• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Особенности использования интерактивных программно-технических средств поддержки технологий электронного обучения на занятиях по физвоспитанию
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
July 13, 2026
'My Goal Is to Become a Tenured Professor'
Mikhail Samatov focuses on the theoretical study of perovskite solar cells. In this interview for the HSE Young Scientists project, he talks about working on HSE University’s supercomputer, collaborating with Peking University, and making furniture.
July 9, 2026
HSE Economists Use Search Queries to Forecast Birth Rates
Researchers from the HSE Faculty of Economic Sciences have shown that the accuracy of birth rate forecasts for Russia can be improved by almost 50% by incorporating the dynamics of online search queries related to pregnancy and childbirth into forecasting models. In the best-performing models, the forecasting error fell from 4.6% to 3.2%. The findings have been published in Populations and Economics.
July 8, 2026
HSE Researchers Discover Who Eats Out in Russia-And Why
Around one-third of Russians (31.3%) rarely eat out or buy ready-made meals. The core group of active consumers—those who eat out or purchase prepared food almost every day or several times a week—accounts for only about 9% of the population. These are the findings of a study conducted by the HSE Institute for Social Policy. According to the researchers eating out is no longer a marker of high social status in Russia.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Особенности использования интерактивных программно-технических средств поддержки технологий электронного обучения на занятиях по физвоспитанию

С. 12–20.
Kuvychkov S.
Language: Russian
Keywords: электронное обучениеинтерактивные технологиифизвоспитание

In book

Материалы IX Международного форума информационных технологий "ITFORUM 2020" ИКТ в образовании
[б.и.], 2018.
Similar publications
The Development of Entrepreneurial Competencies among Students of Various Age Groups within the MOOCs Environment
Akinina O., Chedia A., Syzdykova B. et al., International Journal of Information and Education Technology 2024 Vol. 14 No. 10 P. 1335–1343
This article is dedicated to exploring the peculiarities of developing entrepreneurial competencies among students of different age groups in the Massive Open Online Courses (MOOCs) environment. A model for teaching entrepreneurship in the MOOC environment has been developed. Additionally, the model involves the implementation of pedagogical approaches to the development of entrepreneurial competencies using digital ...
Added: December 14, 2024
Роль результатов наукометрических исследований в управлении формированием образовательных траекторий в электронной образовательной среде
Razinkina E., Калмыкова С. В., Пустыльник Н. В., Инженерное образование 2016 № 19 С. 95–99
Система высшего образования непрерывно меняется, что приводит к необходимости создания новых методов обучения. Разработка алгоритма управления процессом формирования наиболее эффективной индивидуальной образовательной траектории является весьма актуальной задачей. Результаты наукометрических исследований позволяют на основе модульного подхода трансформировать вариативную часть учебного плана с учетом требований наиболее востребованных сфер деятельности. Предложена формализация модели информационных потоков с целью выбора ...
Added: May 28, 2024
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВОГО СЛЕДА: СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
Kutuzov A., Богданова А. В., Педагогическое образование и наука 2023 № 4 С. 125–130
The purpose of the review is to analyze the state of research on the use of the digital footprint of students to determine the formation degree of their competencies. In accordance with the parameters defined in the PRISMA declaration, the review uses the methodology of bibliographic research to study the WoS, Scopus and RSCI databases. ...
Added: February 10, 2024
Опыт использования цифровых платформ при обучении студентов экономических специальностей
Витковская Н. Г., Денисова Д. А., Садекова С. Р., Современное педагогическое образование 2023 № 3 С. 16–21
The article actualizes the problems of using e-learning, in particular the Moodle system, during a pandemic. The Moodle system is widely used in higher education and is an effective means of integrating traditional and distance learning. The aim of the study is to identify and compare the views of undergraduate and graduate students on the ...
