• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Кто работает, если бабушка садовника спит: тест для диагностики понимания логико-грамматических конструкций
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
27 июля 2026 г.
«Конференция усилила ощущение причастности к международному математическому сообществу»
С 13 по 17 июля на факультете математики НИУ ВШЭ прошла международная конференция «Модули, динамика и интегрируемость». Ее участниками стали известные ученые из России, США, Китая, Великобритании и других стран.
20 июля 2026 г.
<a>Как идеи Гегеля и Маркса помогают понять жилищный кризис
Исследователи из НИУ ВШЭ проанализировали, как жилищный кризис в европейских странах влияет на представления молодых людей о собственности, свободе и будущем. Снижение доступности собственного жилья приводит к попыткам самореализации и получения признания в цифровой среде — в игровых мирах и метавселенных. Статья опубликована в журнале Philosophies.
23 июля 2026 г.
РНФ поддержал 31 проект молодых ученых НИУ ВШЭ
Российский научный фонд подвел итоги трех конкурсов, направленных на поддержку молодых ученых. Победителями признаны более 850 проектов, в том числе 31 из Высшей школы экономики. На средства грантов будут проведены исследования, направленные на решение конкретных задач в рамках приоритетов научно-технологического развития, которые определены в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Кто работает, если бабушка садовника спит: тест для диагностики понимания логико-грамматических конструкций

С. 36–37.
Драгой О. В., Бергельсон М. Б., Скворцов А. А., Статников А., Маннова Е., Искра Е. В.

Согласно теории системно-динамической локализации функций (Лурия, 2002), незрелость или нарушение пространственных представлений проявляется не только в решении невербальных задач, но и в понимании ряда языковых выражений – логико-грамматических конструкций, тестирование которых традиционно входит в нейропсихологическую диагностику детей и взрослых (Фотекова, Ахутина, 2007; Цветкова и др., 1981). Целью настоящей работы была разработка и стандартизация расширенного набора логико-грамматических конструкций, позволяющего более тонко определять особенности их понимания в процессе усвоения языка и при речевых нарушениях.

Язык: русский
Ключевые слова: semantic aphasiaсемантическая афазия

В книге

Материалы международной конференции «Физиология развития человека», Москва, 22-24 июня 2009 г.
М.: Вердана, 2009.
Похожие публикации
По материалам архива А.Р. Лурия: развитие методов нейропсихологической диагностики на примере исследования семантической афазии
Агрис А. Р., Ахутина Т. В., Евсевичева И. В. и др., В кн.: Луриевский подход в мировой психологической науке: тезисы докладов.: Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2017. С. 30–30.
С 2015 года группа специалистов факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и лаборатории нейролингвистики НИУ ВШЭ ведут работу над созданием электронной версии части научного архива А.Р. Лурия, хранящейся в лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ. К настоящему времени отсканировано 159 папок, их общий объем около 10 000 страниц. Многие материалы никогда не были опубликованы. Работа с ними позволяет проследить как эволюцию теоретических взглядов ...
Добавлено: 14 октября 2017 г.
Toward a functional neuroanatomy of semantic aphasia: A history and ten new cases
Драгой О. В., Акинина Ю. С., Дронкерс Н. Ф., Cortex 2017 Vol. 97 P. 164–182
Добавлено: 9 февраля 2017 г.
Functional Neuroanatomy of Semantic Aphasia
Акинина Ю. С., Драгой О. В., Дронкерс Н. Ф., Stem-, Spraak- en Taalpathologie 2016 Vol. 21 No. 1 P. 29–31
Добавлено: 30 сентября 2016 г.
Comprehension of Reversible Constructions in Semantic Aphasia
Драгой О. В., Бергельсон М. Б., Iskra E. и др., Aphasiology 2016 Vol. 30 No. 1 P. 1–22
Добавлено: 15 июля 2015 г.
Сенсомоторные стереотипы в языке: данные патологии речи
Драгой О. В., Бергельсон М. Б., Искра Е. В. и др., В кн.: Язык и мысль: современная когнитивная лингвистика.: М.: Языки славянских культур, 2015. С. 697–720.
В работе предпринята попытка проследить различия между двумя видами афатических нарушений понимания речи и описать возмож- ные вспомогательные стратегии, использующиеся как пациентами с  афазией, так и людьми без неврологических отклонений. Показа- но, что трудности понимания семантически обратимых предложений по  сравнению с необратимыми характерны не только для семанти- ческой афазии, но обнаруживаются и у пациентов с ...
Добавлено: 24 февраля 2015 г.
Understanding logical-grammatical constructions: enhanced diagnostic test
Драгой О. В., Bergelson M., Статников А. и др., , in: Joint Russian-Chinese Scientific Seminar. Methodology of psychophysiological research in Russia and China: theoretical and applied aspects. Book of abstracts. 7-11 December 2009.: MSU Pub, 2009. P. 37–39.
Добавлено: 18 ноября 2013 г.
Особенности понимания логико-грамматических конструкций при различных формах афазии
Статников А., Драгой О. В., Бергельсон М. Б. и др., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Тезисы конференции (16 июня 2011 г.).: М.: Буки Веди, 2011. С. 238–242.
Изучение и диагностика понимания логико-грамматических конструкций традиционно связывается с такой разновидностью речевого расстройства, как семантическая афазия [3, 4]. В частности, задействуются  предложные («треугольник под кругом») и посессивные («брат отца») конструкции. У больных с семантической афазией понимание подобных обратимых предложений (где необходимо декодировать грамматические показатели) затруднено. Однако, как справедливо указывает ряд авторов [1, 2], нарушения понимания ...
Добавлено: 18 ноября 2013 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору