Сравнительный анализ форм электронного обучения

С. 176–185.

Фролова Н. Х.

Электронное обучение представляет собой сложный процесс создания образовательного пространства для обмена знаниями, приобретения навыков, создания компетенций при помощи новых информационных технологий. Цель этой статьи заключается в представлении результатов исследований в области информатизации российского образования на основе сравнения различных средств электронного обучения. В эпоху информационного общества это становится особенно актуальным сделать информационно-коммуникационные технологии эффективными инструментами развития компетенций студентов. В статье представлены описание развития информатизации с точки зрения истории, классификация электронного обучения и соответствующих им видов ИКТ, а также проведено сравнение эффективности различных средств электронного обучения.

Ключевые слова: e-learning environment, history of informatisation of education, e-learning forms classification, история информатизации образования, классификация форм электронного обучения, электронное образовательное пространство

В книге

Метакомпаративистика в контексте гуманитарного знания: междисциплинарные связи

Н. Новгород: Деком, 2014.