменения, происходившие в деклинационной системе имени существительного в древнерусском языке. Особенное внимание уделяется вопросу регулярности / нерегулярности функционирования неисконных флексий.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: историческая морфологияпадежная форматип склонения

В книге

И.И. Срезневский и история славяно-русской филологии: тенденции в науке, образовании и культуре: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 195-летию со дня рождения академика И.И. Срезневского
И.И. Срезневский и история славяно-русской филологии: тенденции в науке, образовании и культуре: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 195-летию со дня рождения академика И.И. Срезневского
Рязань: Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина, 2007.
Похожие публикации
Oblique anticausatives: a morphosyntactic isogloss in Indo-European
Barðdal J., Куликов Л. И., Pooth R. и др., Poznan Studies in Contemporary Linguistics 2020 Vol. 56 No. 3 P. 413–449
Добавлено: 13 октября 2020 г.
Къто, кето и кетъ: к морфологии неличных местоимений в древненовгородском диалекте
Гиппиус А. А., В кн.: Псковские говоры и их исследователи (к 100-летию со дня рождения С.М. Глускиной и 50-летию выхода 1-го выпуска «Псковского областного словаря с историческими данными»): в 2 ч.Ч. 1.: К.: Общество с ограниченной ответственностью "Логос", 2017. С. 89–97.
В статье публикуется надпись-граффито XIII в. из Георгиевского собора Новгородского Юрьева монастыря. К стандартной молитве о Божьей помощи надпись добавляет благопожелание тому, кто ее прочтет. Употребленная в этом контексте словоформа кетъ интерпретируется как закономерное фонетическое продолжение древненовгородской формы местоимения ‘кто’ – кето c диалектной флексией Им. ед. -е. ...
Добавлено: 22 февраля 2019 г.
Some morphological parallels between Hokan languages
Живлов М. А., Journal of Language Relationship 2018 Vol. 16 No. 2 P. 138–161
Добавлено: 2 октября 2018 г.
Асимметрия употребления местоимений что и кто и морфологическая одушевлённость
Летучий А. Б., Труды института русского языка им. В.В. Виноградова 2017 № XIII С. 272–281
В статье рассматривается одно ограничение на употребление вопросительного местоимения что. Это местоимение избегает конструкций, где оно синтаксически параллельно и кореферентно анафорическим местоимениям он / она / оно. Например, в конструкции уточнения антецедента типа — Я ему позвоню. — Кому «ему»? местоимение что не употребляется в случаях, когда его форма отличается от формы анафорического местоимения (невозможно, например, — Я ...
Добавлено: 15 марта 2018 г.
О некоторых моделях образования сложных слов со значением nomina agentis в русском языке
Тагабилева М. Г., Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований 2014 Т. X № 1 С. 854–864
Одной из лакун в изучении русского словообразования является вопрос взаимодействия синонимичных (полностью или частично) словообразовательных моделей. В ходе данного исследования мы предприняли попытку многостороннего описания моделей образования сложных слов со значением nomina agentis в русском языке. Основной целью стало составление подробного всестороннего описания фрагмента русской словообразовательной системы путем выделения ограничений, накладываемых на исследуемые словообразовательные модели, и ...
Добавлено: 10 ноября 2013 г.
Composites denoting nomina agentis in the Russian Language: distinguishing competing models
Тагабилева М. Г., Wiener Slawistischer Almanach 2013 No. 85 P. 199–212
...
Добавлено: 10 ноября 2013 г.
Из истории взаимодействия региональных изводов церковнославянского в древнейшую эпоху (формы номинатива действительных причастий на -*onts
Гиппиус А. А., Советское славяноведение 1990 № 1 С. 58–69
Добавлено: 26 марта 2013 г.
Морфологические, лексические и синтаксические факторы в склонении древнерусских членных прилагательных
Гиппиус А. А., В кн.: Исследования по славянскому историческому языкознанию. Памяти проф. Г.А.Хабургаева.: М.: Издательство МГУ, 1993. С. 66–84.
Добавлено: 25 марта 2013 г.
Количественный анализ функционирования грамматической категории падежа имени существительного в древнерусских памятниках церковной публицистики XI-XIV вв
Крылова Л.К., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского 2011 № 6 С. 336–341
В статье приводятся результаты количественного анализа функционирования системы падежных форм имени существительного в памятниках церковной публицистики XI-XIV вв. Вероятностно-статистическая характеристика грамматической категории падежа дополняется наблюдениями над особенностями грамматической семантики отдельных форм. Делаются выводы о специфике функционирования падежных форм в текстах определённой жанрово-стилевой направленности. ...
Добавлено: 19 сентября 2012 г.
«Слова» святителя Иоанна Златоуста как объект лингвистического исследования
Крылова Л.К., В кн.: Slavica Iuvenum. VII Mezinárodní studentská konference – Ostrava: Ostravská univerzita.: Острава: Filozoficka fakulta Ostravske univerzity, 2006. С. 77–80.
Статья посвящена вопросу лингвистического изучения переводных произведений церковного красноречия, входящих в состав "Успенского сборника" XI-XIII вв. Затрагиваются проблемы исторической морфологии и исторической стилистики русского языка. ...
Добавлено: 19 сентября 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору