От исследовательской активности к исследовательской деятельности: учение через открытия

С. 20–33.

Обухов А. С.

В статье рассматривается значимость исследовательской активности для активной адаптации к изменяющимся условиям. В современном быстро изменяющемся мире, в вариативных условиях развития исследовательская деятельность становится важным элементом образования. Отмечается, что реализацию практики исследовательского обучения необходимо осуществлять с акцентом на развитие самостоятельности обучающихся. Продуктивная деятельность и вовлеченность в нее становятся значимыми для реализации практики учения через открытия. Выделяются психологические вопросы, решение которых значимо для развития образования в условиях быстро меняющегося мира.

Ключевые слова: метод проектов, autonomy, исследовательская деятельность, самостоятельность, project method, исследовательское обучение, исследовательское поведение, agency, research activity, исследовательская активность, агентность, research education, обучение через открытия, research behavior, research position, teaching through discoveries, preadaptivity, исследовательская позиция, преадаптивность

В книге

Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Том 1

Т. 1. , М.: МОД "Исследователь", 2018.