• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Декомпозиция читательских действий в инструменте измерения навыка чтения
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
May 14, 2026
Resource Race and Green Transition: Three Unexpected Conclusions from Foresight Centres Research on Climate and Poverty
Beneath the surface of green energy—which most people associate with solar panels, electric vehicles, and reduced CO2 emissions—lies a complex web of geopolitical interests, international inequality, and resource constraints. Researchers from the Laboratory for Science and Technology Studies (LST) at the HSE ISSEK Foresight Centre have published a series of articles in leading international journals on hidden and overt conflicts surrounding critically important metals and minerals, as well as related processes in the energy sector.
May 13, 2026
Immersion in Second Language Environment Influences Bilinguals Perception of Emotions
Researchers at the Cognitive Health and Intelligence Centre at the HSE Institute for Cognitive Neuroscience have discovered how bilingual individuals process emotional words in their native (first) and non-native (second) languages. It was found that the link between word meaning and bodily sensations is weaker in a second language than in a first language. However, the more a person is immersed in a language environment, the smaller this difference becomes. The article has been published in Language, Cognition and Neuroscience.
May 12, 2026
‘Any Real-Economy Company Can Use Our Products
The HSE Centre for Financial Research and Data Analytics combines fundamental and applied work, including in areas unique to Russia such as the connection between sentiment in the media and social networks and financial markets. The HSE News Service spoke with the centre’s director, Professor Tamara Teplova, about its work.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Декомпозиция читательских действий в инструменте измерения навыка чтения

Гл. 38. С. 189–193.
Ivanova A., Antipkina I., Federiakin D.

This study is devoted to an in-depth analysis of a computer-based instrument for assessing reading skills and an investigation of the relationship between the level of difficulty of test tasks and a set of cognitive reading actions carried out by students in the process of reading and performing test in a computer form. As an analytical approach, we used a family of explanatory latent linear test models. The proposed approach allows to make the assessment more accurate and better understand the nature of reading in a digital environment.

Language: Russian
Text on another site
Keywords: чтениеreadingчитательские действияreading activitiesLLTMassessment designcognitive difficulty of assignmentsLLTMразработка инструмента оцениваниякогнитивная трудность заданий

