?
Представления о деловом успехе слушателей программ бизнес-образования
По мере становления реальных рыночных отношений и под воздействием глобализационных процессов происходят существенные изменения практик ведения бизнеса в России. Постепенно расширяется горизонт целей субъектов ведения бизнеса, изменяются их представления о бизнес-этике и социальной ответственности.
Состояние национального бизнеса зависит не только от институциональной среды, инвестиционного климата и рыночной конъюнктуры, но и от мотивации и целей тех, кто бизнес ведет. Цели формируются на основе представлений об основных составляющих делового успеха и его факторах. В качестве одного из важных факторов успеха руководители и потенциальные руководители фирм все чаще рассматривают получение формального бизнес-образования.
Представления руководителей бизнеса об успехе и его факторах мало изучены и чаще рассматривается в западных исследованиях (Baruch, Peiperl, 2000; Judge, Cable, Boudreau, Bretz, 1995; Heslin, 2005; Hay, Hodgkinson, 2006; Lau, Shaffer, Au, 2007; Reijonen, 2008; Simpson, Sturges, Woods, Altman, 2005). Наиболее полное российское исследование по данной проблематике было проведено в АНХ при Правительстве Москвы под руководством Т.И. Заславской (Заславская, Крылатских, Шабанова, 2007).
В экономической литературе понятие делового успеха рассматривается преимущественно через призму экономической эффективности. Мы придерживаемся социологической концепции, связывающей деловой успех с реализацией жизненных устремлений. В данном исследовании представления о деловом успехе включают критерии, выделенные самими слушателями из ряда альтернатив.
В докладе используется подход с позиций концепции «плеяды нематериальных капиталов» (Coleman, 2000; Бурдье, 2002; Радаев, 2003). Человеческий капитал охватывает профессиональные знания и навыки. Под социальным капиталом понимается установление и укрепление социальных связей. Символический капитал охватывает статусные характеристики. Эти формы капиталы могут быть для руководителей бизнеса как самостоятельными показателями успеха, так и его факторами. Мы рассмотрим, как именно слушатели программ бизнес-образования воспринимают различные формы капитала.
Та или иная комбинация приоритетов инвестирования вытекает из понимания актором относительной важности каждой формы капитала, из его субъективных представлений о том, какая стратегия будет в его случае наиболее эффективной, какие факторы могут сыграть решающую роль. Избранная стратегия инвестирования является также индикатором профессиональных предпочтений и индивидуального понимания успеха.
Целью исследования является выявление представлений слушателей программ бизнес-образования о деловом успехе, в частности об относительной важности личного успеха и успеха компании. В задачи исследования входит построение классификации слушателей по представлениям об успехе и выявление их связи с представлениями о факторах успеха и о профессиональных предпочтениях.
Эмпирическую базу составляет опрос слушателей программ MBA, EMBA и DBA трех бизнес-школ г. Москвы по представлениям об успехе и факторам успеха (222 человека, июнь – ноябрь 2010 года).
В книге
