Инновационные технологии в образовательной деятельности

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

30 октября 2026 г.

«Объект наших исследований - суперкомпьютер»

Феликс Смирнов занимается суперкомпьютерными технологиями, чтобы помогать другим ученым в их работе. В интервью проекту «Молодые ученые Вышки» он рассказал о настройке коммуникаций между узлами, своем увлечении кинематографом и о старых вывесках на Хитровке.

29 октября 2026 г.

Как прогнозировать будущее науки и технологий

Лаборатория исследований науки и технологий, действующая в структуре Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, изучает текущее состояние научных исследований и разработок, анализирует тренды и их динамику, что позволяет понимать масштаб вызовов, связанных с применением новейших технологий, определять приоритеты будущих работ, формировать научную и промышленную политику. Новостная служба «Вышка.Главное» побеседовала с заведующей лабораторией Лилианой Проскуряковой и директором Форсайт-центра ИСИЭЗ Александром Соколовым.

29 октября 2026 г.

Плоская модель местности скрыла от симулятора потерю связи между машинами

Исследователи МИЭМ ВШЭ показали, что популярные симуляторы связи между автомобилями заметно переоценивают ее надежность, потому что считают рельеф местности плоским. Если учесть рельеф, мосты и туннели, доля потерянных соединений на горном серпантине вырастает с 21 до 30%, у эстакады — с 20 до 33%, а в туннеле — с нуля до 80%.Результаты опубликованы в журнале Future Transportation.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Инновационные технологии в образовательной деятельности

2025.

Материалы конференции систематизированы по следующим направлениям:  реформирование системы образования, качественные и содержательные стороны образовательного процесса;  фундаментальная подготовка студентов: проблемы и перспективы;  актуальные проблемы изучения иностранного языка в техническом вузе.

Язык: русский

Инновационные технологии в образовательной деятельности

Автоматизация выбора траектории обучения в среде Smart-образования

Вишнеков А. В., Иванова Е. М., Информационные технологии 2016 Т. 22 № 9 С. 684–691

В работе рассматриваются основные составляющие элементы Smart-образования: возможности университета, виды информационных источников, способ организации учебного процесса, численность учебной группы, технологии преподнесения материала, и организации текущего и итогового контроля знаний, темп подачи материала для конкретного обучаемого, очередность и число одновременно изучаемых предметов, предпочтения обучаемого. Обсуждаются вопросы выбора траектории обучения в среде Smart-образования. Приводится примерное содержание возможной ...

Добавлено: 27 сентября 2016 г.

Коммуникативный подход: в поисках лингводидактических инноваций

Тарева Е. Г., Педагогическое образование и наука 2014 № 5 С. 98–104

В статье ставится вопрос о статусе межкультурного подхода в современной теории и методике обучения иностранным языкам, исследуется инновационный потенциал данного подхода. Особое внимание уделяется параметрам, позволяющим отдифференцировать данное направление от коммуникативного подхода, который в течение полувековой истории своего существования во многом определял языковую образовательную политику. Обосновывается необходимость и доказывается объективный характер преобразования лингвообразовательной парадигмы – ...

Добавлено: 29 мая 2015 г.