In book

Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании
Ч. 1. , Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021.
Similar publications
Понимание текста на родном и неродном языках: исследование с использованием методики выделения ключевых слов
Zubov V., Ладнова А. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература 2025 Т. 22 № 3 С. 664–683
The study attempts to apply the keyword extraction method to analyse text comprehensioncompetence in both native and non-native languages. The hypothesised that the sets of keywords identified by participants reflect their level of text comprehension. Individual sets of keywords were compared with “true sets”, which were formed based on the words selected by more than ...
Added: April 19, 2026
Moderation analysis of subjective well-being, self-efficacy, and academic performance of 4th grade children in Russia
Akhmedjanova D., Kanonire T., Zakharov A., Plos One 2026 Vol. 21 No. 2 Article e0341318
Research evidence exists on associations of subjective well-being, self-efficacy and various academic and non-academic outcomes with older students; however, there is a research gap on how these variables relate to each other in elementary school students. The goal of this cross-sectional study within a larger longitudinal project was to examine the role of subjective well-being ...
Added: February 3, 2026
Automatic detection of dyslexia based on eye movements during reading in Russian
Laurinavichyute A., Lopukhina A., Reich D., , in: Proceedings of the 63rd Annual Meeting of the Association for Computational LinguisticsVol. 2: Short papers.: Wien: Association for Computational Linguistics, 2025. P. 59–66.
Dyslexia, a common learning disability, requires an early diagnosis. However, current screening tests are very time- and resourceconsuming. We present an LSTM that aims to automatically classify dyslexia based on eye movements recorded during natural reading combined with basic demographic information and linguistic features. The proposed model reaches an AUC of 0.93 and outperforms the ...
Added: January 19, 2026
The effect of the global language context on bilingual language control during L1 reading
Parshina O., Smirnova A., Goldina S. et al., Bilingualism: Language and Cognition 2025 Vol. 28 No. 2 P. 577–587
The proactive gain control hypothesis suggests that the global language context regulates lexical access to the bilinguals’ languages during reading. Specifically, with increasing exposure to non-target language cues, bilinguals adjust the lexical activation to allow non-target language access from the earliest word recognition stages. Using the invisible boundary paradigm, we examined the flow of lexical activation in ...
Added: August 23, 2025
Rapid semantic processing: an MEG study of narrative text reading
Neklyudova A., Gurgen Soghoyan, Olga Martynova et al., Language, Cognition and Neuroscience 2025 Vol. 40 No. 7 P. 889–897
Research has shown that semantic analysis occurs at early stages of word processing (less than 200 ms). While traditional studies have focused on isolated words/sentences, our research explores rapid semantic processing during reading stories when texts were presented word by word (each word lasting 150 ms), enhancing rapid semantic processing. We sorted words by quartiles according to ...
Added: July 7, 2025
Обработка эмоциональных текстов на русском языке носителями русского и якутско-русскими билингвами: разведочный анализ экспериментальных данных
Kolmogorova A., Куликова Е. Р., Русин 2025 № 79 С. 262–286
Данное исследование является первым этапом экспериментального проекта по изучению процесса когнитивной обработки эмоциональных текстовых стимулов на L2 тюркско-русскими билингвами (в сравнении с носителями русского как родного). В исследовании используется специальный экспериментальный дизайн: в ходе эксперимента информанту предлагается прочитать короткий эмоциональный текст и провести его эмоциональную разметку. В процессе выполнения задания движения глаз информанта записываются с помощью айтрекера. В ...
Added: June 16, 2025
Об имени на одном из золотых перстней из Фанагории
Shelov-Kovedyaev F. V., Боспорские чтения 2025 Т. 26 С. 293–295
The correct reading of the name on the golden ring from Phanagoria is suggested. ...
Added: April 8, 2025
Когнитивные механизмы понимания вербальных и иконических текстов
Блинова Е. Н., Sherbakova O., Психологический журнал 2021 Т. 42 № 1 С. 66–79
The paper describes the results of the experimental study aimed at revealing cognitive mechanisms of understanding of texts of various formats. Based on the classical cognitive theories, one can expect that adding illustrations into texts (e.g. infographics) will influence positively the quality of their understanding of. However, recent studies show that readers experience some issues with understanding of ...
Added: March 26, 2025
NetWordS 2015 Word Knowledge and Word Usage: Representations and Processes in the Mental LexiconCEUR Workshop Proceedings, 1347
Iakovleva T., CEUR Workshop Proceedings, 1347, 2015.
This study examines the impact of the crosslinguistic similarity of translation equivalents on word recognition by Russian-English bilinguals, who are fluent in languages with two different but partially overlapping writing systems. Current models for bilingual word recognition, like BIA+, hold that all words that are similar to the input letter string are activated and considered ...
Added: March 14, 2025
Лингвистически сбалансированный инструментарий для оценки навыков чтения у взрослых носителей русского языка
Dorofeeva S., Kokoreva J., Вопросы образования 2025 № 2 С. 32–72
Нарушения чтения значительно снижают качество жизни, поэтому их необходимо своевременно выявлять, корректировать или создавать особые условия для обучения и работы, если коррекция неэффективна. Оценить наличие нарушений чтения и результаты коррекционного воздействия невозможно без надежных и валидных тестов. Притом что русскоязычные тесты для оценки навыков чтения у детей систематически создаются и стандартизируются, инструменты, позволяющие оценить навык ...
Added: March 10, 2025
Полнота понимания цифровых и печатных текстов: результаты экспериментального исследования
Sherbakova O., Исаева Т. Е., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2024 Т. 21 № 4 С. 710–728
This article describes the results of a study aimed at revealing a potential correlation between the level of understanding of a text and the format of its presentation (printed or digital). Namely, we expected a lower level of comprehension for digitally presented text compared to its hard copy printed analogue due to the higher cognitive ...
Added: February 28, 2025
Понимание текстов новых форматов. Часть I. Методология и результаты эмпирических исследований в российской академической традиции
Блинова Е. Н., Sherbakova O., Психологический журнал 2024 Т. 45 № 4 С. 16–28
In this article, we review a range of Russian-language studies investigating readers’ interaction with new text formats. We identify the key problems preventing proper generalization of such research data. These include: (1) the absence of agreed terminology for describing texts of new formats shared by most researchers, and (2) the lack of consistency in theoretical approaches for describing ...
Added: February 28, 2025
Дефициты смыслового чтения у молодых взрослых: проявление несформированности понятийного мышления
Sherbakova O., Психологический журнал 2024 Т. 45 № 1 С. 19– 31
The paper describes the results of a series of qualitative studies on comprehension of metaphoric meanings of verbal texts by young healthy adults. Using stimuli of various genres (fables, jokes, short story, science education text) we showed that despite high IQ and education levels the majority of participants failed to reconstruct meanings of the texts. ...
Added: February 25, 2025
Корпус предложений для изучающих русский язык как иностранный: влияние универсальных параметров на лексический доступ на неродном языке
Норкина М. В., Alexeeva S. V., Чернова Д. А. et al., Russian Linguistics 2024 Т. 48 № 1 Статья 9
Lexical access while reading is affected by language-specific (morphology, spelling) and universal (predictability, frequency, word length) factors. The question of what influences the reading process in L2 reading remains open. Most studies are carried out with reference to English, which means that our understanding of lexical access in L2 is limited to some extent due ...
Added: February 14, 2025
Подходы к оценке сложности заданий при диагностике читательской грамотности младших школьников
Antipkina I., Bakay E., Kuznetsova M. I., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 6(102) С. 25–47
В статье рассматриваются факторы сложности заданий, оценивающих читательские умения учащихся начальной школы. Как основные факторы определены следующие: объем формулировки задания; объем текста, к которому необходимо обратиться для верного ответа, и вид связи формулировки задания с фрагментом тек ста, к которому это задание обращено; языковые особенности текста и задания; формат задания; когнитивные операции, которые необходимы для ...
Added: January 14, 2025
Развитие перцептивного диапазона у детей с 1 по 4 класс
Староверова В. Н., Lopukhina A., В кн.: Десятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Пятигорск, 26–30 июня 2024 г.: Пятигорск: ОПиИД УНР ФГБОУ ВО «ПГУ», 2024. С. 313–314.
Чтение – один из важнейших навыков, который усваивается в детстве и развивается по мере взросления, причём наиболее заметные изменения в чтении происходят в младшем школьном возрасте [Chall]. Чем лучше дети читают, тем короче длительность их фиксаций (остановок на тексте), больше длина саккад (движений глаз между фиксациями) и больше слов без фиксаций [Blythe]. Последнее становится возможно благодаря ...
Added: December 13, 2024
Как изменились читатели книг в России в 2009–2021 гг.
Юргелас А. Л., Roshchina Y., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE) (Вып. 14)Вып. 14.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2024. С. 179–198.
В статье изучается, как изменились практики чтения россиян между 2009 и 2021 гг. Было выявлено, что доля россиян, которые практически никогда не читают книги, выросла за 2009–2021 гг. с 20,2 до 33,6%. В 2009 г. для россиян было нехарактерно чтение электронных книг, 83,4% респондентов никогда не читали такие книги. При помощи оценки нескольких порядковых регрессий для данных за ...
Added: November 26, 2024
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit