?
Эмпирическая верификация русскоязычной версии опросника Принятия информационных технологий
Психологические исследования: электронный научный журнал. 2021. Т. 14. № 78.
Калиниченко Н. С., Величковский Б. Б., Abbakumov D.
Varnavsky A., Информатика и образование 2024 Т. 39 № 4 С. 41–50
Digital Game-Based Learning (DGBL) can be very effective. However, not all digital educational tools are equally effective in different educational situations, for learners of different levels of preparation, and for different subjects.
The purpose of this article is to compare the fun, difficulty, and perceived usefulness of a puzzle-based game chatbot designed to teach programming with ...
Added: November 10, 2023
Antonova N., Крайнова Е. А., Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология 2023 Т. 8 № 4 С. 127–148
The purpose of the study was to identify the role of resilience, job satisfaction and information technology acceptance as predictors of employee readiness for digital transformation of the organization. The following hypotheses were put forward: 1) there is a significant correlation between readiness for organizational change (GOI) and indicators of resilience, job satisfaction and acceptance ...
Added: November 4, 2023
Калиниченко Н. С., Величковский Б. Б., Организационная психология 2022 Т. 12 № 1 С. 128–152
Постоянное обновление рынка программных продуктов, приведшее к массовой компьютеризации рабочих мест, высокой степени автоматизации производства и радикальному изменению мира профессий делает возможным его рассмотрение в качестве процесса и ключевого результата инновационных преобразований, к которым ряд авторов преимущественно относят именно технико-технологические нововведения, при этом огромное значение имеет информационная и психологическая поддержка персонала в обучении работе с ...
Added: May 30, 2022
Emelyanova N. A., Voronina Y., Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии 2016 № 2 С. 5–13
В работе изучается процесс внедрения информационной образовательной системы (ИОС) в российском вузе через призму восприятия системы студентами и профессорско-преподавательским составом (ППС). Основными задачами являются анализ воспринимаемой полезности, эффективности, удобства и легкости использования ИОС в процессе обучения и преподавания. В ходе исследования выявлены значимые расхождения в восприятии различных параметров ИОС преподавателями и студентами, влияющие на отношение ...
Added: January 6, 2017
Belousova V., Chichkanov N., / NRU Higher School of Economics. Series WP BRP "Science, Technology and Innovation". 2015. No. WP BRP 48/STI/2015.
Mobile banking has followed the appearance of high tech mobile devices. However, rates of payments made through mobile banking apps are still much lower than through other channels. This paper observes the main incentives to use mobile banking in Russia by users of smartphones and tablets. The empirical model modifies authors’ previous one [Belousova & ...
Added: November 6, 2015