?
Кризис управленческой модели образовательной организации в эпоху цифровой трансформации
Наука. Управление. Образование. РФ. 2026. № 1 (21). С. 83–90.
Рукаманенко Н. А., Смирнова Ю. Г., Сухорукова А. Р.
The article is devoted to the crisis of the traditional school management model in the context of digital transformation. The challenges for educational activities and career guidance are analyzed, requiring a transition from simple “digitization” of outdated forms to the creation of a hybrid environment. The need for the management team to transition to the role of moderators, mastering the digital space to form values and flexible educational trajectories in accordance with educational development strategies is substantiated.
Rokotyanskaya L. Y., Gridina N. V., Varkan A. et al., Изд. Дом Высшей школы экономики, 2026.
This methodological guide is based on a systematic approach, combining theoretical foundations with practical guidelines for organizing the educational process in inclusive settings. The manual consists of five sections, structured logically from general to specific.
The first section includes general recommendations that take into account the specific ways blind and visually impaired students perceive learning materials. The ...
Added: October 13, 2026
Ivanov I., Ostapenko E., World Leisure Journal 2026 P. 1–21
Adolescents’ leisure is increasingly compressed by tutoring and organized classes, raising concerns about time for self-directed recovery and agency. This study examines how structured and unstructured time relate to psychological well-being and academic achievement, and whether well-being helps explain time-achievement links. Using a 2024 school-based survey of 2,944 Russian students in grades 5–8, we measured ...
Added: October 13, 2026
Yusupova E., Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127
This study examines the association between teacher expectations and mathematics growth among first-grade students in Russia. The sample included 1,155 students and 48 teachers from public schools in two Siberian regions. Students’ mathematics performance was assessed using START, with vertical test alignment used to measure individual growth. Multilevel regression models estimated on 20 multiply imputed ...
Added: October 12, 2026
Korchak A., Hughes C., Costley J., Journal of Research on Technology in Education 2026 P. 1–17
Generative artificial intelligence (Gen-AI) is increasingly used in higher education, yet its role in collaborative learning remains unclear. This study examines how students use Gen-AI during group lesson-planning tasks in an undergraduate education course. Drawing on Vygotsky’s sociocultural theory, we introduce the concept of “an effort space” and apply the categories of appropriate, over-, and ...
Added: October 8, 2026
Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307
The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...
Added: October 7, 2026
Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.
Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...
Added: October 5, 2026
Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Added: October 5, 2026
Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026
В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...
Added: October 5, 2026
Милицына П. С., Rozhkova K., Roshchin S. et al., Высшее образование в России 2026 № 8-9 С. 94–115
Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...
Added: October 5, 2026
Sorokin P., Morozova E., Goshin M. E. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89
The purpose of this study is to empirically identify the potential of contemporary educators involved in university entrepreneurship support initiatives as potential drivers of ecosystem development. This is achieved through an analysis of their key individual characteristics, professional experience, pedagogical practices, and the institutional context of the university environment. To this end, based on a ...
Added: October 2, 2026
Nisskaya A., Беляевская Е. С., Современная зарубежная психология 2026 Т. 3 № 15 С. 89–97
Context. The preschool period is a critical stage for the development of prosocial behavior. Children begin to understand the feelings of others, and the foundations of empathy and mutual assistance are formed. Situation-specific expressions of care can develop into more stable forms when children are embedded in a system of social relationships. However, the specific characteristics ...
Added: October 2, 2026
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
The next collection “Cases of Russian Universities” contains cases developed in the master’s program “Management in Higher Education,” which has been offered since 2011 by the Institute of Education at the National Research University Higher School of Economics. The program is intended for university staff aiming for a managerial career or seeking to develop their ...
Added: October 1, 2026
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87
China pays special attention to the application of artificial intelligence (AI) technologies in various spheres of life, including education. The integration of AI into the field of education carries many opportunities. At the same time, this process is associated with a large number of risks, which raises the issue of the need for legal regulation ...
Added: October 1, 2026
Dvoinin A., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20
The article outlines A.M. Dvoinin’s personal reminiscences of his teacher, the prominent psychologist Valeria Sergeevna Mukhina ...
