?
Возможности и преимущества использования информационных технологий для повышения эффективности трансграничного образования
Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2021. № 2 (56). С. 75–79.
The article presents an analysis of the concept of "cross-border education", the main prerequisites for the development and relevance of distance learning. It substantiates the prospects and expediency of using information technologies and student digital profiles for the purpose of differentiating cross-border education depending on the specifics of students. The groups of criteria proposed for collecting information that can form the basis for improving the efficiency and informatization of cross-border education are described.
Keywords: качество образованияинформационные технологииquality of educationcross-border educationтрансграничное образованиерегиональная дифференциациятранснациональное образование information technologiesиндивидуализация образования regional differentiationindividualization of educationtransnational education
Poddiakov A., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Added: November 3, 2026
Poddiakov A., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Clarity of knowledge and reasoning is necessary in many cases. Yet vagueness in scientific thinking related to surprise, curiosity, and “ability to engage with not-knowing” (de Freitas) is also a crucially important source of scientific creativity. Starting from studies by C. S. Peirce and B. Russell, scientists have developed tools for working with increasingly accurate ...
Added: November 3, 2026
Obukhov A., Trofimov V., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 2 № 4 С. 177–190
This article examines educational practices arising from the interaction between schools in the Republic of Buryatia and specially protected natural areas (SPNA). The study aims to determine how these territories are integrated into educational activities and what forms of student participation emerge within these practices. The empirical data set comprises 40 semi-structured interviews with SPNA ...
Added: November 2, 2026
Popova A., Иностранные языки в школе 2026 № 4 С. 40–48
The article addresses the current issue of integrating generative artificial intelligence models into the educational process. The professional competence of educators in constructing queries that ensure the methodological value of generated content is of particular importance. The purpose of the article is to describe the correlation between classical didactic principles (accessibility, systematicity, individualization, etc.) and ...
Added: October 30, 2026
Tikhonov E., Асманская М. А., Balzhinimaeva V. et al., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Master’s education is now an integral part of higher education systems in almost every country. Yet this common designation encompasses a wide variety of programmes serving different purposes. Why has the two-cycle bachelor’s–master’s model become so widespread and enduring? The report argues that the key to the success of master’s education lies in its institutional ...
Added: October 29, 2026
Podolsky A. I., Идобаева О. А., Поплавский М. В. et al., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2 (125) С. 28–44
The purpose of the study was to examine the psychological characteristics of gifted adolescents studying in a boarding school (gymnasium). The psychological study involved 8th and 10th grade students from the University Gymnasium of Lomonosov Moscow State University. A comparative analysis of the individual characteristics of 8th and 10th grade students was conducted based on ...
Added: October 27, 2026
Душакова Н., Шкиль М. Д., Вестник архивиста 2025 № 3 С. 745–760
Статья посвящена проблематизации и уточнению термина «цифровой архив», анализу приоритетных направлений в исследованиях цифровых архивов и вопросам систематизации разрозненных источников в цифровом пространстве. Следствием цифрового поворота и всеобщего роста интереса к сохранению исторического наследия стало распространение новых способов обработки и хранения информации. В создание и популяризацию цифровых архивов включились не только архивы и библиотеки, но ...
Added: October 25, 2026
Gavrilenko P. A., Янис С. О., Педагогика и психология образования 2026 № 2 С. 26–42
Understanding the pedagogical practices of teachers in the classroom
system is an important area of modern pedagogy. The article presents
the results of an empirical study aimed at identifying ways for teachers to frame
time and group work in the context of supporting three basic psychological needs of schoolchildren, namely, autonomy, competence, and relatedness.
The theoretical basis of the research ...
Added: October 23, 2026
Sergei P. Zhdanov, Contemporary Educational Technology 2026 No. 18(4) Article 701
Generative artificial intelligence (GenAI) recently appeared as an issue of its time which has been
changing the educational landscape at a considerable rate and opening new pathways and
challenges for educators and learners. Therefore, in terms of GenAI for education this
bibliometric analysis will characterize the change and development by mapping trends and
patterns, examining prevalent subject areas in ...
