Ещё раз о преподавании философии в техническом вузе

Е. Б. Хромова

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

2 июня 2026 г.

Человеческий капитал перевешивает социальный: исследование факторов трудовой мобильности в России

Образование и здоровье оказываются важнее связей, блата и знакомств для мобильности российских работников на рынке труда. К такому выводу пришли ученые НИУ ВШЭ, проанализировав данные лонгитюдного обследования домохозяйств «Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ» (РМЭЗ НИУ ВШЭ) за 2016–2019 годы. Главный фактор, который влияет на карьерную мобильность россиян, — получение высшего образования и улучшение самооценки здоровья.

1 июня 2026 г.

Ученые ВШЭ объяснили, как эмоции человека влияют на отношение к цифровому государству

Сегодня взаимодействие человека с государством все чаще происходит через цифровые платформы: порталы госуслуг, электронные сервисы, системы на основе искусственного интеллекта и алгоритмы принятия решений. Однако до сих пор такие технологии в основном рассматривались как технические инструменты, эффективность которых оценивают по скорости работы и удобству интерфейсов. Авторы нового исследования предлагают смотреть на цифровое управление шире — как на эмоциональный опыт, который напрямую влияет на доверие граждан к государству.

28 мая 2026 г.

«Мне нравятся самосбывающиеся пророчества»

Андрей Ворчик изучает счастье, читает научпоп-лекции и хочет, чтобы наука занималась в том числе общественными проблемами. В интервью проекту «Молодые ученые Вышки» он рассказал о том, как эмоции влияют на принятие решений, Бермудском треугольнике из ванной, холодильника и кровати и идеальной формуле образования.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Ещё раз о преподавании философии в техническом вузе

Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2016. № 8. С. 25–28.

Хромова Е. Б.

В статье вновь поднимается вопрос о роли преподавания дисциплин гуманитарного цикла, а именно философии, в приобщении студентов технических вузов к духовному опыту человечества, в формировании их культуры мышления, отвечающими требованию гуманизации и гуманитаризации современного высшего образования.

Язык: русский

Текст на другом сайте

Ключевые слова: гуманитарные дисциплины гуманизация и гуманитаризация философская культура мышления

Научно-методические материалы для слушателей программ повышения квалификации Российско-Армянского университета, Российско-Таджикского (славянского) университета, Кыргызско-Российского славянского университета, Белорусско-Российского университета

Борисенко В. И., Жильцов В. А., Куприна И. В. и др., М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2021.

Настоящий портфель научно-методических материалов подготовлен в целях содействия научно-педагогическим работникам российско-национальных славянских образовательных организаций высшего образования (РоссийскоАрмянского университета, Белорусско-Российского университета, РоссийскоТаджикского (славянского) университета, Кыргызско-Российского славянского университета) в организации, подготовке и проведении занятий по русскому языку и гуманитарным дисциплинам. Портфель, содержащий результаты исследований и методические разработки по актуальным вопросам методики преподавания русского языка и гуманитарных дисциплин, ...

Добавлено: 30 октября 2024 г.

Православная Энциклопедия. Т. 57

М.: Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2020.

... ...

Добавлено: 7 сентября 2020 г.

Православная Энциклопедия. Т. 54

М.: Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2019.

... ...

Добавлено: 7 сентября 2020 г.

Православная Энциклопедия

М.: Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2019.

... ...

Добавлено: 7 сентября 2020 г.

Научное рецензирование в гуманитарных дисциплинах: жанр, исследования, тексты

М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.

Какое значение для становления норм научной критики имеет жанр рецензии? Насколько «зависим» текст рецензии, и как рецензии влияют на оформление новых исследовательских направлений и переопределение субдисциплинарных границ? Воздействуют ли на практики рецензирования внешние, внеакадемические факторы? Какое место занимают рецензии в структуре научной коммуникации, и как рецензирование встраивается в образовательный процесс? Наконец, как написать рецензию, и ...

Добавлено: 3 ноября 2019 г.