?
Механизмы воспроизводства неравенства на этапе перехода к обучению в школе
С. 20–43.
Language:
Russian
In book
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.
Nisskaya A., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2019 № 1 С. 18–33
This paper analyzes the phenomenon of the leap from kindergarten to primary school level of education. Different approaches to understanding the indicators of successful transition have been considered. As the most relevant condition and experience of children concerning occurring changes and new environments, expectations and activity of parents, quality of cooperation with family, educational and ...
Added: March 3, 2019
Костина Л. М., Pisarenko I. A., Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения 2017 № 5 С. 50–58
The paper considers the problem of representation in scientific research data exploring the psychological safety of the personality of preschoolers. Analysis of scientific works devoted to the psychological security of children of preschool age allows to speak about their failure and the priority focus on the study of features of formation of a psychologically safe ...
Added: February 5, 2019
Mikhaylova Y. Y., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2016 № 9 С. 34–41
В данной работе рассматривается проблема кооперации семьи и педагогов дошкольного образования при переходе ребенка из детского сада в начальную школу как фактор, способствующий повышению уровня психологической готовности ребенка к школе. Для этого на материалах всероссийского опроса «Мониторинг экономики образования: дошкольное образование» проанализирована степень согласованности представлений родителей и педагогов дошкольного образования о задачах детского сада и ...
Added: October 22, 2017
Цукерман Г. А., Polivanova K. N., М.: Вита-Пресс, 2012.
Курс "Введение в школьную жизнь" создан для того, чтобы на пороге школы, в промежутке между дошкольным и школьным детством , помочь ребенку построить содержательный образ "настоящего школьника". ...
Added: October 30, 2015
Ivanova A., Kuznetsova M. I., Семенов С. В. et al., Вопросы образования 2016 № 4 С. 84–105
В настоящее время регионы России имеют большую степень самостоятельности в построении региональной системы образования, при этом объективных эмпирических данных об особенностях развития, например, дошкольников и младших школьников того или иного региона практически нет, что затрудняет принятие обоснованных решений об изменениях на данных уровнях образования. Цель данного исследования - изучение базовых навыков по математике и чтению ...
Added: October 19, 2015
М.: МАКС Пресс, 2011.
Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова был создан в 1966 году. На протяжении уже многих лет каждую весну факультет принимает секцию «Психология» Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломонсов». Эта секция проводится уже в течение 15 лет и с каждым годом ее популярность неуклонно растет. Если в 1996 году на секции «Психология» свои работы ...
Added: January 28, 2015
Nisskaya A., Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология 2012 № 15 С. 273–278
В статье «Дошкольная образовательная среда как фактор психологической адаптации ребенка к школе» автор анализирует современные тенденции адаптации детей к школе и влияние на них дошкольных образовательных программ. В работе доказано, что специфика содержания подготовки ребенка к обучению в школе оказывает существенное влияние на различные компоненты школьной адаптации. ...
Added: January 28, 2015
Nisskaya A., Денисенкова Н. С., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2012 № 4 С. 72–75
Вхождение ребенка в школьную жизнь и его дальнейшие перспективы – проблемы, которые начинают волновать родителей еще до того момента, как малыш переступит порог первого класса. Почему переход на новую социальную ступень такой болезненный, как помочь маленькому ученику адаптироваться к школьной жизни, как лучше подготовить его к школе – таков далеко не полный перечень вопросов, с ...
Added: January 28, 2015
Koryagina N. A., Чурбанова С. М., Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика 2008 Т. 14 № 3 С. 37–40
Еще 20 лет назад В.В. Давыдов (1986) отмечал, что важнейшей задачей современной начальной школы выступает формирование у младших школьников творческого отношения к учебной деятельности. Предпосылки к успешному обучению младших школьников, как известно, складываются задолго до поступления ребенка в школу. Под предпосылками успешного обучения в исследованиях В.В. Давыдова и В.Т. Кудрявцева обозначены продуктивное воображение и творческое ...
Added: October 30, 2012