Оценка качеств речевого высказывания в опытном обучении с использованием индивидуализированного раздаточного материала

О. Н. Стогниева

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

2 июня 2026 г.

Человеческий капитал перевешивает социальный: исследование факторов трудовой мобильности в России

Образование и здоровье оказываются важнее связей, блата и знакомств для мобильности российских работников на рынке труда. К такому выводу пришли ученые НИУ ВШЭ, проанализировав данные лонгитюдного обследования домохозяйств «Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ» (РМЭЗ НИУ ВШЭ) за 2016–2019 годы. Главный фактор, который влияет на карьерную мобильность россиян, — получение высшего образования и улучшение самооценки здоровья.

1 июня 2026 г.

Ученые ВШЭ объяснили, как эмоции человека влияют на отношение к цифровому государству

Сегодня взаимодействие человека с государством все чаще происходит через цифровые платформы: порталы госуслуг, электронные сервисы, системы на основе искусственного интеллекта и алгоритмы принятия решений. Однако до сих пор такие технологии в основном рассматривались как технические инструменты, эффективность которых оценивают по скорости работы и удобству интерфейсов. Авторы нового исследования предлагают смотреть на цифровое управление шире — как на эмоциональный опыт, который напрямую влияет на доверие граждан к государству.

28 мая 2026 г.

«Мне нравятся самосбывающиеся пророчества»

Андрей Ворчик изучает счастье, читает научпоп-лекции и хочет, чтобы наука занималась в том числе общественными проблемами. В интервью проекту «Молодые ученые Вышки» он рассказал о том, как эмоции влияют на принятие решений, Бермудском треугольнике из ванной, холодильника и кровати и идеальной формуле образования.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Оценка качеств речевого высказывания в опытном обучении с использованием индивидуализированного раздаточного материала

С. 57–64.

Стогниева О. Н.

Целью проведения опытного обучения было доказать, что ИРМ является адекватным средством развития речевого умения, а так же, что целенаправленное и последовательное использование ИРМ, составленного с учетом индивидуальных свойств учащихся, будет способствовать повышению качества речевого высказывания.

Язык: русский

Ключевые слова: Индивидуализированный раздаточный материал речевое высказывание

В книге

Тезисы и доклады заседаний Научного общества НОУ НТ "Центр гуманитарного образования" 2001-2002 гг.

Сургут: НОУ НТ «Центр гуманитарного образования», 2002.

Индивидуализированный раздаточный материал как средство обучения

Стогниева О. Н., Коммуникативная методика 2003 № 1 С. 24–26

Индивидуализированный раздаточный материал рассмотрен как новое средство реализации индивидуализированного обучения основным типам речевого высказывания на этапе развития речевого умения; описана структура ИРМ; выявлены условия эффективной организации процесса обучения речевому высказыванию в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся; разработана технология работы с ИРМ при индивидуализированном обучении иностранному языку в цикле уроков, а также факультативных занятиях, при самостоятельной ...

Добавлено: 19 августа 2014 г.