Ваш беспокойный подросток

Два открывателя новизны, два мыслителя, один в науке, другой в искусстве — Владимир Лефевр и Антонио Гауди — обнаруживают глубинное персональное сходство: нестандартность решений, многообразие компетенций, проницательность интуиции, эстетику мысли, смелость фантазии — все это «их общее». Архитектор новаторской рефлексивной теории, В.А. Лефевр перебросил мост между двумя реалиями – по ту и по сю сторону Я человека. Теоретики-предшественники имели ...

Added: October 16, 2026

Algebraic Model of Reflexive Problematic Statements

V. A. Petrovsky, Scientific and Technical Information Processing 2022 Vol. 49 No. 6 P. 472 – 480

This paper focuses on reflexive problematic statements represented by modal judgments of validity (subjective truth) and their combinations. It is proposed to describe these statements at three levels: reflexive problematic statements per se, modal judgments that characterize the validity of sentences constituting complex statements, and matrix representations of modal judgments. Modal judgments, as part of ...

Added: October 16, 2026

Наследие реформатора. Анатолий Пинский и профильное обучение в российских школах

Kasprzhak A. G., Образовательная политика 2026 Т. 26 № 3 С. 98–102

Статья посвящена вкладу педагога Анатолия Пинского в реформу российского образования начала 2000-х годов. Автор анализирует, как результаты исследования PISA-2000 и «Концепция модернизации до 2010 года» привели к запуску федерального эксперимента по профильному обучению (2003–2007). В тексте раскрываются ключевые механизмы реформы - внедрение индивидуальных учебных планов, разделение профильного и углубленного обучения, создание опорных школ. Показано, как ...

Added: October 15, 2026

Русскоязычная версия шкалы проэкологического поведения

Zolotareva A., Kazennaya E., Углова А. А., Вопросы психологии 2026 Т. 72 № 1 С. 108–118

Шкала проэкологического поведения (Pro-Environmental Behavior Scale, PEBS) оценивает как индивидуальные его проявления, так и участие в проэкологической деятельности совместно с другими людьми. Целью настоящего исследования является адаптация русскоязычной версии PEBS в условиях реальной экологической катастрофы. Волонтеры, ликвидирующие последствия разлива нефти в Керченском заливе (n = 205), а также респонденты, не занимающиеся волонтерской деятельностью (n = ...

Added: October 13, 2026

Трансвитальное Я: опыт персонологии

Zalyubovsky E., Petrovskiy V., Культурно-историческая психология 2023 Т. 19 № 3 С. 13 – 22

The paper substantiates the concept of the existence of a “transvital Self”, a particular form of an individual’s existence beyond the apparent forms of vital function and the processes of reproducing self as a psychophysical integrity. The author uses the term “transvitality” (as in A. Akopyan’s “transvital meanings”) to more generally address this concept as ...

Added: October 13, 2026

О статусе «Я» в культурно-деятельностном дискурсе

Petrovskiy V., Культурно-историческая психология 2023 Т. 19 № 1 С. 35 – 40

The concept of the I that is present in the scholarly and mundane consciousness is inwardly paradoxical, as it contains the risk of regression to “bad infinity”. Thus, “I see an object” obviously creates in me the image of the object; by implication, “someone” inside me sees the image of the perceived object and, consequently, ...

Added: October 13, 2026

Руководство для преподавателей английского языка по адаптации учебных материалов для студентов с ОВЗ по зрению: метод. пособие / Н.В. Гридина, А.П. Варкан, Н.А. Мишустина, Л.Ю. Рокотянская, Ю.М. Чантуридзе. – М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2026.- 52 с.

Rokotyanskaya L. Y., Gridina N. V., Varkan A. et al., Изд. Дом Высшей школы экономики, 2026.

This methodological guide is based on a systematic approach, combining theoretical foundations with practical guidelines for organizing the educational process in inclusive settings. The manual consists of five sections, structured logically from general to specific. The first section includes general recommendations that take into account the specific ways blind and visually impaired students perceive learning materials. The ...

Added: October 13, 2026

Losing time for oneself? Tutoring, organised activities, and self-directed leisure as predictors of psychological well-being and academic achievement in Russian adolescents

Ivanov I., Ostapenko E., World Leisure Journal 2026 P. 1–21

Adolescents’ leisure is increasingly compressed by tutoring and organized classes, raising concerns about time for self-directed recovery and agency. This study examines how structured and unstructured time relate to psychological well-being and academic achievement, and whether well-being helps explain time-achievement links. Using a 2024 school-based survey of 2,944 Russian students in grades 5–8, we measured ...

