?
Повседневность позднесоветской школы в документах и практиках
С. 111–114.
Свирин М. Е.
В исследованиях советского детства особое внимание уделяется школе как одному из главных институтов социализации и воспитания молодежи. Изучение истории школы и идентичности школьников может опираться как на нормативные документы (взгляд «сверху»), созданные советской властью, так и на детские дневники, периодику, письма и т. д. (взгляд «снизу»). В моем исследовании я соотношу нормативный образ школы и школьную повседневность, чтобы понять, насколько школьный порядок был близок к установленным правилам и образцам поведения.
Язык:
русский