Образовательные запросы семьи в тьюторском сопровождении школьников

?

Образовательные запросы семьи в тьюторском сопровождении школьников

Писаренко И. А., Костина Л. М.

В статье представлены основные направления диагностической работы с семьёй в рамках тьюторского сопровождения ребёнка. Обосновываются методы диагностики по каждому направлению, даётся характеристика каждого диагностическиго параметра.

Язык: русский

Текст на другом сайте

В книге

XXV Страховские чтения: Материалы Всероссийской научной конференции, в рамках Международного научного симпозиума, посвященного 100-летию гуманитарного образования в СГУ «Столетие гуманитарного образования в Саратовском государственном университете: диалог времен – прошедшего, настоящего и будущего» (Саратов, 03 ноября 2017): сб. науч. тр.

М.: Издательство "Перо", 2017.

Тьюторство в открытом образовательном пространстве: образовательная ситуация и тьюторская деятельность. Материалы XII Международной научно-практической конференции (XXIV Всероссийской научно-практической конференции). 2019

Буланов М. В., Бараева В. С., М.: Межрегиональная тьюторская ассоциация, 2019.

В сборник включены материалы XII Международной научно-практической конференции (ХХIV Всероссийской научно-практической конференции) «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: образовательная ситуация и тьюторская деятельность», которая состоялась 29-30 октября 2019 г. на базе ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет при участии Межрегиональной тьюторской ассоциации. В сборнике публикуются научные работы участников конференции, посвященные вопросам, связанным с идеей и реализацией ...

Добавлено: 19 декабря 2020 г.

Изучение образовательных запросов семьи при проектировании индивидуального образовательного маршрута ребенка

Писаренко И. А., Костина Л. М., В кн.: Педагогические подходы к проектированию индивидуального образовательного маршрута одарённого ребенка. Методические рекомендации для образовательных учреждений.: СПб.: СПб АППО, 2017. С. 33–41.

В статье приводится алгоритм изучения образовательных запросов родителей при переходе на индивидуальный образовательный маршрут ребёнка-школьника. ...

Добавлено: 5 февраля 2019 г.

Педагогические подходы к проектированию индивидуального образовательного маршрута одарённого ребенка. Методические рекомендации для образовательных учреждений

СПб.: СПб АППО, 2017.

В сборнике отражены результаты инновационной деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга по индивидуализации образования одарённых детей. ...

Добавлено: 5 февраля 2019 г.

Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение ребёнка с особенностями развития. Курс лекций. Из опыта работы

Карпенкова И. В., М.: АНО "Наш солнечный мир", 2017.

Книга представляет собой обобщённый и систематизированный материал о работе тьютора – педагога сопровождения ребёнка с особенностями развития в инклюзивной школе. Союз взрослого (тьютора) с его подопечным значительно повышает эффективность включения особого ребёнка в жизнь современной школы. В непосредственном активном сотрудничестве с учителем, психологом и другими специалистами тьютор может создать для ребёнка среду, в которой эмоциональный ...

Добавлено: 16 октября 2017 г.

Поддержка учителя в инклюзивном образовании

Силантьева Т. А., Алехина С. В., Современная зарубежная психология 2014 Т. 3 № 3 С. 5–15

В статье рассматриваются вопросы предоставления учителю поддержки в ситуации инклюзивного образования как главного условия успешности реализации инклюзии. В качестве методологической основы анализа используется ресурсный подход. Приводятся способы расширения круга поддержки учителя, аргументы в пользу задействования всех работников инклюзивной школы для создания инклюзивной команды и необходимость заинтересованности в совместной работе как администрации, так и учителей основного ...

Добавлено: 24 ноября 2015 г.

О тьюторской работе в формате инновационной деятельности Университетско-школьного кластера

Морозов Е. А., Морозова А. В., Новоселов А. В., В кн.: Образование: традиции и инновации: Материалы VII международной научно-практической конференции (29 декабря 2014 года).: Прага: WORLD PRESS s r.o., 2015. С. 97–99.

Целью данной статьи является обобщение опыта работы авторов в качестве тьюторов кафедры учителей математики в рамках деятельности Университетско-школьного кластера (УШК) в Пермском кампусе Национального исследовательского университета Высшей школы экономики. В статье дается краткий обзор основных видов деятельности кафедры учителей, особое внимание уделено мониторингу процесса совершенствования предметно-содержательной компетенции учителей. ...

Добавлено: 3 апреля 2015 г.

Информационный бюллетень «Мониторинг экономики образования»

Рощина Я. М., Филиппова Т. Н., М.: НИУ ВШЭ, 2011.

В бюллетене представлены данных социологических опросов родителей детей, посещавших детские сады и школы в 2006-2010 гг. Анализируется поведение семей в области мотивации, стратегий выбора образовательного учреждения, расходов на образовательные услуги, стратегии продолжения обучения на следующем уровне образования. ...

Добавлено: 15 марта 2013 г.