Added: October 13, 2026

Креатив-партнёрство человека и ИИ: четвёртый формат образования?

Vikhrova E., Petrovskiy V., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 12 С. 10 – 32

This paper examines the psychological well-being of university students across various learning formats (in-person, online, and hybrid) and reflects on the role artificial intelligence (AI) tools play in supporting this well-being. The paper analyzes the impact of the learning formats on the dynamics of anxiety and depression levels in students, on their coping strategies for ...

Added: October 12, 2026

Teacher expectations and mathematics growth in primary school: a multilevel moderation analysis

Yusupova E., Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127

This study examines the association between teacher expectations and mathematics growth among first-grade students in Russia. The sample included 1,155 students and 48 teachers from public schools in two Siberian regions. Students’ mathematics performance was assessed using START, with vertical test alignment used to measure individual growth. Multilevel regression models estimated on 20 multiply imputed ...

Added: October 12, 2026

发展危机问卷的中文版修订及信效度检验

WANG P., YANG Y., ZHANG Y. et al., Chinese Journal of Applied Psychology 2025 Vol. 31 No. 1 P. 45–53

Objective: To revise The Developmental Crisis Questionnaire (DCQ) and test its reliability and validity in adult age groups. Methods: The Chinese version of DCQ was determined by item analysis and exploratory factor analysis, and its structure was determined by confirmatory factor analysis. Finally, the reliability and validity of the scale were tested. Results: The 10 items of Chinese DCQ ...

Added: October 11, 2026

Как корабль назовут…

Petrovskiy V., Социальная психология и общество 2026 Т. 17 № 1 С. 183 – 186

The article discusses the paper by G.V. Akopov “Stages of categorical design of social psychology in Russia (on the 95th anniversary of B.D. Parygin)”, published in issue 2 (2025) of the journal “Social Psychology and Society”. ...

Added: October 9, 2026

Decoding social information from biological motion in the broad autism phenotype: an eye-tracking study

Gavrilova E., Novoselova K., Myachykov A. et al., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2026 Vol. 23 No. 3 P. 498–511

The term “broad autism phenotype” (BAP) refers to individuals who do not meet the diagnostic criteria for autism but share some of its features, including social difficulties and atypicalities in visual perception and attention that have been linked to a detail-oriented cognitive style. To examine both the cognitive and social aspects of BAP, we employed ...

Added: October 8, 2026

Generative AI and the balance of effort in group tasks: Appropriate, over-, and under-scaffolding

Korchak A., Hughes C., Costley J., Journal of Research on Technology in Education 2026 P. 1–17

Generative artificial intelligence (Gen-AI) is increasingly used in higher education, yet its role in collaborative learning remains unclear. This study examines how students use Gen-AI during group lesson-planning tasks in an undergraduate education course. Drawing on Vygotsky’s sociocultural theory, we introduce the concept of “an effort space” and apply the categories of appropriate, over-, and ...

Added: October 8, 2026

Когнитивные аспекты трансформации предметных знаний учителя в педагогическое содержание: на примере практикующих учителей литературы

Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307

The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...

Added: October 7, 2026

«Мам, а может я человеком буду?»: учебное сопровождаемое проживание как пространство взросления

Гурин М. Ю., Парщиков Д. А., Мальцева Н. А., Консультативная психология и психотерапия 2026 Т. 34 № 2 С. 186–204

Context and relevance. Adolescence is regarded as a transitional stage from childhood to adulthood. Adolescents with neurodevelopmental disorders and their families face significant challenges associated with the transition to adulthood. This article examines the perceptions of participants in an educational supported living project and their parents regarding the process of growing up, as well as the ...

Added: August 30, 2026

Психологическое благополучие женщин, чьи мужья были мобилизованы на СВО

Chebotareva E., Виленская П. А., В кн.: Материалы IX Международной научной конференции «Психологические проблемы современной семьи».: М.: [б.и.], 2024. С. 235–236.