Added: October 22, 2026
Kasprzhak A. G., Образовательная политика 2026 Т. 26 № 3 С. 98–102
Статья посвящена вкладу педагога Анатолия Пинского в реформу российского образования начала 2000-х годов. Автор анализирует, как результаты исследования PISA-2000 и «Концепция модернизации до 2010 года» привели к запуску федерального эксперимента по профильному обучению (2003–2007). В тексте раскрываются ключевые механизмы реформы - внедрение индивидуальных учебных планов, разделение профильного и углубленного обучения, создание опорных школ. Показано, как ...
Added: October 15, 2026
Rokotyanskaya L. Y., Gridina N. V., Varkan A. et al., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
This methodological guide is based on a systematic approach, combining theoretical foundations with practical guidelines for organizing the educational process in inclusive settings. The manual consists of five sections, structured logically from general to specific.
The first section includes general recommendations that take into account the specific ways blind and visually impaired students perceive learning materials. The ...
Added: October 13, 2026
Ivanov I., Ostapenko E., World Leisure Journal 2026 P. 1–21
Adolescents’ leisure is increasingly compressed by tutoring and organized classes, raising concerns about time for self-directed recovery and agency. This study examines how structured and unstructured time relate to psychological well-being and academic achievement, and whether well-being helps explain time-achievement links. Using a 2024 school-based survey of 2,944 Russian students in grades 5–8, we measured ...
Added: October 13, 2026
Elen M. Yusupova, Ogundele K., Durodola F., Social Psychology of Education 2026 Vol. 29 No. 1 Article 127
This study examines the association between teacher expectations and mathematics growth among first-grade students in Russia. The sample included 1,155 students and 48 teachers from public schools in two Siberian regions. Students’ mathematics performance was assessed using START, with vertical test alignment used to measure individual growth. Multilevel regression models estimated on 20 multiply imputed ...
Added: October 12, 2026
Korchak A., Hughes C., Costley J., Journal of Research on Technology in Education 2026 P. 1–17
Generative artificial intelligence (Gen-AI) is increasingly used in higher education, yet its role in collaborative learning remains unclear. This study examines how students use Gen-AI during group lesson-planning tasks in an undergraduate education course. Drawing on Vygotsky’s sociocultural theory, we introduce the concept of “an effort space” and apply the categories of appropriate, over-, and ...
Added: October 8, 2026
Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307
The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...
Added: October 7, 2026
Zhdanov S., М.: Народное образование, 2026.
The monograph provides a detailed examination of the pedagogical concept of developing students’ competence in the context of the digitalization of society. Within the framework of the theoretical and methodological basis of the scientific research, key pedagogical concepts are revealed: digital competencies, information and communication technologies (ICT), artificial intelligence (AI), learning personalization, forms of digital ...
Added: October 7, 2026
Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.
Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...
Added: October 5, 2026
Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Added: October 5, 2026
Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026
В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...
Added: October 5, 2026
Милицына П. С., Rozhkova K., Roshchin S. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 8-9 С. 94–115
Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...
Added: October 5, 2026
Sorokin P., Morozova E., Goshin M. E. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89
The purpose of this study is to empirically identify the potential of contemporary educators involved in university entrepreneurship support initiatives as potential drivers of ecosystem development. This is achieved through an analysis of their key individual characteristics, professional experience, pedagogical practices, and the institutional context of the university environment. To this end, based on a ...
Added: October 2, 2026
Maloshonok N., Журнал исследований социальной политики 2026 Т. 24 № 2 С. 331–352
Дальневосточный федеральный округ (ДВФО) сталкивается с дефицитом высококвалифицированных кадров, что актуализирует вопросы качества высшего образования и формирования человеческого капитала в регионе. Одним из инструментов оценки образовательной среды в международной практике выступает концепция студенческой вовлеченности, рассматриваемая как индикатор участия студентов в образовательных практиках, способствующих обучению и развитию. Цель статьи заключается в выявлении особенностей студенческой вовлеченности в вузах ДВФО и определении их значения для образовательной политики региона. ...
Added: July 23, 2026
[б.и.], 2026.
Added: June 22, 2026
М.: Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, 2024.
В сборник вошли материалы VIII Международной научной конференции «Информационные технологии и технические средства управления» (ICCT-2024). На конференции были рассмотрены вопросы, касающиеся перспектив развития научного приборостроения в телекоммуникационных и управляющих системах, биомедицинской информатики, аппаратного и программного обеспечения информационнокоммуникационных систем, надежности, диагностики и неразрушающего контроля, систем управления и автоматизации, цифровых экосистем, управления производством и логистикой, методов математического ...
Added: May 27, 2026