Цифровые платформы как объекты вероятностного прогнозирования эффективности обучения русскому языку как иностранному

Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты, Сочи. 2026.

Чертоганов К. А.

В работе рассматриваются задачи количественной оценки и вероятностного прогнозирования эффективности обучения в цифровой среде. Обсуждаются возможности математического моделирования факторов, влияющих на результаты обучения, включая характеристики образовательного контента и особенности взаимодействия обучающихся с цифровыми платформами.

Ключевые слова: вероятностные модели, математическое моделирование, количественный анализ, цифровые платформы, эффективность обучения, русский язык как иностранный, цифровая образовательная среда, вовлечённость обучающихся