?
Немецкий язык. 6 класс. Лексика и грамматика. Сборник упражнений
M. :
Просвещение, 2021.
Lytaeva M. A., Базина Н. В.
Rezvykh P. V., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Философия 2026 Т. 30 № 1 С. 127–143
The issue delivers an analysis of schellingian motives in the later works by A.F. Losev. The author brings information about Losev’s retrospective evaluation of Schelling’s influence on the formation of his own philosophical approach, it’s specific character and it’s grade. The author shows that all the main investigation projects of the later Losev which have ...
Added: October 7, 2026
Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307
The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...
Added: October 7, 2026
Pershkina A., Slovĕne 2026 Т. 15 № 1 С. 174–192
The article newly presents archival materials from the Directorate of Imperial Theaters relative to the organization of a crocodile exhibition held in St. Petersburg Passage department store in the autumn of 1864, along with newspaper reports on the event. The close analysis of specific articles demonstrates that this exhibition served as the direct inspiration and ...
Added: October 5, 2026
Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.
Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...
Added: October 5, 2026
Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Added: October 5, 2026
Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026
В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...
Added: October 5, 2026
Милицына П. С., Rozhkova K., Roshchin S. et al., Высшее образование в России 2026 № 8-9 С. 94–115
Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...
Added: October 5, 2026
Dezi A., Sesto San Giovanni: Mimesis, 2026.
This book is a metaphysical inquiry into the nature and origin of the manifold. Taking Schelling’s Erlangen lectures of 1820–1821 as its point of departure and hermeneutic horizon, it develops an interpretation of Nomos that transcends its political, juridical, and social determinations. Nomos thereby emerges as the ontological principle of an infinite, variegated multiplicity of ...
Added: October 2, 2026
Файзов Д., М.: Новое литературное обозрение, 2026.
Новая книга Д. Файзова пронизана голосами других поэтов. Речь не о расхожей постмодернистской центонности. Это микроинтертекстуальность на уровне конкретных слов и приемов, коллаж осколков чужих голосов, однако таких осколков, которые сохраняют способность отсылать к целому и к тому же вписаны — вклеены на манер аппликации — в узнаваемую интонацию самого поэта. Данил Файзов—поэт, культуртрегер, редактор. ...
Added: October 2, 2026
Sorokin P., Morozova E., Goshin M. E. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89
The purpose of this study is to empirically identify the potential of contemporary educators involved in university entrepreneurship support initiatives as potential drivers of ecosystem development. This is achieved through an analysis of their key individual characteristics, professional experience, pedagogical practices, and the institutional context of the university environment. To this end, based on a ...
Added: October 2, 2026
Nisskaya A., Беляевская Е. С., Современная зарубежная психология 2026 Т. 3 № 15 С. 89–97
Context. The preschool period is a critical stage for the development of prosocial behavior. Children begin to understand the feelings of others, and the foundations of empathy and mutual assistance are formed. Situation-specific expressions of care can develop into more stable forms when children are embedded in a system of social relationships. However, the specific characteristics ...
Added: October 2, 2026
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
The next collection “Cases of Russian Universities” contains cases developed in the master’s program “Management in Higher Education,” which has been offered since 2011 by the Institute of Education at the National Research University Higher School of Economics. The program is intended for university staff aiming for a managerial career or seeking to develop their ...
Added: October 1, 2026
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87
China pays special attention to the application of artificial intelligence (AI) technologies in various spheres of life, including education. The integration of AI into the field of education carries many opportunities. At the same time, this process is associated with a large number of risks, which raises the issue of the need for legal regulation ...
Added: October 1, 2026
Lytaeva M. A., Дрейт А., Каскырбаева С. К., Просвещение, 2023.
Книга для учителя содержит программу преподавания учебного предмета "Немецкий язык", рекомендации для преподавателей, включая планы уроков и методические рекомендации по формированию межкультурной компетенции, функциональной грамотности, контролю и оцениванию иноязычных умений. В приложении учитель может найти дополнительные материалы для активизации креативного и критического мышления учащихся. В книгу для учителя включены ответы и тексты для аудирования. ...
Added: February 13, 2024
Lytaeva M. A., Дрейт А., Каскырбаева С. К., М.: Просвещение, 2023.
Рабочая тетрадь является частью учебного комплекта "Немецкий язык. 6 класс". Предназначена для организации дополнительной тренировки умений во всех видах речевой деятельности. Может быть использована для самостоятельной работы учащихся. ...
Added: January 15, 2024
Бим И. Л., Lytaeva M. A., М.: Просвещение, 2023.
Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» для 11 класса общеобразова
тельных организаций (базовый уровень) авторов И. Л. Бим и др.
Учебник содержит 9 тематических глав, в которых сформулированы цели и задачи обу
чения, перечислены грамматические темы и дан активный словарь. В конце учебника по
мещён подробный грамматический справочник и словарь. В пособие был включён блок
«Готовимся к экзамену», который ...
Added: January 15, 2024
Lytaeva M. A., Базина Н. В., М.: Просвещение, 2021.
Пособие "Лексика и грамматика. Сборник упражнений" для 5 класса серии "Вундеркинды Плюс" предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как первый иностранный со 2 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество ...
Added: February 1, 2022
Kuznetsova S., Мизгулина М. Н., Буландо Р. И. et al., Иностранные языки в школе 2019 № 12 С. 102–112
В 2018-2019 учебном году в рамках Всероссийской олимпиады школьников по иностранным языкам «Учитель школы будущего» [2], проводимой Московским городским университетом МГПУ, впервые состоялся конкурс по японскому языку. У школьников России VIII-XI классов появилась возможность получить независимую оценку уровня владения японским языком, приобрести ценный опыт участия в состязании. Это участие школьников поддерживает и развивает интерес к ...
Added: February 20, 2021
Lytaeva M. A., Бим И. Л., М.: Просвещение, 2021.
Рабочая тетрадь является составной частью УМК .Немецкий язык. 9 класс. авторов
И. Л. Бим и др. Обновлённое пособие содержит различные по форме и уровню сложности
задания, которые могут быть использованы для совершенствования, закрепления и
контроля всех видов речевой деятельности. Рабочая тетрадь полностью соответствует
печатной форме учебника, а новые главы III и IV содержат контрольные работы,
составленные в формате ОГЭ. Пособие ...
Added: January 15, 2021
Lytaeva M. A., Lyukina E. V., М.: Просвещение, 2021.
Пособие «Контрольные задания» для 8 класса серии «Вундеркинды Плюс» предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как первый иностранный со 2 класса. Представленные в данном пособии комплекты заданий дают возможность учащимся успешно подготовиться к промежуточному и итоговому контролю, а также познакомиться с форматом предстоящего экзамена. В пособии представлено 7 контрольных работ для проверки уровня обученности учащихся ...
Added: October 21, 2020
Lytaeva M. A., Базина Н. В., М.: Просвещение, 2019.
Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их ...
Added: January 25, 2019
Lytaeva M. A., Базина Н. В., Просвещение, 2019.
Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их ...
Added: January 25, 2019
Lytaeva M. A., Ионова А. М., М.: Просвещение, 2019.
Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их ...
Added: January 25, 2019
Lytaeva M. A., Ионова А. М., М.: Просвещение, 2019.
Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и необходимо для тренировки, расширения и применения в коммуникативных ситуациях учебного материала учебника и рабочей тетради. Упражнения, основанные на лексике и грамматике УМК, углубляют и дополняют его содержание. Задания содержат достаточное количество материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их ...
Added: January 25, 2019