?
О педагогическом эксперименте по восстановлению системы профессиональной подготовки профессорско-преподавательского состава военных кафедр при образовательных организациях высшего образования
Вестник академии военных наук. 2014. № 2.
В статье раскрыта структура обновленной системы профессионально-должностной подготовки профессорско-преподавательского состава военных кафедр. Подведены итоги педагогического эксперимента, проведенного на военной кафедре в 2011-2013гг. по планированию и организации профессионально-должностной подготовки в новых условиях. Дан анализ эффективности занятий, проводимых с профессорско-преподавательским составом военной кафедры. Сформулированы выводы и предложения по активизации и стимулированию профессиональной подготовки преподавателей.
Язык:
русский
Щеглова Д. В., Опфер Е. А., Гармонова А. В. и др., Университетское управление: практика и анализ 2024 Т. 28 № 2 С. 66–80
В статье анализируются особенности профессиональных стратегий профессорско-преподавательского состава (ППС) и научных сотрудников (НС) в российских университетах, а также сложившиеся подходы к их профессиональному развитию и мотивации. Рассмотрены составляющие профессиональной стратегии преподавателя высшей школы: мобильность, институциональные условия выбора карьерной траектории; желаемое и реальное соотношение методического / преподавательского, научного и административного видов работ. Обосновано, что российские преподаватели ...
Добавлено: 14 октября 2024 г.
Ляпунцова Е. В., Белозерова Ю. М., КноРус, 2022.
Продолжение серии учебников «Введение в профессию Преподаватель вуза», подготовленных членами Лиги преподавателей высшей школы, включая победителей Всероссийского конкурса «Золотые Имена Высшей Школы», поддержанного Фондом президентских грантов и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации. Лучшие преподаватели вузов России делятся своим опытом с будущими и начинающими коллегами.
Раскрываются вопросы дидактики высшего образования, инновационных методов обучения, организации воспитательной ...
Добавлено: 28 ноября 2022 г.
Бывальцева-Станкевич А. А., Панова А. А., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2021. No. 62.
Добавлено: 19 октября 2021 г.
Меликян А. В., Вопросы статистики 2021 Т. 28 № 1 С. 38–49
В статье представлены результаты исследования на основе статистических методов анализа тенденций в системе российского высшего образования за пятилетний период, предшествовавший общемировому кризису, спровоцированному коронавирусной пандемией COVID-19. Данное исследование - одна из первых попыток масштабного анализа темпов прироста показателей деятельности вузов за последние годы. Его результаты, по мнению автора, позволяют сформировать как общую, так и детализированную ...
Добавлено: 21 февраля 2021 г.
Елкина А. С., Антосик Л. В., Шевченко Е. С., Региональная экономика. Юг России 2017 № 4 (18) С. 169–176
В мае 2012 г. Президент РФ подписал ряд указов, направленных на повышение средних заработных плат работников бюджетного сектора. В частности, Указ № 597 предписывал правительству обеспечить прирост реальных заработных плат на 40–50 % и повышение заработных плат преподавателей до уровня в 2 раза превышающего средние региональные заработные платы. В статье анализируются возможности достижения поставленных Президентом ...
Добавлено: 2 октября 2019 г.
Катаева З., DeYoung A., European Education 2018 P. 1–17
This article investigates the current state of faculty research activity within Tajik higher education institutions (HEIs), where the level of research productivity has substantially decreased in the past three decades. As part of a larger ethnographic study on professional lives of Tajik faculty members, we investigated and found enormous challenges to conducting research and becoming ...
Добавлено: 2 февраля 2018 г.
Андреева А. Р., Попова С. А., Социологические исследования 2016 № 8 С. 127–132
Проанализированы процессы введения эффективного контракта в практику оценки качества
деятельности профессорско-преподавательского состава российских вузов.
Выявляется мотивация и практики поведения преподавателей в условиях обеспечения
соответствия вуза требованиям, задаваемым внешними агентами. Вузы используют
уравнивающию политику в схемах оплаты труда и в распределении стимулирующих выплат,
а мотивационный потенциал эффективного контракта в большей степени остается не реализованным. ...
