?
ПОРЯДОК ГЛАЗАМИ РУССКИХ: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
В данной статье рассматривается концепт «порядок» в русскоязычной лингвокультуре. Концепт ана-лизируется как специфическое национально-культурное образование, существующее детерминированное языком и выражаемое им.
Объектом представленного исследования становится ментальное представление русских о порядке. Предметом яв-ляются репрезентанты концепта «порядок» в лингвокультуре русских.
Исследование выполнено в рамках семантико-когнитивного подхода, предложенного теоретико-лингвистической школой Воронежского университета.
Статья предполагает анализ когнитивных дифференциальных и когнитивных классификационных признаков кон-цепта, выявленных путем анализа единиц номинативного, паремиологического и ассоциативного поля, являющихся вербализаторами рассматриваемого концепта. Задачами исследования, представленного в статье, становятся 1) инвен-таризация единиц номинативного поля (прямой номинант, его синонимы и производные), паремиологического поля (пословицы, поговорки, устойчивые выражения о порядке), а также ассоциативного поля (для этого проводится ассо-циативный эксперимент с представителями русской лингвокультуры), 2) описание семантики инвентаризованных единиц, 3) когнитивная интерпретация результатов семантического анализа, 4) описание структуры концепта через совокупность его дифференциальных и классификационных признаков.
Настоящее исследование вносит вклад в изучение концептосферы русского языка. В этом заключается его теоре-тическая значимость. Его практическая ценность состоит в том, что полученные результаты могут использоваться в ряде лекционных курсов и на практических занятиях в рамках тем по лингвокультурологии и когнитивной лингвисти-ке.
Предлагаемое исследование представляется перспективным. Рассмотренного концепта может быть продолжено в компаративном аспекте, в частности, можно будет сравнить одноименные концепты в разных лингвокультурах, что позволит сделать ряд интересных выводов о культурно-национальных особенностях этих лингвокультур.