Представлены результаты количественно-качественного эмпирического исследования благополучия жен мобилизованных на СВО. 87 женщин участвовали в количественном этапе исследования, 20 - в качественном. Респондентки отмечали резкое ухудшение психологического состояния собственного и членов своих нуклеарных и расширенных семей. Выявлена специфика копинг-стратегий, взаимосвязи психологического благополучия с отношениями с детьми и родительским стрессом. Выделены фокусы психологической помощи. ...

Added: June 27, 2026

Marital well-being and parental position at families with adult children

Chebotareva E., , in: Psychological Applications and Trends 2025.: Lisbon: inScience Press, 2025. P. 201–204.

The relationships between adult children and their parents remain an important social and emotional resource for both, but can also cause a range of difficulties. The marital and parental subsystems are interrelated, but these interrelations nature changes throughout the family life cycle. Most studies examine the consequences of leaving the parental home for young people, ...

Added: June 26, 2026

Супружеские отношения и родительская позиция в семьях со взрослыми детьми

Chebotareva E., Гончарова М. Э., Дубинина Т. С., В кн.: Личность в современном обществе: исследование, образование, развитие. Материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 85-летию доктора психологических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы РФ, заслуженного профессора РУДН им. Патриса Лумумбы Александра Ивановича Крупнова.: М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2024. С. 562–568.

The relationship between the well-being of marital relationships and the parental position was studied involving people from 3 different stages of mature family life cycle. It has been shown that this relationship is specific at each stage: it is strongest at the empty nest stage, and is not expressed in families with adolescent. ...

Added: June 26, 2026

Место феномена экзистенциальной исполненности в отношениях среди иных конструктов, описывающих качество отношений

Ларина Е. В., Osin E. N., В кн.: Психология XXI века — 2024: калейдоскоп открытий. Сборник тезисов участников XXVII Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых 10–12 апреля 2024 г.: СПб.: Скифия-принт, 2024. С. 59–61.

«Жизнь происходит в отношениях» — базовый психологический тезис, сформулированный в экзистенциально- аналитической теории А. Лэнгле. Человек является биопсихосоциальным и духовным существом, постоянно находящимся в диалоге с другими людьми и миром, соотносящимся с запросами и предложениями, исходящими извне. Детско-родительские отношения являются первыми отношениями человека и остаются значимыми на протяжении всей жизни. Эти отношения находятся в фокусе ...

Added: February 8, 2026

Агрессия подростков и ее профилактика в контексте проблем воспитания

Шевченко А. О., Реан А. А., В кн.: Психология воспитания и профилактика девиантного поведения.: М.: Московский педагогический государственный университет, 2023. С. 56–81.

В основе учебного пособия лежит идея рассмотрения вопросов психологии воспитания в контексте профилактики девиантного поведения молодежи. В органическом единстве прослежено влияние акторов воспитательного процесса (семьи, школы) на аспекты воспитательного взаимодействия, обозначены психологические технологии в воспитательной работе и профилактике девиантного поведения. Отдельное внимание посвящено социальной психологии подросткового буллинга и профилактике идей религиозного экстремизма в подростковой среде. ...

Added: October 2, 2025

Международная программа развития детей «Направляемый диалог»: учебник и практикум

Isaeva O., Дунаева Н. И., Смирнова Г. В., Н. Новгород: Дятловы горы, 2025.

The textbook presents the theoretical and methodological foundations of the problem of effective interaction between an adult and a child. It describes a systematic approach to teaching adults: parents raising their own children, as well as specialists working with children and their parents under the "Guided Dialogue" program. The textbook pays special attention to facilitation as ...

Added: March 3, 2025

Взаимосвязь между использованием информационно-коммуникационных технологий, внутрисемейным социальным капиталом и агрессивностью подростков

Dubrov D., Социальная психология и общество 2025 Т. 16 № 2 С. 43–60

Objective. The study of the relationship between the use of ICT, family social capital and the aggressiveness among adolescents. Background. The younger generation are the most active users of ICT, especially the Internet. However, excessive use of these technologies can lead to digital addiction, which in turn is associated with a number of negative consequences (leaving ...

Added: November 25, 2024

В начале было воспитание

Миллер А., М.: Академический проект, 2023.

Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй: пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, — Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в раннем детстве: будучи детьми они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на особенности их личности. Сформулированы основные принципы «губительной педагогики» — подавляющего ...

Added: October 31, 2024