Добавлено: 28 октября 2016 г.
Ловаков А. В., Вопросы образования 2015 № 2 С. 109–128
Анализируются результаты онлайн-опроса 317 преподавателей государственных вузов из нескольких регионов России. Приверженность вузу и приверженность профессии оцениваются в рамках 3-компонентной модели Дж. Мейера и Н. Аллен, выделяющих эмоциональную приверженность (эмоциональную привязанность к вузу или профессии), нормативную приверженность (воспринимаемые обязательства перед вузом или профессией), приверженность, основанную на оценке издержек (субъективную оценку издержек, которыми сопровождалась бы смена ...
Добавлено: 1 июля 2015 г.
Биробиджан: Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, 2010.
Сборник докладов конференции представляет работы, посвященные осмыслению проблем и обобщению реального опыта развития профессорско-преподавательского состава и научных кадров вузов. В качестве находящегося в развитии и существенного компонента интеллектуального потенциала вуза рассмотрены студенты. ...
Добавлено: 1 ноября 2014 г.
Увайсов С. У., Пасынкова Н. В., Бушмелева К. И., Качество. Инновации. Образование 2014 № 7 С. 5–11
В статье представлена инновационная модель классификации компетенций профессорско- преподавательского состава, которая является инстурментов, позволяющим более эффективно решать стратегические и текущие задачи, связанные с достижением требуемых стандартов качества и эффективности подготовки специалистов высшего профессионального образования как на индивидуальнос, так и на организационном уровнях. ...
Добавлено: 17 октября 2014 г.
Томск: Издательство Томского университета, 2012.
Сборник статей и документальных материалов посвящен профессорско-преподавательскому корпусу дореволюционных университетов Российской империи. ...
Добавлено: 6 мая 2013 г.
Панова А. А., / Высшая школа экономики. Серия WP10 "Научные доклады Института институциональных исследований". 2006. № 05.
В работе обсуждаются некоторые результаты исследования структуры управления в высших учебных заведениях России. Исследуются механизмы принятия решений в таких вопросах, как политика приема студентов, образовательная, научная, кадровая, инвестиционная и денежная политики, а также степень участия различных внутривузовских агентов (учредителей и руководителей учебного заведения, заместителей руководителей, ученых советов вуза, администрации и ученых советов факультетов, руководителей кафедр, ...
Добавлено: 16 марта 2013 г.
Юдкевич М. М., / NRU Higher School of Economics. Series WP10 "Научные доклады Института институциональных исследований". 2005. No. 05.
Рассматривается модель неполного контракта между преподавателем и университетом. С ее помощью анализируется влияние распределения прав на принятие решений в университете на стимулы преподавателей инвестировать в собственный человеческий капитал, а также на стимулы университета к инвестициям в преподавательский состав. Показывается, что вторичная занятость преподавателей вне университета создает положительные стимулы к инвестициям в человеческий капитал. Выводятся условия, ...
Добавлено: 15 марта 2013 г.
Котляров И. Д., Информатизация образования и науки 2010 № 4(8) С. 191–202
В предлагаемой статье проанализирована существующая процедура замещения должностей профессорско-преподавательского состава, выявлены ее недостатки и предложены пути их устранения. Разработана концепция федерального информационного портала для размещения объявлений о замещении должностей профессорско-преподавательского состава. Сформулированы основные принципы методики оценки соискателей. ...
Добавлено: 5 ноября 2012 г.
Котляров И. Д., Труд и социальные отношения 2010 № 4 С. 82–90
В статье предложены классификация показателей продуктивности научной деятельности, а также перечень критериев, которым они должны удовлетворять. Проанализирован используемый в России показатель результативности научной деятельности (ПРНД) и обоснована его ограниченность для измерения результатов научной деятельности. Разработаны новые ПРНД, методика их расчета и способ исчисления заработной платы профессорско-преподавательского состава на основе этих показателей. ...
Добавлено: 12 октября 2012 г.