Added: September 30, 2026
Patarakin Y., Kutuzov A., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10
This paper presents STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), an agent-based model implemented in NetLogo 7.0. The model formalises two complementary coordination mechanisms in digital project teams. The first is stigmergy: contributor agents select shared artefacts to work on by following traces left by previous editors, without explicit communication. The second is mutualism: artefacts ...
Added: September 30, 2026
Akhmedjanova D., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...
Added: September 29, 2026
Skriba A., Drozdova A., В кн.: Вопросы географииВып. 154: Преодоление "континентального проклятия": будущее Сибири.: М.: Медиа-ПРЕСС, 2022. Гл. 154 С. 458–485.
Nowadays, the major priority for the development of Siberia remains its better connection to the other regions of Russia and external markets through the construction of transport infrastructure, as well as the creation of new opportunities for economic growth. Such instruments for regional development, however, are not new and their implementation implies some weaknesses, due ...
Added: October 31, 2022
Zhdanov P., Полихина Н. А., Сема Е. Ю. et al., Высшее образование в России 2019 Т. 28 № 11 С. 155–167
В статье анализируются меры Российской Федерации по интернационализации и глобализации системы высшего образования, её интеграции в международное научнообразовательное пространство. Одной из инициатив органов власти в данном направлении является Проект 5-100, призванный повысить конкурентоспособность как отдельной группы университетов, так и российской системы высшего образования в целом. Среди успешных практик Проекта 5-100 можно выделить представительство единым стендом ...
Added: October 13, 2022
Соболева Е. В., Суворова Т. Н., Поднавознова Е. О. et al., Перспективы науки и образования 2021 № 6(54) С. 505–520
The problem and the aim of the study. The implementation of tutoring ideas that are extremely popular in the modern socio-economic situation in the digital educational space requires the teacher to move to a new level of professional skills, communication and information culture, network etiquette and experience in using software and hardware. To ensure the ...
Added: January 11, 2022
Экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, 2020.
Монография отражает результаты исследований, проводившихся на экономическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова и посвященных вопросам устойчивого социально-экономического развития малых городов на основе сетевого взаимодействия. Рассмотрены теоретические аспекты изучения сетевого взаимодействия муниципальных образований, выделены актуальные методы и подходы к его моделированию. Представлен зарубежный опыт сетевого взаимодействия городов. Проанализированы особенности социально-экономического развития малых городов, показатели уровня жизни ...
Added: September 21, 2021
Sharko E., В кн.: Устойчивое развитие экономики территорий на основе сетевого взаимодействия малых городов и сельских поселений.: М.: Экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, 2018. С. 94–100.
В статье обосновывается актуальность изучения сетевого взаимодействия малых городов России. Также изучена теоретическая достаточность проработанности проблемы сетевого взаимодействия малых городов России, а также сформирован подход к определению уровня развития сетевого взаимодействия малых городов с использованием методов сегментирования. ...
Added: September 20, 2021
М.: Экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, 2018.
В сборнике представлены статьи участников круглого стола «Устойчивое развитие экономики территорий на основе сетевого взаимодействия малых городов и сельских поселений», состоявшегося в октябре 2017 г. в рамках XI Фестиваля науки МГУ имени М. В. Ломоносова. Круглый стол был организован Лабораторией институционального анализа, кафедрой агроэкономики и Центром исследований сетевой экономики экономического факультета МГУ имени М. В. ...
Added: September 20, 2021
Postylyakov S., Ежегодник российского образовательного законодательства 2019 Т. 14 № 19 С. 115–130
The paper is focused on evolving of educational networking in educational programmes (curriculums) as an independent institution of educatinal law – from the enaction of Federal Act No. 273 of 29 December 2012 On Education for the Russian Federation till the enaction of Federal Act No. 403 of 2 December 2019. The theme is differentiated ...
Added: October 18, 2020
Sheresheva M. Y., Berezka S., Оборин М. С., Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика 2018 № 5 С. 94–112
The article is devoted to the creation of Russian small cities’ tourist product. The model
of consumer behavior with respect to tourism products and the concept of tourist product value for consumer are considered; the necessity to form complex value propositions for target audiences segmented by their needs is substantiated. The offer of small cities’ tourist ...
Added: October 16, 2019