?
Les manuels contemporains de littérature en Russie, sauf-conduits du conservatisme de la fin de l’époque soviétique
P. 173–202.
Article reviews the literature on post-Soviet textbooks for secondary schools. Particular attention is paid to incorporate the late Soviet ideology of conservatism.
In book
Louvain-la-Neuve: Bruylant, 2013.
Kochetov K., Летняя школа по русской литературе 2024 Т. 20 № 2–3 С. 246–257
The article examines the discussions about the fate and role of the Higher State Literary Courses in the design of Soviet literary education. Using the example of the 1929 issues of Literaturnaya Gazeta and with reference to earlier materials from other sources, including newspapers and archives, the article explores how the reputation of the Higher ...
Added: October 31, 2025
Razuvalova A., Русская литература 2014 № 3 С. 220–229
В статье рассматривается генезис представлений В.П. Астафьева о зле и насилии, определивших в 1970-1980-е гг. характерный для этого автора и нетривиальный для позднесоветского периода глубокий антропологический и культурный пессимизм. ...
Added: March 15, 2024
Razuvalova A., Сибирский филологический журнал 2013 № 4 С. 108–115
В статье рассматривается процесс дискурсивной адаптации пи-сателей-«деревенщиков» (В. Астафьева, В. Шукшина, Ф. Абрамова, С. Залыгина, В. Белова, В. Солоухина) к статусу «наследников» русской литературной классики. Этот процесс был связан с осуществлявшейся в «долгие 1970-е» очередной канонизацией русской классики XIX века, в которой значительную роль сыграли критики и литературоведы национально-консервативного лагеря. Специфика самоопределения «деревенщиков» по отношению ...
Added: March 15, 2024
Razuvalova A., М.: Новое литературное обозрение, 2015.
Исследование посвящено особенностям «деревенской прозы» 1960— 1980-х годов — произведениям и идеям, своеобразно выразившим консервативные культурные и социальные ценности. Творчество Ф. Абрамова, В. Солоухина, В. Шукшина, В. Астафьева, В. Белова, В. Распутина и др. рассматривается в контексте «неопочвенничества», развивавшего потенции, заложенные в позднесталинской государственной идеологии. В центре внимания — мотивы и обстоятельства, оказавшие влияние на структуру и риторику самосознания писателей-«деревенщиков», темы внутреннего диссидентства и реакционности, «экологии природы и духа», ...
Added: March 15, 2024
Pavlovets M., Дружба народов 2023 № 11 С. 203–208
Статья посвящена проблемам учебного и досугового чтения школьников в современной России. Обращается в нимание на то, что утвердившаяся в последнее время модель литературного образования не предполагает чтения полных текстов программных произведений, а в чем-то даже и препятствует этому, подменяя чтение - изучением содержания учебников и знакомством с кратким пересказом ...
Added: December 7, 2023
Скулачев А. А., В кн.: «Учителя, ученики, коллеги…»: Сборник статей к 60-летию Дмитрия Петровича Бака.: М.: Изд-во РГГУ, 2021. С. 755–766.
Обзор методологии, технологий и практических инструментов выстраивания школьного литературного образования вокруг литературного творчества учеников ...
Added: February 9, 2023
Pavlovets M., Практики & Интерпретации: журнал филологических, образовательных и культурных исследований 2021 Т. 6 (4) С. 64–82
The article focuses on some recent approaches to teaching literature as a school discipline, that arise to “reconstruct” it on a new ground in response to the general awareness of crisis in this area. Special attention is paid to the concept of “subject-to-subject reading method” formulated by a widely known expert on F.M. Dostoevsky’s work, doctor of Philology ...
Added: February 11, 2022
Асонова Е. А., Borusiak L. F., Романичева Е. С., Вопросы образования 2020 № 1 С. 156–181
In order to determine the structure of literary education, i. e. the school literature demands of the key stakeholders in education as well as the institutions and resources used to satisfy those demands, we analyze the term “literary education”, describing the long-established approach to interpreting the underlying concept, and use findings of qualitative sociological studies, ...
Added: April 8, 2021
Pavlovets M., Логос 2017 № 5 (120) С. 65–86
The article is devoted to the apology of Joseph Stalin and Stalinism in a number of post-Soviet literature textbooks. Their authors had a generally positive assessment of Stalin’s role, not only as the head of the Soviet state, but also as the “modera- tor” of the literary process in the Soviet Union. Stalin’s personal evaluation ...
Added: August 22, 2017
Vdovin A., Ab imperio 2017 No. 4 P. 108–137
The article reconstructs the history of the creation of Russia’s literary canon in the second half of the nineteenth century, and more speci cally – the phenomenon of Russian classic literature as codi ed in the high school curriculum of the time. The fact that teaching Russian literature was not abandoned in schools in the 1870s ...
Added: June 15, 2017
Pavlovets M., В кн.: Художественный мир Беллы Ахмадулиной.: Тверь: Издательство Марины Батасовой, 2016. С. 122–127.
The article is devoted to coverage of creativity Bella Akhmadulina in post-Soviet literature textbooks. ...
Added: September 15, 2016
Pavlovets M., Литература в школе 2012 № 4 С. 30–31
Article is devoted to the anniversary of the famous literary critic, editor in chief of teaching methods in literature for school and university V.V. Aguenosoff ...
Added: March 9, 2015
Pavlovets M., В кн.: La poesia russa da Puškin a Brodskij. E ora? / Русская поэзия от Пушкина до Бродского. Что дальше? Atti del Convegno Internazionale di Studi Roma, 29-30 settembre 2011. Sapienza Università di Roma.: Edizioni Nuova Cultura, 2012. С. 297–312.
Article discusses how modern Russian literature is presented in textbooks on literature post-Soviet period ...
Added: March 9, 2015
Levchenko J., В кн.: Русская литература XX века: 1930-е - середина 1950-х годов: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования: в двух томахТ. 2.: М.: Издательский центр «Академия», 2014. Гл. 26 С. 298–312.
The chapter of the classbook published within the study program of Ural Federal University in Yekaterinburg tells about the ways of Viktor Shklovsky - a founder of the formalist school in Russian Literary Theory, an extravagant writer and essayist, who was on the forefront of the Soviet literature in the 1920s. ...
Added: December 22, 2014
Volkov S., Литература (Первое сентября) 2012 № 4 С. 34–39
Подготовка к сдаче ЕГЭ по произведениям Н.Гоголя. ...
Added: November 4, 2013