?
Дисциплинарный принцип и аналитика «общества знания»
Гл. 21. С. 569–599.
Дмитриев А. Н., Запорожец О. Н.
В тексте рассматривается эволюция социологических трактовок дисциплинарного устройства науки, начиная с 1960-х годов (включая предысторию 1930–1940-х годов) и до настоящего времени. На ранних этапах мыслить дисциплинарность социологически означало понимать ее как социальный механизм, формируемый группами и сообществами в определенных социальных, культурных и политических условиях. В 1970-е годы происходит значимый поворот в изучении дисциплинарности. Сохраняя социологический вектор изучения науки, исследователи предпринимают попытку выйти за пределы отчетливо обозначившейся аналитической колеи — превращения социологии науки в исследования только научных сообществ и логик их организации. В 1980-х и начале 1990-х годов дисциплинарность превращается из данности в предмет исследования, к аналитическим инструментам социологов науки добавляются концептуальные новации из области философии или антропологии, а также риторики научного знания. В 2000-х годах можно констатировать окончательное смещение исследовательских приоритетов, проявляющееся в отказе от эссенциалистских трактовок дисциплинарности, внимании к социальным и практическим условиям ее устойчивости, понимании дисциплинарности как производимой макроконтекстами (новыми центрами академического влияния), так и определяемой микроконтекстами и ситуациями — действиями конкретных сообществ и их членов в новых центрах производства и его оценки знания.
Мытенков С. С., Волконская А. А., Бизнес. Общество. Власть 2025 № 2 (56) С. 85–97
В статье исследована тема актуального состояния цифровизации в сфере образования. Описаны основные аспекты технологического развития отрасли (уже реализованные и находящиеся на стадии разработки в настоящее время), такие как: системы дистанционного образования, цифровые образовательные платформы, технологии искусственного интеллекта и больших данных, а также экспериментальный запуск формирования электронных документов об образовании. Авторы привели примеры, описывающие содержание и ...
Добавлено: 27 февраля 2026 г.
Мартынова И. А., В кн.: Вызовы современности и стратегии развития общества в условиях новой реальности // Сборник материалов XVII Международной научно-практической конференции. Москва, 2023.: АЛЕФ, 2023.
В данной работе представлены результаты констатирующего эксперимента, проведенного в Самарском государственном экономическом университете. Целью исследования выступает выявление индивидуальных барьеров для внедрения технологических инноваций в высших учебных заведениях и поиск возможных способов преодоления сопротивления внутренних стейкхолдеров успешному внедрению инноваций. Методологический подход, принятый в данном исследовании, представляет комбинацию контент-анализа опроса студентов и простого статистического анализа. Студенты, ранее ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Дейнеко А. Г., Вестник Московского университета. Серия 26: Государственный аудит 2025 № 2 С. 144–154
В статье анализируются современные проблемы функционирования генеративных алгоритмов искусственного интеллекта в контексте формируемых ими рисков нарушения основных прав и свобод личности. Приведен ряд практических примеров, иллюстрирующих несовершенство данных моделей и их пагубное влияние на взаимоотношения граждан в киберпространстве. В качестве концептуальной основы нарождающегося правового регулирования в этой сфере предложена конструкция права человека на доступ к ...
Добавлено: 4 июня 2025 г.
Широкова Г. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент 2004 Т. 1 № 8 С. 87–95
Сравнительно недавно в научной литературе по менеджменту появи-лось новое направление «управление знаниями» (knowledge management). Эта тема приобрела широкую популярность не только среди ученых, но и среди бизнесменов редкая компания остается равнодушной к возможнос-тям обучения и создания знаний. Это объясняется тем, что степень гибкости и приспосабливаемости компании в сегодняшней деловой среде зависит от способностей как отдельных ...
Добавлено: 19 февраля 2023 г.
Великий Новгород: Новгородский филиал РАНХиГС, 2020.
Сборник статей по материалам Всероссийской с международным участием научно-практической конференции преподавателей, магистрантов и студентов «Наука молодых: вызовы и перспективы» которая проводится в рамках мероприятий «Дни науки - 2020 год» Новгородского филиала РАНХиГС и затрагивает широкий круг теоретических и прикладных вопросов в разных сферах общественной жизни. ...
Добавлено: 2 ноября 2021 г.
Кожанов А. А., , in: Первый Конгресс Русского общества истории и философии науки «История и философия науки в эпоху перемен»Т. 6.: «Русское общество истории и философии науки», 2018. P. 56–59.
В статье рассматривается история институционализации социологии научного знания (STS) и процесс формирования ее научно-исследовательской программы в контексте внешних влияний и трансформации академических систем. Анализ социальной истории социологии науки 1970-80х годов показывает «перезагрузку» дисциплины, открывшую возможность для проникновения и инсталляции новых людей и новых идей, превращения внешнего интеллектуального климата («духа времени») в новую методологию изучения процесса ...
Добавлено: 27 ноября 2018 г.
Демир А. О., Aykac Alp E., Guneren Genc E. и др., Educational Sciences: Theory & Practice 2015 Vol. 15 No. 2 P. 1–11
Numerous studies have examined the growth rate and the level of development of countries. According to economy, sociology, and even history, it can be easily observed that knowledge is one of the most important indicators for countries to achieve sustainable growth and development. Education is seen as the main input for a society to be ...
