• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • ONLINE COURSE DESIGN GUIDE: DEVELOPING AN INTERNATIONAL COMPETENCY MODEL FOR COURSE DESIGNERS
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

ONLINE COURSE DESIGN GUIDE: DEVELOPING AN INTERNATIONAL COMPETENCY MODEL FOR COURSE DESIGNERS

P. 263–271.
Родоманченко А. С.
Язык: английский
Полный текст
Ключевые слова: cultural competencecompetency modelOnline teachingonline course design

В книге

Conference Proceedings VIII Annual International Conference “EAP / ESP / EMI IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION”
-, 2023.
Похожие публикации
Conference Proceedings VIII Annual International Conference “EAP / ESP / EMI IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION”
-, 2023.
Добавлено: 9 февраля 2024 г.
Образовательное пространство в информационную эпоху ( EEIA - 2021) Сборник научных трудов
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2021.
Цель статьи — осветить формы обучения, которые продиктованы цифровизацией образовательного пространства: онлайн- и офлайн-обучение. При этом автором освещены дидактические возможности информацион- ных образовательных систем/платформ (LMS, MOODLE, COURSERA, MS TEAMS, ZOOM и другие). Для данного исследования были выбраны такие методы, как анализ и обобщение. В статье дается концептуальная структура онлайн-курса для обучения профессионально-ориентированному иностранному языку с ...
Добавлено: 6 октября 2021 г.
Общие принципы онлайн-обучения русскому языку как иностранному
Дмитренко Н. П., Колчина О. Н., Мосова Д. В., Актуальные вопросы современной филологии и журналистики 2021 Т. 2 № 41 С. 64–74
XXI век – век электронного образования. Разработчики учебных курсов иностранных языков, авторы учебников иностранных языков отчетливо осознают, что переход образовательного процесса в онлайн неизбежен и будущее за электронными образовательными ресурсами. Востребованность электронных учебных материалов высока и среди учащихся, и среди преподавателей. В данной статье излагаются общие принципы онлайн-обучения русскому языку как иностранному. Вопросы, встающие перед ...
Добавлено: 20 сентября 2021 г.
Beyond the avatar: Using video cameras to achieve effective collaboration in an online second language classroom
Павлов В. В., Смирнова Н. В., Nuzhnaia E., Journal of University Teaching and Learning Practice 2021 Vol. 18 No. 7 P. 228–243
Добавлено: 18 сентября 2021 г.
Suddenly Online: How Russian Students Switched to Distance Learning During the COVID-19 Pandemic
Груздев И. А., Шмелева Е. Д., Калинин Р. Г. и др., , in: Online Teaching and Learning in Higher Education during COVID-19: International Perspectives and Experiences.: Routledge, 2022. P. 134–149.
Добавлено: 24 августа 2021 г.
Online Teaching and Learning in Higher Education during COVID-19: International Perspectives and Experiences
Routledge, 2022.
Добавлено: 24 августа 2021 г.
Experience in the Formation of Competencies in the Field of Information Technology Security in the Educational Programs of MIEM NRU HSE
Белов А. В., Кабанов А. С., Лось А. Б., , in: ITM Web of Conferences (International Forum “IT-Technologies for Engineering Education: New Trends and Implementing Experience” (ITEE-2019)Vol. 35.: EDP Sciences, 2020. Ch. 01005 P. 1–9.
В статье рассматривается разработка и апробация модели компетенций в области информационной безопасности, обеспечивающей эффективное взаимодействие общества, бизнеса, рынка труда и образования в условиях цифровой экономики. Предлагаемая модель базируется на требованиях работодателей к подготовке современного инженера. В соответствии с разработанной компетентностной моделью в области информационной безопасности были модернизированы оригинальные образовательные стандарты инженерного образования, реализуемые в МИЭМ ...
Добавлено: 18 декабря 2020 г.
Университетские преподаватели и цифровизация образования: накануне дистанционного форс-мажора
Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. и др., Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 2 С. 59–74
В марте 2020-го года российское образование в форс-мажорном режиме перешло на удаленный режим работы вследствие угрозы распространения вируса Covid-19. В то же время дискуссии и деятельность по развитию онлайн-образования в России ведутся уже несколько лет. В статье на данных полуструктурированных интервью с преподавателями ведущих российских университетов рассматриваются вопросы, связанные с использованием академическими работниками цифровых технологий и отношением к цифровизации образовательного процесса накануне форсированного ...
Добавлено: 30 мая 2020 г.
Improving Competency-Based Education through Empirical Evaluation: A Mixed Methods Study of A Masters of Public Administration Program
Kutergina E., Санина А. Г., Balashov A. и др., International Journal of Public Administration 2020 Vol. 43 No. 1 P. 1–16
Добавлено: 25 января 2020 г.
Communicative Approach in Teaching Foreign Languages Online
Соловьева И. В., Modern scientific researches and innovations 2014 No. 12
he article aims to assess to what extend the theoretical basis of communicative foreign language teaching harmonises with online education. For this purpose the concept of online language teaching is analysed and distinguished from “computer-based teaching” and “Internet-based teaching”. The theoretical basis of communicative approach and online teaching are proved to have the same principal ...
Добавлено: 7 апреля 2015 г.
Использование модели компетенций в системе оплаты труда банковского персонала
Долженко Р. А., Кадровик 2011 № 4 С. 127–133
В статье рассматриваются возможности внедрения модели компетенций в систему оплаты труда банковского персонала. Выявлены преимущества её использования в системе управления персоналом. Описаны наиболее важные для банковской деятельности компетенции. Приведены результаты исследования выраженности компетенций у работников коммерческого банка г. Барнаул, Алтайского края. ...
Добавлено: 3 октября 2014 г.
Формирование культурологической компетенции учащихся при работе с газетой
Усова С. В., Назарцева Е. А., В кн.: IV Международная научная конференция "Язык, культура, общество"Т. 1.: М.: Proceedings, 2007. С. 403–404.
...
Добавлено: 2 февраля 2013 г.
Дебаты в формате видеоконференций как способ развития общекультурных компетенций
Талалакина Е. В., Открытое и дистанционное образование 2012 № 4(48) С. 47–52
Анализируется опыт использования новых технологий в обучении в рамках русско-американского международного проекта. Дебаты в формате видеоконференций между студентами НИУ ВШЭ (Москва) и Университета Бригама Янга (Юта, США) послужили площадкой для развития общекультурных компетенций, которые соответствовали каждой ступени в алгоритме внедрения инновационного формата в учебный процесс. ...
Добавлено: 6 декабря 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору