?
Cerebral White Matter Myelination and Relations to Age, Gender, and Cognition: A Selective Review
Frontiers in Human Neuroscience. 2021. Vol. 15. Article 662031.
Buyanova I., Арсалиду М.
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Ребрейкина А. Б., Левкович К. М., Современная зарубежная психология 2024 Т. 13 № 2 С. 33–43
Создание методик диагностики на основе анализа движений глаз является особенно актуальным для оценки когнитивных функций у детей, которые не могут дать речевой или моторный ответ в силу своего возраста или из-за нарушений развития. Для таких детей использование объективных методов оценки когнитивных функций на основе айтрекинга может стать полезным диагностическим инструментом, дополняющим традиционные поведенческие опросники и ...
Добавлено: 8 сентября 2026 г.
Ребрейкина А. Б., Левкович К. М., Современная зарубежная психология 2023 Т. 12 № 4 С. 51–61
Активное развитие метода видеоокулографии, т. е. регистрации движений глаз, создает возможности для создания новых подходов для развития когнитивных функций и обучения. Методики, основанные на видеоокулографии, могут быть полезны не только для детей с серьезными нарушениями моторных функций, но и детей с нарушениями развития когнитивных функций, прежде всего внимания, так как контроль движений глаз тесно связан ...
Добавлено: 8 сентября 2026 г.
Портнова Г. В., Левкович К. М., Васильева Л. Н. и др., Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова 2022 Т. 72 № 4 С. 504–519
Когнитивная и эмоциональная нагрузка в ходе увеличения сложности задач приводит к активации различных звеньев вегетативной нервной системы и может сопровождаться как увеличением эффективности решения задач, так и способствовать дестабилизации эмоционального состояния и уменьшению продуктивности. Увеличение когнитивной нагрузки при условии высокой мотивации испытуемых является стрессовым фактором и выражается в различной реакции симпатического и парасимпатического звеньев в ...
Добавлено: 8 сентября 2026 г.
Yu E. C., Lui A., Andrade H. и др., Educational Assessment 2026 P. 1–26
Добавлено: 8 сентября 2026 г.
Добавлено: 7 сентября 2026 г.
Добавлено: 7 сентября 2026 г.
Liaukovich K., Sazhin S., Bobrov P. и др., International Journal of Molecular Sciences 2022 Vol. 23 No. 19 P. 11785
Добавлено: 7 сентября 2026 г.
Добавлено: 7 сентября 2026 г.
Добавлено: 7 сентября 2026 г.
Карпова А. Д., Тарасов С. В., Канонир Т., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 51–70
Контекст и актуальность. Учебный стресс старшеклассников рассматривается как существенный фактор риска для их благополучия и успеваемости, при этом в российской практике отмечается недостаток современных психометрически проверенных методов его диагностики . Цель. Валидизация русской версии Шкалы учебного стресса Лакаева-2 на выборке учащихся 11 классов, включающая подтверждение ее факторной структуры, оценку надежности и конвергентной валидности . Гипотеза. ...
Добавлено: 7 сентября 2026 г.
Добавлено: 6 сентября 2026 г.
При всей кажущейся ясности и недвусмысленности понятия «свобода» дать ему исчерпывающую научную дефиницию весьма затруднительно. У каждой отрасли знания свой подход к трактовке этого многоаспектного понятия. В ходе обсуждения, материалы которого вошли в настоящий сборник, свобода рассматривается с позиций философии, социологии, юриспруденции, психологии, нейрофизиологии и т.д.
Участники дискуссии рассуждают о границах свободы воли и субъектности человека, о соотношении свободы и ...
Добавлено: 6 сентября 2026 г.
Liaukovich K., Panfilova E., Khayrullina G. и др., International Journal of Psychophysiology 2025 Vol. 207 P. 112475
Добавлено: 5 сентября 2026 г.
Добавлено: 5 сентября 2026 г.
Liaukovich K., Bainbridge E., Khayrullina G. и др., Neuroscience and Behavioral Physiology 2026 Vol. 56 P. 10–19
Добавлено: 5 сентября 2026 г.
Добавлено: 5 сентября 2026 г.
Добавлено: 16 июня 2025 г.
Добавлено: 18 июня 2020 г.
I.S. Matiulko, S.P. Kulikova, K.V. Konopkina и др., , in: Proceedings of the PME and Yandex Russian conference: Technology and Psychology for Mathematics Education.: M.: SU HSE Publishing House, 2019. P. 280–280.
Добавлено: 13 января 2020 г.
Singh N., Rajan A., Malagi A. и др., 2018 Vol. 21 No. 5 P. 995–1008
Добавлено: 23 октября 2019 г.
Малютина С. А., Погосбекян Э. Л., Баталов А. И. и др., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 15 июня 2017 г.: Буки Веди, 2017. С. 231–236.
Представляется, что возрастные и индивидуальные различия присутствуют не только в таких высших психических функциях, как восприятие, память, внимание, мышление, но и в языковой обработке (речи), где они пока изучены гораздо меньше. Например, в отношении синтаксической обработки до сих пор нет окончательного ответа, нарушается ли с возрастом только её скорость, либо также правильность. Целью данной работы ...
Добавлено: 28 сентября 2017 г.
Petrov D., Dodonova Y., Жуков Л. Е. и др., , in: PRNI 2016. The 6th International Workshop on Pattern Recognition in Neuroimaging. Trento, Italy, June 22nd – 24th, 2016.: NY: IEEE, 2016. P. 1–4.
The structural connectome classification is a challenging task due to a small sample size and high dimensionality of feature space. In this paper, we propose a new data prepossessing method that combines geometric and topological connectome normalization and significantly improves classification results. We validate this approach by performing classification between autism spectrum disorder and normal ...
Добавлено: 5 марта 2017 г.
Добавлено: 14 октября 2016 г.
Studying how the healthy human brain develops is important to understand early pathological mechanisms and to assess the influence of fetal or perinatal events on later life. Brain development relies on complex and intermingled mechanisms especially during gestation and first post-natal months, with intense interactions between genetic, epigenetic and environmental factors. Although the baby's brain ...
Добавлено: 22 октября 2015 г.