Chebotareva E., Вакуловская И. Н., Волк М. И. et al., М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2012.
Учебное пособие разработано для программы повышения квалификации в рамках Мероприятия "Организация и проведение повышения квалификации педагогов школ, ССУЗов иВУЗов г. Москвы", реализуемого по Субсидии г. Москвы (протокол № 3 от 18 июля 2012 г.). Программа направлена на развитие профессионального мастерства педагогов, овладение ими новыми методиками компетентностно-деятельностного подхода, интерактивного обучения, самообразования и карьерного роста. ...
Added: November 23, 2017
Obukhov A., Проблемы современного образования 2016 № 3 С. 39–50
Initiative is animportant element of the activity-pedagogy, its psychological basis. Creating a situation support for a student’s initiativeis thecentral task for the teacher who works not in the paradigm of knowledge translation, but in the activity-paradigm. Nuances of developing educational initiatives can be drawn from fiction. The article analyzes the situation taken from a book ...
Added: October 4, 2017
Нещерет Т. В., Жаринов Н. М., В кн.: Акмеологические технологии высшего образования.: СПб.: НУ центр стратегических исследований, 2016. С. 70–102.
Глава посвящена формированию личности учащегося в образовательном процессе, описаны педагогические воздействия и оптимальный стиль общения и поведения с учащимися. ...
Added: December 6, 2016
Liashenko M., Нижегородское образование 2013 № 2 С. 79–85
The article presents the concept of psycho-pedagogical culture and discusses theoretical approaches to the process of formation psycho-pedagogical culture od students in the university such as cultural, studnet-oriented, perticipative. ...
Added: March 16, 2014
Leontiev D., Khanina I. B., В кн.: Психология общения. Энциклопедический словарь.: М.: Когито-центр, 2011. С. 256–257.
Added: May 13, 2013
Leontiev D., Khanina I. B., Культурно-историческая психология 2011 № 1 С. 20–27
Статья посвящена целостному анализу различных аспектов проблемы общения в работах А. А. Леонтьева, занимающей центральное место в его научном наследии. Подробно анализируется соотношение категорий общения и деятельности, основания и смысл рассмотрения А. А. Леонтьевым общения как деятельности. Рассмотрена классификация видов общения по четырем основаниям: ориентация (предметно-ориентированное, социально-ориентированное и личностно-ориентированное общение), психологическая динамика, семиотическая специализация и ...
Added: May 10, 2013
Antonova N., В кн.: Психология общения: тренинг человечности. Международная научно-практическая конференция, посвященная 70-летию со дня рождения Л.А. Петровской, Москва, 15-17 ноября 2007 г.: М.: Смысл, 2007. С. 31–33.
В статье анализируются особенности обратной связи в педагогическом общении. ...
Added: January 24, 2013