Почему белые медведи не едят пингвинов?

?

Почему белые медведи не едят пингвинов?

Исследователь/Researcher. 2025. № 1-2. С. 8–11.

This introductory article to the issue of the journal on the topic of “Research of Arctic and Antarctic” provides an overview of the materials in the issue. The article presents publications of scientists, academics and students on research in the Arctic regions of Russia, as well as on the expedition to Antarctica.

Research target: Education

Language: Russian

Full text

Publication based on the results of:

The contribution of education to the development of human capital in the Far East and the Arctic (2025)

Teacher expectations and mathematics growth in primary school: a multilevel moderation analysis

Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127

This study examines the association between teacher expectations and mathematics growth among first-grade students in Russia. The sample included 1,155 students and 48 teachers from public schools in two Siberian regions. Students’ mathematics performance was assessed using START, with vertical test alignment used to measure individual growth. Multilevel regression models estimated on 20 multiply imputed ...

Added: October 12, 2026

Generative AI and the balance of effort in group tasks: Appropriate, over-, and under-scaffolding

Korchak A., Hughes C., Costley J., Journal of Research on Technology in Education 2026 P. 1–17

Generative artificial intelligence (Gen-AI) is increasingly used in higher education, yet its role in collaborative learning remains unclear. This study examines how students use Gen-AI during group lesson-planning tasks in an undergraduate education course. Drawing on Vygotsky’s sociocultural theory, we introduce the concept of “an effort space” and apply the categories of appropriate, over-, and ...

Added: October 8, 2026

Когнитивные аспекты трансформации предметных знаний учителя в педагогическое содержание: на примере практикующих учителей литературы

Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307

The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...

Added: October 7, 2026

LLM Difficulty Prediction Across Three L2 Task Types and Two Examination Forms

Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.

Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...

Added: October 5, 2026

Научно-методическое сопровождение реализации образовательных стратегий и региональных концепций (программ) развития образования: преодоление разрыва между цифровыми вызовами, новыми грамотностями, рисками образовательного неравенства и практикой школы

Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.

Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик. Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...

Added: October 5, 2026

Проект "Учитель-партнер" как инструмент обеспечения преемственности школьного и вузовского образования

Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026

В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...

Added: October 5, 2026

Non vitae, sed scholae discimus: работают ли выпускники-педагоги в школе?

Милицына П. С., Rozhkova K., Roshchin S. et al., Высшее образование в России 2026 № 8-9 С. 94–115

Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...

Added: October 5, 2026

Роль и место преподавателя в экосистеме университетского предпринимательства: российский опыт

Sorokin P., Morozova E., Goshin M. E. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89

The purpose of this study is to empirically identify the potential of contemporary educators involved in university entrepreneurship support initiatives as potential drivers of ecosystem development. This is achieved through an analysis of their key individual characteristics, professional experience, pedagogical practices, and the institutional context of the university environment. To this end, based on a ...

Added: October 2, 2026

Беляевская, Е.С., Нисская, А.К. (2026). Поддержка просоциального поведения в дошкольном возрасте: подходы, практики, обобщающая модель. Современная зарубежная психология, 15(3), 89–97. https://doi.org/10.17759/jmfp.2026150309

Nisskaya A., Беляевская Е. С., Современная зарубежная психология 2026 Т. 3 № 15 С. 89–97

Context. The preschool period is a critical stage for the development of prosocial behavior. Children begin to understand the feelings of others, and the foundations of empathy and mutual assistance are formed. Situation-specific expressions of care can develop into more stable forms when children are embedded in a system of social relationships. However, the specific characteristics ...

Added: October 2, 2026

Кейсы российских университетов. Выпуск 5, 2024 – 2025

М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.

The next collection “Cases of Russian Universities” contains cases developed in the master’s program “Management in Higher Education,” which has been offered since 2011 by the Institute of Education at the National Research University Higher School of Economics. The program is intended for university staff aiming for a managerial career or seeking to develop their ...

Added: October 1, 2026

Нормативные и правовые аспекты использования технологий искусственного интеллекта в системе высшего образования Китая

Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87

China pays special attention to the application of artificial intelligence (AI) technologies in various spheres of life, including education. The integration of AI into the field of education carries many opportunities. At the same time, this process is associated with a large number of risks, which raises the issue of the need for legal regulation ...

Added: October 1, 2026

«Расти над собой» как жизненный принцип: вспоминая Валерию Сергеевну Мухину

Dvoinin A., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20

The article outlines A.M. Dvoinin’s personal reminiscences of his teacher, the prominent psychologist Valeria Sergeevna Mukhina ...

Added: September 30, 2026

Стигмергия и мутуализм в учебных командах: агентная модель STiMUS и её применение в педагогическом дизайне

Patarakin Y., Kutuzov A., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10

This paper presents STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), an agent-based model implemented in NetLogo 7.0. The model formalises two complementary coordination mechanisms in digital project teams. The first is stigmergy: contributor agents select shared artefacts to work on by following traces left by previous editors, without explicit communication. The second is mutualism: artefacts ...

Added: September 30, 2026

Метакогнитивная регуляция обучения

Akhmedjanova D., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...

Added: September 29, 2026

Unstructured after-school practices and academic achievement: socioeconomic stratification and compensatory associations in Russia

Ostapenko E., Ivanov I., JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 Vol. 20 No. 4 P. 2288–2295

In the Russian educational context, where structured extracurricular activities are widely promoted and institutionalized by the state, the role of unstructured after-school practices in shaping socioeconomic inequalities in academic achievement remains unexplored. This study examines how unstructured after-school activities are associated with students’ academic achievement, with a particular focus on whether these associations vary across ...

