Транзитный этап и формирование конструктивного познания (в активных формах обучения)

А. Е. Дружинин

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

2 сентября 2026 г.

Время показать свое исследование: открыт прием заявок на НИРС-2026

Иногда готовая работа — это не результат, а хорошая основа для следующего шага. Участие в Конкурсе научно-исследовательских работ студентов (НИРС) позволяет показать исследование экспертам, получить независимую оценку и определить дальнейшее направление работы. Рассказываем о ключевых особенностях подачи работ на Конкурс НИРС — 2026.

1 сентября 2026 г.

Ученые НИУ ВШЭ создали новый корпус детской русской речи

Исследователи Центра языка и мозга НИУ ВШЭ представили RusLan-M — открытый мультимедийный корпус, который позволяет проследить развитие русской речи у детей от первых слов до появления сложных грамматических конструкций. В базе собраны около 41 часа видеозаписей и более 35 тысяч детских высказываний. Новый ресурс поможет ученым точнее изучать, как дети осваивают русский язык, а в перспективе — создавать более надежные инструменты для оценки речевого развития. Исследование опубликовано в журнале Language Resources and Evaluation.

31 августа 2026 г.

Ученые НИУ ВШЭ предложили по-новому считать неформальную занятость в России

Действующие подходы Росстата к оценке неформальной занятости в России уже не в полной мере отражают современную ситуацию на рынке труда. К такому выводу в своем исследовании пришли экономисты ИСИЭЗ НИУ ВШЭ. Ученые считают, что новые международные стандарты помогут получать более достоверные данные о рынке труда, а значит, принимать более эффективные государственные решения.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Транзитный этап и формирование конструктивного познания (в активных формах обучения)

С. 12–18.

Дружинин А. Е.

В статье анализируется проблематика такого малоисследованного этапа в организации корпоративных тренингов, как период между выбором программы, на основе тренинговых потребностей участников и началом ее непосредственной реализации. Материал может быть использован для повышения эффективности тренингов в современных условиях.

Язык: русский

Текст на другом сайте

Ключевые слова: влияние на обучение

В книге

Сборник научно-практических статей

СПб.: РООУ БПА, 2013.

Профессионально-ценностное отношение преподавателей к обучению и воспитанию учащихся

Нещерет Т. В., Жаринов Н. М., В кн.: Акмеологические технологии высшего образования.: СПб.: НУ центр стратегических исследований, 2016. С. 70–102.

Глава посвящена формированию личности учащегося в образовательном процессе, описаны педагогические воздействия и оптимальный стиль общения и поведения с учащимися. ...

Добавлено: 6 декабря 2016 г.

Работа студентов в научно-исследовательских подразделениях НИУ ВШЭ: влияние на профессиональное развитие и успешное обучение

Малошонок Н. Г., Мониторинг университета 2011 № 7 С. 33–40

В статье даются ответы на следующие вопросы: влияет ли участие в институционализированной научной и исследовательской деятельности студентов (т.е. деятельности, поддерживаемой специальными университетскими подразделениями) в вузе на их профессиональное и личностное развитие, а также успешность обучения? Если такое влияние есть, то насколько оно сильно? Ответы на эти вопросы даны на примере НИУ ВШЭ. В результате анализа ...

Добавлено: 16 июля 2013 г.