Добавлено: 30 октября 2018 г.
Волкова О. Н., Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление 2018 Т. 17 № 3 С. 504–531
Вопросы институциализации различных областей знания и демаркации границ академических дисциплин в последние годы получили заметный толчок к развитию в рамках новых волн эпистемологических и институциональных исследований и интереса к междисциплинарности. Целью данной работы является моделирование процесса институциализации академической дисциплины и структуры ее институтов на примере (бухгалтерского) учета, в международном и российском контексте. В силу особенностей ...
Добавлено: 16 июля 2018 г.
Исаков В. Б., М.: Книжный мир, 2017.
Научные труды Европейского института JUSTO 2017 включают статьи и материалы, представленные профессорско-преподавательским составом Института и сотрудничающими с ним учеными. Сборник традиционно посвящен актуальным вопросам современного государства и права, единства Европы, международной интеграции, проблемам формирования общества знания. Материалы сборника рассчитаны на преподавателей и научных работников, докторантов, аспирантов и студентов вузов, государственных и муниципальных служащих, журналастов, экспертов ...
Добавлено: 14 июня 2018 г.
Ljubljana: Jozef Stefan Institute, 2017.
The book contains 17 papers presented at the Fifth International Conference on Cognitonics - Cognit-2017 (Slovenia, Ljubljana, Jozef Stefan Institute, 9-10 October 2017) as a part of the 20th International Multiconference ‘Information Society’ - IS 2017, organized by the Jožef Stefan Institute. The papers are submitted by 36 researchers from 16 countries of the world: PR ...
Добавлено: 8 февраля 2018 г.
Родькин П. Е., Знание. Понимание. Умение 2017 № 2 С. 249–257
Брендинг территорий выделен в качестве самостоятельной дисциплины в образовательных программах многих российских региональных и федеральных вузов, но методические рекомендации по организации учебного процесса, в частности внедрение исследовательской и проектной работы, недостаточно разработаны. Статья посвящена описанию успешного опыта внедрения проектной работы как важной составляющей учебной дисциплины «Брендинг территорий» на примере одноименного курса, входящего в часть магистерской программы ...
Добавлено: 15 июля 2017 г.
Кожанов А. А., В кн.: Большая Российская ЭнциклопедияТ. 31: Социальное партнерство - Телевидение.: М.: Большая российская энциклопедия, 2016. С. 16–17.
Энциклопедическая статья о социологии науки ...
Добавлено: 15 марта 2017 г.
Springer, 2016.
Добавлено: 12 октября 2016 г.
Шкурко А. В., Н. Новгород: Издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 2008.
Книга посвящена актуальным проблемам современной социологии науки и научного знания. На основе предложенной исследовательской модели, рассматривающей научную деятельность как решение задач, последовательно анализируются вопросы выбора направления исследований, постановки и решения научных проблем, распространения и применения исследовательских результатов, организации науки и др. Книга может быть полезна аспирантам, изучающим курс истории и философии науки, а также специалистам ...
Добавлено: 9 марта 2016 г.
Фомичев В. А., Fomichova O. S., , in: Informacijska druzba - IS 2015. Proceedings of the 18th International Scientific Multiconference, October 12th-13th, 2015, Ljubljana, SloveniaVol. F: Kognitonika/Cognitonics .: Ljubljana: Jozef Stefan Institute, 2015. P. 27–32.
It is broadly accepted that success of countries in economic and social competition considerably depends on the quality of creative class and of its proportion relatively to all working people. The analysis shows that the principal distinguished feature of this class representatives is a well developed ideal constituent. First of all, it means that such ...
Добавлено: 21 декабря 2015 г.
Prague: Czech Institute of Academic Education z.s., 2014.
Добавлено: 19 ноября 2014 г.
Степанов Б. Е., В кн.: Науки о человеке: история дисциплин.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015. С. 389–420.
Одним из важнейших принципов интеллектуального самоопределения проекта культурных исследований (Сultural Studies) стала критика дисциплинарной организации современного гуманитарного знания и образования. В данной главе монографии предпринята попытка проанализировать изменения в рефлексии о дисциплинарности, обусловленные произошедшей в 1980–1990-е годы интенсивной экспансии Cultural Studies в пространство академии. Эта рефлексия, проистекающая из критической оценки состояния этой области знания, свидетельствует ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Савельева И. М., В кн.: Науки о человеке: история дисциплин.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015. С. 421–451.
В тексте анализируется место профессиональных историков в публичной истории, также рассматривается вопрос признания профессии публичного историка. ...
Добавлено: 30 января 2014 г.
Нагорная И. И., Погосова З. М., Российский криминологический взгляд 2011 № 2 С. 31–35
Статья представляет собой обзор одноименного круглого стола, проведенного 19 апреля 2011 г. кафедрой уголовного права НИУ ВШЭ совместно с Союзом криминалистов и криминологов, на котором обсуждались проблемы развития науки криминологии, необходимость ее обновления, а также разработки новых подходов к преподаванию учебной дисциплины криминологии. ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Маяцкий М. А., Логос 2008 № 61 С. 230–239
Отправляясь от идеала научности и «научного управления обществом», статья прослеживает советскую предысторию понятия «когнитивный капитализм» и, в частности, высокий статус знания в социализме, сочетавшийся со структурными сложностями по внедрению. ...
Добавлено: 22 ноября 2012 г.