Added: September 3, 2023
Развивая цифровую педагогику: вклад образовательного дизайна. Рецензия на книгу: Beetham H., Sharpe R. (2020) Rethinking pedagogy for a digital age
Другова Е. А., Велединская С. Б., Журавлева И. И., Вопросы образования 2021 № 4 С. 333–354
According to the authors of the joint monograph Rethinking Pedagogy for a Digital Age: Principles and Practices of Design, not only does the digital society shape the demand for new skills and methods of learning how to learn but it also generates challenges in economy, digital security, privacy, and ethics. From this standpoint, the authors show ...
Added: December 1, 2022
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА ЗНАНИЙ КАК СРЕДА ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ УНИВЕРСИТЕТА НА ПРИМЕРЕ МЭСИ
Тихомиров В. П., Dneprovskaya N., Информационное общество 2022 № 5 С. 44–57
Digital transformation of higher education involves changing the processes, models, and communication channels of universities using digital technologies. The current stage of transformation is mainly aimed at creating and developing infrastructure for the digitalization of higher education. MESI University obtained the experience of transforming with the use of new technologies during the formation and development ...
Added: October 28, 2022
Взаимосвязь принятия студентами информационных технологий в обучении и удовлетворенности онлайн-дисциплинами в условиях тотального перехода на удаленное образование
Е.А. Воронина, М.Л. Курьян, Педагогика и психология образования 2022 № 2 С. 144–160
The paper is  concerned with students’ attitude to  transformation of educational process to online format in the pandemic conditions that led to a ubiquitous use of technologies. The present paper is aimed at revealing a  possible relationship between students’ acceptance of  e-learning technologies and their satisfaction with online courses. Also, the  research seeks to analyze learners’ attitude to digital educational tools and satisfaction with distant learning with respect ...
Added: July 15, 2022
Lessons of the Pandemic for Family and School—The Challenges and Prospects of Network Education
Vachkova S., Vachkov I., Klimov I. et al., Sustainability 2022 Vol. 14 No. 4 Article 2087
The article contains the study results of the problems with the accessibility and safety of educational resources, applications, and tools of distance educational technologies for schoolchildren during the period of distance learning. In the framework of the study, the focus was also on the satisfaction of the subjects of educational relations with the services of ...
Added: March 19, 2022
Analysis of E-learning in Digital Economy
Masyuk N., Kiryanov A., Lodyshkin A., , in: Proceedings of the 4th International Conference on Economics, Management, Law and Education (EMLE 2018).: Atlantis Press, 2018. Ch. 167 P. 866–870.
Added: November 1, 2021
Восприятие использования интерактивных технологий в музеях
Коровина В. В., Dolgova E., Вершина В. С., Музей. Памятник. Наследие 2019 № 1(5) С. 61–68
The article presents the results of the sociological research, the purpose of which was to identify visitors’ perception of interactive technologies in museums in case of Moscow and Moscow region residents, who visit museums at least once a year. The data collected by means of the internet survey was analyzed in SPSS program. Namely, there ...
Added: October 29, 2021
Передовые технологии, трансформирующие образование: обзор Международной конференции EdCrunch Томск 2020
Другова Е. А., Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 4 С. 146–151
Данная статья представляет собой обзор международной конференции по передовым технологиям обучения EdCrunch Томск 2020. Ключевая идея конференции – выявление и обсуждение технологий, трансформирующих ландшафт современного образования, а также условий, обеспечивающих их эффективность при решении актуальных задач современного общества на этапе перехода к индивидуализированному, студентоцентрированному, распределенному, доступному образованию. В обзоре представлены идеи и выводы, касающиеся смены ...
Added: October 24, 2021
По горячим следам: о готовности к дистанционному формату. Российский и мировой опыт
Vorontsova T., В кн.: Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021. Гл. 5 С. 26–30.
Added: October 21, 2021
Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы
Dneprovskaya N., Шевцова И. В., Высшее образование в России 2019 Т. 28 № 8-9 С. 110–118
The purpose of the study is to identify and justify the modern perspectives of open educational resources (OER) for higher education in Russia. The methodology includes study of initiatives, services, OER tools in Russia and abroad, evaluation of OER development factors. The authors have conducted a survey of university lecturers, processing of the results using ...
