?
Слово об авторах
.
Представлены авторы статей, излагающих собственную точку зрения на свой практический опыт и процессы, происходящие в образовательной практике школы.
Язык:
русский
В книге
Князева О. В., Аболишина В. В., Батырева Е. С., Валетова О. Ю., Бушуева З. Н., Васильева Н. В., Вяльцева М. С., Григоренко Д. Л., Золотухина М. В., Зотова В. А., Карасева М. М., Келенчук А. Ф., Лакис О. А., Ласская И. С., Лебедев О. Е., Бакушина А. Н., Майская Т. А., Макеев Ю. Б., Милютина М. А., Модестова Т. В., Москвина Е. Х., Мушкова Н. Е., Полищук И. В., Русакова Н. А., Сонникова Е. Ю., Сухова Д. Р., Филатова И. В., Чумахидзе Т. Л., Шевчук Д. А. СПб.: Роща, 2025.
Лебедев О. Е., Григоренко Д. Л., Алякина О. Н. и др., СПб.: ООО «Принт», 2024.
Предметом обсуждения в пособии является методическое пространство учителя. Психологиче- ский, интеллектуальный, творческий климат урока зависят, в первую очередь, от профессиона- лизма и личностного позиционирования учителя. Поэтому разговор о субъектном целеполага- нии и методическом инструментарии учителя исключительно важен.
Пособие адресовано педагогам для проведения самоанализа своей педагогической деятельно- сти, а также директорам и заместителям директоров школ, методистам для ...
Добавлено: 4 ноября 2024 г.
Адамский А. И., Подболотова М. И., Устюгова О. Б. и др., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология 2024 № 18(1-1) С. 140–164
Анализ подходов к определению сущности педагогической деятель- ности, изучение практик и реконструкция деятельности учителей Москвы и других субъектов Российской Федерации, использующих в своей деятельности высокотехнологические учебные инструменты (орудия), позволяют говорить об очевидности и необходимости построения деятельности учителя с позиций, определяемых в первую очередь изменением социокультурной ситуации развития современного общества и трансформацией сферы образовательной деятельности, характеризующейся ...
Добавлено: 18 апреля 2024 г.
Балезина Е. А., Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки 2019 № 3 С. 65–75
Трансформация системы высшего образования в России, связанная с включением в Болонский процесс, предполагает усиление внимания к проблеме совмещения педагогической и научно-исследовательской деятельности сотрудником вуза. Молодые преподаватели, занимающие положение в начале карьерной лестницы, находятся под большим прессингом со стороны администрации вуза, так как требования к ним те же, что и к более опытным преподавателям. Существуют разные стратегии адаптации к ...
Добавлено: 27 сентября 2021 г.
Ширкова Н. Н., В кн.: Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире Сборник научных трудов участников II Международной научно-практической конференции.: Российский университет дружбы народов, 2015. С. 641–651.
В данной статье представлено теоретическое осмысление педагогической деятельности в условиях процесса адаптации иностранных обучающихся в высшей школе РФ. Через призму рассмотрения временных этапов социальной адаптации иностранных студентов выявлены условия и рекомендации к педагогической деятельности, рассмотрены задачи педагогической деятельности. ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.
Нижневартовск: Издательство Нижневартовского государственного университета, 2015.
Сборник конференции включает материалы докладов аспирантов, преподавателей и молодых ученых, посвященные вопросам теории и практики физического воспитания, культурологическим, историческим, социально-экономическим, медико-биологическим и пси- холого-педагогическим аспектам физической культуры и спорта, проблемам адаптивной физической культуры и реабилитации, а также внедрению инновационных технологий в учебный процесс по физической культуре и спорту.
Для преподавателей, аспирантов, педагогов-практиков и студентов высших учебных ...
Добавлено: 2 апреля 2018 г.
Семенов И. Н., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2016 № 2 С. 46–63
В статье характеризуется научная деятельность Б.М. Теплова — одного из крупнейших российских психологов XX в., основателя четырех научных школ в отечественной психологии. Выделяются ключевые вехи его жизнетворчества, подчеркивается его фундаментальный вклад в развитие таких областей психологии, как психология способностей, дифференциальная психофизиология, военная психология, история психологии, методология человекознания. Особое внимание уделяется историко-методологической и научно-педагогической деятельности Б.М. ...
Добавлено: 28 декабря 2016 г.
Данная статья посвящена одной из важнейших тем в психологии профессиональной дея- тельности современных педагогов − синдрому профессионального выгорания. Авторами рас- смотрены основные причины данного явления среди педагогических работников. ...
Добавлено: 23 сентября 2016 г.
Куприянов Б. В., Szkoła Specjalna 2015 No. 2 P. 124–130
В тексте статьи автор, интерпретируя сказку Януша Корчака о короле Матиуше Первом, размышляет о возможности гуманизации воспитания, о вечных противоречиях между взрослыми и детьми, о смысле и драме педагогической профессии. ...
Добавлено: 14 сентября 2015 г.
Мешкова Т. А., Вопросы образования 2010 № 3 С. 115–134
Рассматриваются предпосылки и методологические основы формирования понятия «культура качества» и обосновывается необходимость более последовательного и системного включения в это понятие аспектов деятельности вузов, связанных с поддержкой качественной и эффективной педагогической деятельности. Представлены цели, методология и основные результаты первого этапа проекта «Поддержка качества преподавания в высшем образовании», реализуемого программой ОЭСР «Институциональное управление в высшем образовании». На ...
Добавлено: 18 октября 2012 г.