Added: September 27, 2026

Транспортная политика России в новых условиях: арктический опыт для МТК “Север–Юг”

Novik N., Galimullin E. Z., Мировая экономика и международные отношения 2026 Т. 70 № 9 С. 100–112

The article offers a comparative analysis of the Transarctic Transport Corridor (TTC) and the International North–South Transport Corridor (INSTC) as elements of Russia’s evolving response to systemic shifts in the international order. Drawing on the theory of regional security complexes and the conceptual framework of connectivity, the study examines how both corridors function within a ...

Added: September 12, 2026

Российско-индийское взаимодействие в Арктике в контексте политики США

Strelnikova I., Kharina O., Россия и Америка в XXI веке 2026 № 1

В статье исследуется российско-индийское сотрудничество в Арктике в условиях геополитического соперничества и санкционного давления Запада. Цель работы – проанализировать стратегические интересы России и Индии, определить перспективы их взаимодействия в энергетике, инфраструктуре и транспортных коридорах, а также выявить основные вызовы. Выводы показывают, что сотрудничество обладает значительным потенциалом для экономического и технологического развития, однако его реализация осложняется ...

Added: August 15, 2026

Трансарктический транспортный коридор как суверенный транспортный маршрут России и платформа для международной кооперации

Strelnikova I., Общество и экономика 2026 № 7-8 С. 154–173

Статья посвящена исследованию Трансарктического транспортного коридора (ТАТК) в логике транспортной экономики, международного права и геополитического измерения. На ос нове формально-юридического метода и методов системного анализа достигается цель настоящей статьи – дается комплексная и всесторонняя оценка Трансарктического транспортного коридора в контексте предпосылок его формирования, экономической, геополитической и стратегической значимости; показаны особенности его правового статуса и потенциала ...

Added: August 15, 2026

Корпоративные университеты России в 2025 г.: результаты четвертой волны исследования

Katkalo V., Shumkova N., В кн.: Корпоративные университеты России - 2025.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026. С. 12–44.

Статья об основных результатах четвертой волны исследования популяции корпоративных университетой России: особенности методологии, анализ общих данных о корпоративных университетах-участниках проекта, места корпоративных университетов в управлении развитием материнской компании, структуры и источнков кадрового состава команды, портфеля образовательных решений, инновационной деятельности и использования цифровых технологий и ИИ, системы "Лидеры учат лидеров", внешних провайдеров и партнерств с вузами. ...

Added: June 29, 2026

Корпоративные университеты России - 2025

Katkalo V., Shumkova N., Ужакина Ю. Б. et al., Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

Настоящая книга является результатом четвертой волны исследования популяции российских корпоративных университетов, проводимого с 2022 г. высшей школой бизнеса НИУ ВШЭ. В это издание включены анализ даных о бизнес-моделях и портфелях программ этих корпоративных университетов по состоянию на 2025 г. и первый опыт сравнительного исследования отраслевых особенностей корпоративных университетов в ряде ключевых секторов экономики России. Также ...

Added: June 29, 2026

Тренды в развитии креативной экономики и креативных индустрий в Арктической зоне: обзор зарубежных исследований

Мармилова Е. П., Арктика и Север 2026 № 63 С. 368–384

The aim of this article is to conduct a meta-analysis of foreign scientific publications in order to identify modern trends in the development of the creative economy and creative industries in the Arctic. The main method of the scientific research was a meta-analysis of the specialized literature. The analysis was carried out on the basis of two databases of peer-reviewed scientific publications — Scopus and Web of Science. These are the largest databases, which are ...

Added: June 17, 2026

Роль Арктического совета в региональной структуре международного сотрудничества в контексте кризиса «арктической исключительности»

Strelnikova I., Агафонов Д. И., Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика 2026 Т. 21 № 1 С. 67–91

Арктический регион, на протяжении более чем десяти лет занимая особое положение в дискурсе международно-политической науки, поэтапно приобретал различные и зачастую диаметрально противоположные образы на страницах как англо-, так и русскоязычных исследований. Длительное время своеобразным «барометром» состояния «исключительности» транснациональных отношений в регионе был Арктический совет – центральный межправительственный форум, призванный де-юре содействовать международному сотрудничеству и поддержанию ...

Added: June 14, 2026

Vocational Pathways to Viable Futures: Narrative Construction of Agentic Selves in a Russian Arctic Monotown

Pavlenko E., Tolstykh D., British Journal of Sociology of Education 2026 P. 1–18

This article examines how youth in a Russian Arctic monotown construct agency through vocational education and training (VET) amid extreme structural constraints. Drawing on cultural sociology, it reconceptualises agency as a narrative construct, mobilising shared repertoires to render scripted pathways viable and morally coherent. Based on 65 interviews with 16–20-year-old students across five VET schools, ...

Added: April 23, 2026

«В царстве льда»: метафорическое моделирование концепта-идеологемы «Арктика» как способ интерпретации специфики региона

Жигунов А. Ю., В кн.: Медиаобраз региона в современной массовой коммуникации.: Вологда: Вологодский государственный университет, 2022. С. 288–296.

The article is devoted to the peculiarities of interpreting of the concept-ideologem "Arctic" in modern Russian media. The historical prerequisites for the formation of the perception of the Arctic by a mass Russian-speaking addressee as a native, home territory are formulated. The most frequent lexical representatives that characterize the region and allow to identify the ...

Added: April 19, 2026