Added: September 1, 2021
Сочетание традиционного и электронного обучения
Кропачева Н. Ю., Gladkaya A., В кн.: Межрегиональная научно-практическая конференция преподавателей математики и физики под девизом "Математика - это просто!", 24-26 февраля 2017 г., Санкт-Петербург, Россия. Материалы конференции.: ООО "Издательство ВВМ", 2017. С. 88–91.
Сочетание традиционного и электронного обучения: Материалы межрегиональной научно-практической конференции преподавателей математики и физики под девизом «Математика – это просто», Санкт-Петербург ...
Added: April 5, 2021
ВНЕДРЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Loginovа A., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2020 № 4 (43) С. 317–329
the article examines the process of digitalization of higher education, examines the impact of the new coronavirus infection on the digitalization of higher education. An assessment was made of the current regulatory framework in the fi eld of higher education, and barriers to the digitalization of education in Russia were identifi ed. The state of ...
Added: January 27, 2021
МУЗЕЙ И МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ
Sizova I., Вопросы музеологии 2016 № 1(13) С. 97–104
В статье дан аналитический обзор массовых открытых онлайн курсов (МООК), имеющих отношение к музею, музейному делу и другим аспектам музейной работы. Рассмотрены англоязычные и русскоязычные курсы, размещенные на различных платформах (Coursera, EdX, Udacity, MIT OpenCourseware, FutureLern, Iversity, Лекториум, Stepic, Универсариум). Показано, что музеи и музейное дело в формате МООКов представлено не столь массово, как по ...
Added: October 18, 2019
Математическая модель для построения оптимальной индивидуальной образовательной траектории обучающегося при изучении массовых открытых онлайн-курсов
Aldunin D. A., Fedin G., Информационные технологии 2019 Т. 25 № 4 С. 250–256
Distant learning has weaknesses related to missing tutor and kind of autodidacticism of the process, which may cause learner’s frustration in uncertain situations and force him or her to drop the learning course. Inasmuch as it is very important to help learner to select a set of needed courses, the article deals with the task ...
Added: September 18, 2019
Возможности, преимущества и недостатки платформы электронного обучения с позиции преподавателя иностранного языка
Malinina I., Цветкова С. Е., Инженерное образование 2019 № 25 С. 74–81
Целью данной статьи является рассмотрение технических возможностей систем электронного обучения и других средств информационного обмена; требований и условий их применения в различных вузах; преимуществ, а также недостатков, значительно осложняющих работу преподавателя в организации педагогического взаимодействия и самостоятельной иноязычной деятельности студентов. Электронная образовательная среда, создаваемая учебными заведениями на различных платформах, призвана не только улучшить взаимодействие преподавателя ...
Added: March 24, 2019
Моделирование компетенции в технологиях цифрового образования Ч.1.
Башмаков А. И., Starykh V., Инновации 2018 № 1 С. 64–71
The article presents the guidelines of the competency modeling methodology invariant to subject domain, type of activities and psycho-pedagogical platform. The core of this methodology is systematics of the expandable metamodels adaptable to application conditions by profiling mechanism. The methodology is aimed at creating conditions for interoperability of systems and services that make up a ...
Added: May 4, 2018
Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (МООК) : опыт российского образования
Roshchina Y., Roshchin S., Rudakov V., Вопросы образования 2018 № 1 С. 174–199
The paper examines issues connected with the implementation of MOOCs in teaching, motivation to study on these courses and the attitudes of the students and faculty towards the possible substitution of university courses for MOOCs. The study is also devoted to the evaluation of determinants in the demand for MOOCs among the students and faculty ...
Added: March 26, 2018
Добро пожаловать или Посторонним вход воспрещен: использование новых IT в современной школе
Koroleva D., Директор школы 2017 № 10 С. 53–61
Over the past five years, computer and Internet tecnologies have stepped forward. In education, new trends emerged, such as the use of students mobile phones or tablets, social networking sites and other technologies for E-learning. This article represents the observation of the new educational landscape and global trends in ICT implementation in education. ...
Added: January 22, 2018
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit